一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-第五單元第4課時(shí)　拔蘿卜 北師大版

一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案第五單元第4課時(shí)拔蘿卜北師大版今天我要為大家?guī)硪荒昙?jí)下冊數(shù)學(xué)教案第五單元第4課時(shí)，課題是“拔蘿卜”，這是北師大版教材的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)學(xué)習(xí)教材中的第五單元第三節(jié)，主要內(nèi)容是100以內(nèi)的減法。通過故事情境，讓學(xué)生理解減法的意義，并能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解減法的概念，并能夠進(jìn)行100以內(nèi)的減法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：100以內(nèi)的減法計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解減法的意義，并能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過故事《拔蘿卜》引入課題，讓學(xué)生理解減法的意義。2.講解減法概念：講解減法的定義，并通過PPT展示減法的計(jì)算方法。3.例題講解：通過PPT展示例題，講解解題思路，讓學(xué)生跟隨講解，一起完成例題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成一道實(shí)際問題題目，并分享解題過程和答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：100以內(nèi)的減法被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以和孩子一起進(jìn)行實(shí)際問題解決，例如：“家里有5個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？”八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事情境，讓學(xué)生理解了減法的意義，并通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)的減法計(jì)算方法。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，并能夠分享解題過程和答案，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課后，學(xué)生可以通過完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過家長參與的實(shí)際情況，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在下一節(jié)課中，我會(huì)繼續(xù)鞏固學(xué)生的減法能力，并通過更加深入的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用減法解決生活中的問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。通過故事情境引入新課程，這樣的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對新知識(shí)產(chǎn)生好奇心。例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐鞏固知識(shí)。再次，小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也提高了他們的實(shí)際問題解決能力。作業(yè)的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠在新知識(shí)的應(yīng)用上得到進(jìn)一步的提高。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)一步補(bǔ)充和說明。故事情境的引入，不僅僅是為了吸引學(xué)生的注意力，更重要的是通過故事中的實(shí)際問題，讓學(xué)生理解減法的意義。在這個(gè)過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)“被減數(shù)減數(shù)=差”的概念，讓學(xué)生明白減法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，它可以用來解決實(shí)際問題。例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)的減法計(jì)算方法。在這個(gè)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位的對齊，以及退位減法的操作。我會(huì)用清晰的步驟，講解如何從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。再次，小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)置，是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這個(gè)過程中，我會(huì)讓學(xué)生一起討論解題思路，共同完成實(shí)際問題題目。我會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己的解題過程和答案，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。作業(yè)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生能夠在新知識(shí)的應(yīng)用上得到進(jìn)一步的提高。我會(huì)布置一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，幫助他們鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解減法的概念，掌握100以內(nèi)的減法計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也將在課后進(jìn)行反思和拓展延伸，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解減法概念時(shí)，我以PPT展示減法的計(jì)算方法，并結(jié)合實(shí)際例題，讓學(xué)生更直觀地理解減法的意義。在解題過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和解決問題。我會(huì)以鼓勵(lì)的語氣，表揚(yáng)他們的思考和努力。再次，在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一起討論解題思路，共同完成實(shí)際問題題目。我會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己的解題過程和答案，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我會(huì)注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和分享。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)以實(shí)際問題為主，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，幫助他們鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)通過故事情境引入新課程，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地理解減法的意義。同時(shí)，我也意識(shí)到，在講解減法概念時(shí)，需要更直觀地展示計(jì)算方法，以便學(xué)生更好地掌握。小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們在實(shí)際問題解決中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在時(shí)間分配上，我意識(shí)到需要更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的參與時(shí)間?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。但在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)嘗試更多的教學(xué)技巧和竅門，讓課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握所學(xué)知識(shí)。課后提升a.故事中有幾個(gè)角色？b.他們一共拔出了多少個(gè)蘿卜？c.如果每個(gè)蘿卜重2千克，那么總共拔出的蘿卜重量是多少？答案：a.故事中有5個(gè)角色。b.他們一共拔出了3個(gè)蘿卜。c.總共拔出的蘿卜重量是6千克。a.2312=？b.4527=？c.7654=？答案：a.2312=11b.4527=18c.7654=22a.小明有10個(gè)糖果，他吃掉了4個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？b.小華買了5本書，他送給了朋友2本，還剩下幾本書？c.小紅有20個(gè)蘋果，她吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？答案：