2024-2025學(xué)年年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 4.2 政府的權(quán)力：依法行使教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2政府的權(quán)力：依法行使教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2政府的權(quán)力：依法行使教案新人教版必修2教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2政府的權(quán)力：依法行使教案新人教版必修2

1.理解政府權(quán)力的來源與性質(zhì)；

2.掌握政府權(quán)力依法行使的原則；

3.了解政府權(quán)力行使的監(jiān)督與制約機(jī)制；

4.分析政府權(quán)力依法行使的實(shí)例，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力；

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)政府權(quán)力依法行使的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識(shí)：使學(xué)生理解政府權(quán)力依法行使的重要性，認(rèn)識(shí)到法治是國(guó)家治理的基本方式，培養(yǎng)尊法學(xué)法守法用法的法治觀念。

2.增強(qiáng)公共參與能力：通過分析政府權(quán)力行使實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共事務(wù)的關(guān)心和參與意識(shí)，提高其對(duì)社會(huì)問題的分析判斷能力。

3.培養(yǎng)理性思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，理性看待政府權(quán)力及其行使過程，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力是為人民服務(wù)的，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)建設(shè)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本課程面向的高中生已具備一定的政治理論知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)政府的角色和功能有一定的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)政府權(quán)力的來源和性質(zhì)有所了解，但對(duì)于權(quán)力依法行使的具體原則和監(jiān)督機(jī)制掌握不足。能力上，學(xué)生具備初步的分析和判斷能力，但將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例分析的能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的法治意識(shí)和公共參與意識(shí)正在形成，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象，缺乏主動(dòng)探究和質(zhì)疑的習(xí)慣，這對(duì)深入理解和運(yùn)用課程內(nèi)容產(chǎn)生一定影響。此外，學(xué)生的課堂參與度和討論積極性不一，部分學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能會(huì)影響到課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，教師首先進(jìn)行理論講解，明確政府權(quán)力依法行使的相關(guān)概念和原則，隨后引導(dǎo)學(xué)生圍繞典型案例進(jìn)行小組討論，以加深理解。

2.設(shè)計(jì)案例分析教學(xué)活動(dòng)，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的政府權(quán)力行使實(shí)例，讓學(xué)生扮演不同角色，從不同角度分析問題，提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，展示政府權(quán)力依法行使的具體場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受。

4.鼓勵(lì)學(xué)生開展小組項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，自主選擇研究課題，進(jìn)行資料搜集、分析和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一則新聞報(bào)道，內(nèi)容涉及政府依法行使權(quán)力解決民生問題的實(shí)例，如城市交通擁堵治理。

-提出問題：“為什么政府要依法行使權(quán)力？政府權(quán)力依法行使對(duì)我們的生活有何影響？”

-學(xué)生思考并展開小組內(nèi)討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞政府權(quán)力依法行使的原理、原則和監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行講解。

-突出重點(diǎn)：政府權(quán)力的合法性、合理性和制約性。

-通過實(shí)例分析，解釋政府權(quán)力依法行使在實(shí)際運(yùn)作中的體現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一組選擇題和簡(jiǎn)答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)政府權(quán)力依法行使相關(guān)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，隨后進(jìn)行小組討論，共同核對(duì)答案，加深理解。

4.課堂提問（10分鐘）

-教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問題，如：“政府權(quán)力如何保證依法行使？”

-學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.案例分析（15分鐘）

-教師提供幾個(gè)涉及政府權(quán)力依法行使的案例，如環(huán)保執(zhí)法、城市規(guī)劃等。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，從政府、公民、企業(yè)等不同角度分析案例，討論權(quán)力行使的合法性和有效性。

-每組匯報(bào)分析結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的關(guān)鍵問題。

6.創(chuàng)新教學(xué)：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（15分鐘）

-教師提出一個(gè)綜合性項(xiàng)目主題：“如何提高政府權(quán)力依法行使的效能？”

-學(xué)生以小組為單位，自主選擇研究方向，如政府公開透明度、公眾參與度等。

-學(xué)生進(jìn)行資料搜集、分析和總結(jié)，提出改進(jìn)措施，撰寫研究報(bào)告。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考政府權(quán)力依法行使對(duì)法治意識(shí)、公共參與能力的影響。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力依法行使的重要性。

-學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國(guó)憲法》、《行政法總論》等法律基礎(chǔ)讀物，幫助學(xué)生深入理解政府權(quán)力依法行使的法律依據(jù)和基本原則。

-視頻資料：選取一些政府新聞發(fā)布會(huì)、政府工作報(bào)告等視頻資料，讓學(xué)生了解政府權(quán)力在實(shí)際運(yùn)作中的表現(xiàn)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)，了解政府日常工作流程，增進(jìn)對(duì)政府權(quán)力依法行使的認(rèn)識(shí)。

-案例集：匯編一些典型的政府權(quán)力依法行使案例，供學(xué)生課后分析和討論。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，通過新聞媒體、政治評(píng)論節(jié)目等途徑了解政府權(quán)力的最新動(dòng)態(tài)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，通過角色扮演和辯論，提高對(duì)政府權(quán)力依法行使的國(guó)際視野和理論水平。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)政府政策在基層的實(shí)施情況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公共參與能力。

-組織學(xué)生開展小組研究，選擇一個(gè)政府權(quán)力依法行使的課題進(jìn)行深入探討，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、政治論文比賽等，通過競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升政治學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法的選擇方面，講授與討論相結(jié)合的方式有助于激發(fā)學(xué)生的思考，但要注意控制講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)調(diào)整講授與討論的比例，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)策略方面，通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考。因此，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析問題的能力。

3.教學(xué)管理方面，課堂氛圍較為活躍，但有時(shí)學(xué)生的討論偏離主題。為了提高教學(xué)效果，我將在課堂提問和討論環(huán)節(jié)加強(qiáng)引導(dǎo)，確保學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)緊扣課程內(nèi)容。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的收獲：

1.知識(shí)方面，學(xué)生掌握了政府權(quán)力依法行使的原理、原則和監(jiān)督機(jī)制，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.技能方面，學(xué)生的案例分析、小組合作和表達(dá)能力得到了鍛煉，有利于提高他們的政治學(xué)科素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生更加關(guān)注政府權(quán)力的合法性和合理性，法治意識(shí)得到了增強(qiáng)。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂參與度有待提高。

2.討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生發(fā)言時(shí)間較少。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.豐富教學(xué)手段，如引入時(shí)事政治、實(shí)際案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提高他們的政治學(xué)科素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一個(gè)政府權(quán)力依法行使的案例進(jìn)行分析，撰寫一篇案例分析報(bào)告。

-要求報(bào)告中涵蓋案例背景、政府權(quán)力行使的法律依據(jù)、行使過程、效果評(píng)估及改進(jìn)建議等內(nèi)容。

-提交一份關(guān)于政府權(quán)力依法行使的法治宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)稿，要求主題明確，有創(chuàng)意，能體現(xiàn)政府權(quán)力依法行使的重要性。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)案例分析報(bào)告進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生分析問題的邏輯性和深度，以及法律依據(jù)的準(zhǔn)確性。

-對(duì)法治宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)稿進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)和視覺效果，同時(shí)關(guān)注內(nèi)容的合理性和法治意識(shí)的體現(xiàn)。

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如分析不夠深入、法律依據(jù)錯(cuò)誤、創(chuàng)意不足等，給出具體的改進(jìn)建議。

-在下次課堂上，選取部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作業(yè)質(zhì)量。

-定期組織作業(yè)講評(píng)課，針對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。典型例題講解1.例題一：論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述政府權(quán)力依法行使的重要性和必要性。

-答案：政府權(quán)力依法行使是現(xiàn)代法治國(guó)家的基本原則，它確保了國(guó)家治理的合法性和合理性。重要性體現(xiàn)在：（1）保障公民權(quán)利，防止權(quán)力濫用；（2）維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧；（3）提高政府公信力，增強(qiáng)國(guó)家治理效能。必要性在于：（1）法治是國(guó)家治理的基本方式，政府權(quán)力依法行使是法治的內(nèi)在要求；（2）政府權(quán)力具有擴(kuò)張性，依法行使有利于制約和監(jiān)督政府權(quán)力。

2.例題二：案例分析題

-題目：請(qǐng)分析某一政府權(quán)力依法行使的案例，說明其成功或失敗的原因。

-答案：以環(huán)保執(zhí)法為例。成功原因：（1）政府嚴(yán)格依法行使權(quán)力，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)違法排污的監(jiān)管；（2）公開透明，接受社會(huì)監(jiān)督；（3）建立健全法律法規(guī)，為環(huán)保執(zhí)法提供有力支持。失敗原因：（1）執(zhí)法不嚴(yán)，對(duì)違法行為處罰力度不夠；（2）法律法規(guī)滯后，不能適應(yīng)環(huán)保工作需要；（3）執(zhí)法部門之間存在推諉現(xiàn)象，導(dǎo)致執(zhí)法效果不佳。

3.例題三：材料分析題

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下材料，分析政府權(quán)力依法行使在民生領(lǐng)域的體現(xiàn)。

-材料：某市政府積極解決城市交通擁堵問題，通過優(yōu)化交通規(guī)劃、加強(qiáng)公共交通建設(shè)、嚴(yán)格交通執(zhí)法等措施，有效緩解了交通擁堵。

-答案：政府權(quán)力依法行使在民生領(lǐng)域的體現(xiàn)：（1）政府依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，科學(xué)規(guī)劃交通資源，滿足市民出行需求；（2）政府加強(qiáng)公共交通建設(shè)，提高公共交通服務(wù)水平；（3）政府嚴(yán)格交通執(zhí)法，保障交通安全和秩序。

4.例題四：論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述政府權(quán)力依法行使對(duì)公民權(quán)利保障的作用。

-答案：政府權(quán)力依法行使對(duì)公民權(quán)利保障的作用體現(xiàn)在：（1）防止權(quán)力濫用，保護(hù)公民合法權(quán)益；（2）為公民提供法律救濟(jì)途徑，維護(hù)社會(huì)公平正義；（3）促進(jìn)政府與公民之間的信任，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

5.例題五：應(yīng)用題

-題目：假設(shè)你是某市政府的一名工作人員，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)勅绾卧诒韭毠ぷ髦幸婪ㄐ惺拐畽?quán)力。

-答案：在本職工作中依法行使政府權(quán)力，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）熟悉相關(guān)法律法規(guī)，確保工作符合法律要求；（2）嚴(yán)格遵循法定程序，保證政府行為的合法性；（3）加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，提高政府權(quán)力行使的透明度；（4）關(guān)注民生，積極