九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們真的長(zhǎng)大了 第一課 新媒體 新生活教案 人民版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我們真的長(zhǎng)大了第一課新媒體新生活教案人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元《我們真的長(zhǎng)大了》的第一課《新媒體新生活》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解新媒體的基本概念、類型及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生正確使用新媒體，積極面對(duì)新媒體帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的基本概念，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、傳播和處理有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討新媒體的各種類型，如社交媒體、新聞客戶端、視頻網(wǎng)站等，并學(xué)會(huì)如何正確使用新媒體，積極應(yīng)對(duì)新媒體帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，提高自己的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對(duì)于新媒體的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在新媒體環(huán)境下的信息獲取、處理和傳播的能力。具體目標(biāo)如下：

1.理解新媒體的基本概念、類型及其在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)正確使用新媒體，提高自己的信息素養(yǎng)，積極面對(duì)新媒體帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)海量信息時(shí)，能夠進(jìn)行有效篩選、處理和分析的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生在新媒體環(huán)境下的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5.提升學(xué)生對(duì)于新媒體的批判性思維，能夠獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)，保持獨(dú)立的人格和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的普及、信息傳播的途徑等。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些新媒體平臺(tái)，如社交媒體、新聞客戶端等有初步的接觸和了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新媒體有著濃厚的興趣，他們生活在數(shù)字時(shí)代，新媒體已經(jīng)成為他們生活的一部分。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和批判性思維，他們能夠理解和分析復(fù)雜的信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與，他們更愿意通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生可能對(duì)新媒體的分類和特點(diǎn)理解不夠深入，難以區(qū)分不同類型的新媒體。其次，學(xué)生可能在新媒體使用上存在一些不良習(xí)慣，如過(guò)度依賴新媒體、缺乏信息篩選能力等。此外，面對(duì)海量信息，學(xué)生可能難以保持獨(dú)立思考，容易受到虛假信息的影響。最后，學(xué)生可能對(duì)新媒體帶來(lái)的道德和法律問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我們真的長(zhǎng)大了第一課新媒體新生活》所需的教材。

2.輔助材料：收集與新媒體相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良好，便于學(xué)生在新媒體環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)案例和實(shí)例，以便在課堂上進(jìn)行有效教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于新媒體在人們生活中應(yīng)用的視頻，讓學(xué)生初步了解新媒體的基本概念和作用。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考新媒體對(duì)生活的影響，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為新媒體給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹新媒體的基本概念、類型及其在生活中的應(yīng)用。

講解方式：采用PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，逐個(gè)講解新媒體的類型，如社交媒體、新聞客戶端、視頻網(wǎng)站等。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生參與到講解過(guò)程中，提問(wèn)他們關(guān)于新媒體的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于新媒體的練習(xí)題目，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上完成。

討論交流：讓學(xué)生分組討論，分享自己的答案和思路，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

學(xué)生回答：讓學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.情境模擬（10分鐘）

情境設(shè)置：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新媒體使用的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬。

任務(wù)分配：每組分配不同的任務(wù)，如制作一份關(guān)于新媒體使用的宣傳海報(bào)、編寫一篇關(guān)于新媒體利與弊的短文等。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生在模擬過(guò)程中，積極發(fā)揮自己的能力，互相配合，完成任務(wù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新媒體的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于新媒體的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在課后進(jìn)行調(diào)查，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)要求：要求學(xué)生在報(bào)告中分析新媒體在日常生活中的利與弊，提出自己的看法和建議。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解新媒體的基本概念、類型及其在生活中的應(yīng)用，對(duì)不同類型的新媒體有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.技能提升：學(xué)生能夠正確使用新媒體，提高自己的信息素養(yǎng)，能夠有效篩選、處理和分析海量信息。

3.價(jià)值觀樹立：學(xué)生能夠在新媒體環(huán)境下保持獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。

4.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)π旅襟w信息進(jìn)行批判性思考，辨別虛假信息，獨(dú)立分析問(wèn)題，不輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。

5.合作能力：學(xué)生在課堂上的小組討論和情境模擬環(huán)節(jié)中，能夠與他人有效溝通、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，自主進(jìn)行新媒體調(diào)查，分析新媒體的利與弊，提出自己的看法和建議，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.實(shí)踐能力：通過(guò)情境模擬和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體的定義、特點(diǎn)、類型（社交媒體、新聞客戶端、視頻網(wǎng)站等）。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出新媒體的基本概念，下方列出不同類型的新媒體，并用箭頭連接，形成清晰的邏輯關(guān)系。

2.新媒體在生活中的應(yīng)用

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體在日常生活中的各種應(yīng)用，如信息獲取、交流、娛樂(lè)等。

板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或圖示，展示新媒體在不同方面的應(yīng)用，如新聞閱讀、社交互動(dòng)、視頻觀看等，讓學(xué)生一目了然。

3.新媒體環(huán)境下的信息素養(yǎng)與正確使用

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體環(huán)境下的信息素養(yǎng)、正確使用新媒體的方法和注意事項(xiàng)。

板書設(shè)計(jì)：用流程圖或列表的形式，展示學(xué)生如何提高信息素養(yǎng)、篩選信息、避免虛假信息等，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，如信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)依賴等，以及應(yīng)對(duì)策略。

板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表，展示新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并在旁邊列出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，如時(shí)間管理、批判性思維等，形成直觀的對(duì)比關(guān)系。

5.新媒體環(huán)境下的道德與法律意識(shí)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體環(huán)境下應(yīng)具備的道德與法律意識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、隱私保護(hù)等。

板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或圖示，展示新媒體環(huán)境下的道德與法律要點(diǎn)，如尊重他人隱私、不傳播謠言等，讓學(xué)生一目了然。

6.新媒體環(huán)境下的批判性思維與獨(dú)立思考

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體環(huán)境下如何保持批判性思維，獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)。

板書設(shè)計(jì)：用流程圖或列表，展示學(xué)生如何在新媒體環(huán)境下進(jìn)行批判性思考，獨(dú)立分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

7.新媒體環(huán)境下的合作能力與自主學(xué)習(xí)能力

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新媒體環(huán)境下如何培養(yǎng)合作能力與自主學(xué)習(xí)能力，如小組討論、情境模擬等。

板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表，展示新媒體環(huán)境下培養(yǎng)合作能力與自主學(xué)習(xí)的方法，如小組討論的步驟、情境模擬的技巧等，形成直觀的對(duì)應(yīng)關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新媒體的基本概念、類型及其在生活中的應(yīng)用。學(xué)生能夠理解新媒體的定義和特點(diǎn)，掌握不同類型的新媒體，如社交媒體、新聞客戶端、視頻網(wǎng)站等。同時(shí)，學(xué)生也了解到新媒體在日常生活中的各種應(yīng)用，如信息獲取、交流、娛樂(lè)等。

此外，我們還學(xué)習(xí)了新媒體環(huán)境下的信息素養(yǎng)與正確使用方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高信息素養(yǎng)的重要性，學(xué)會(huì)篩選信息、避免虛假信息，并注意保護(hù)個(gè)人隱私。同時(shí)，我們也討論了新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，如信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)依賴等，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，如時(shí)間管理、批判性思維等。

最后，我們強(qiáng)調(diào)了新媒體環(huán)境下的道德與法律意識(shí)，學(xué)生應(yīng)具備的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)。同時(shí)，我們也探討了在新媒體環(huán)境下如何保持批判性思維，獨(dú)立思考，不盲目跟風(fēng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，本節(jié)課進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)題目包括判斷題、選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能夠在檢測(cè)中檢驗(yàn)自己對(duì)于新媒體的理解和掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

檢測(cè)題目示例：

1.新媒體是指什么？

2.新媒體有哪些類型？

3.新媒體在日常生活中的應(yīng)用有哪些？

4.如何提高自己的信息素養(yǎng)？

5.新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)有哪些？如何應(yīng)對(duì)？

6.在新媒體環(huán)境下，我們應(yīng)該具備哪些道德與法律意識(shí)？重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：新媒體的定義是什么？

答案：新媒體是指基于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的新型媒體形態(tài)，包括社交媒體、新聞客戶端、視頻網(wǎng)站等。

2.簡(jiǎn)答題：新媒體有哪些類型？

答案：新媒體的類型包括社交媒體（如微信、微博）、新聞客戶端（如今日頭條、網(wǎng)易新聞）、視頻網(wǎng)站（如優(yōu)酷、愛奇藝）等。

3.簡(jiǎn)答題：新媒體在日常生活中的應(yīng)用有哪些？

答案