67的加法（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級上冊-西師大版

6，7的加法（教案）20232024學年數(shù)學一年級上冊西師大版今天我們要學習的是6，7的加法。在開始之前，請大家翻到教材的第42頁，看看上面的例題。教學內(nèi)容：我們今天要學習的是6，7的加法。具體來說，我們會通過例題來理解加法的概念，然后通過練習來鞏固這個概念。教學目標：希望大家能夠理解加法的概念，并能夠熟練地進行6，7的加法計算。教學難點與重點：重點是讓大家理解加法的概念，難點是進行6，7的加法計算。教具與學具準備：我準備了一些練習題和計算器，大家可以自己帶一些練習紙和筆。教學過程：第一步：引入。我會通過一個實際的情景來引入今天的課題。比如，我會說：“今天，我們一起去公園玩。我們在公園里看到了6只小鳥，然后又看到了7只小鳥。請問，一共有多少只小鳥呢？”第二步：講解。我會通過例題來講解加法的概念。比如，我會拿出一個蘋果，然后又說：“我現(xiàn)在又拿了一個蘋果，一共有兩個蘋果。”第三步：練習。我會讓大家用練習題來進行6，7的加法計算。板書設(shè)計：我會把6，7的加法公式寫在黑板上，讓大家能夠清晰地看到。作業(yè)設(shè)計：2.請用紙和筆，畫出8只小鳥和7只小鳥，然后計算一共有多少只小鳥。課后反思及拓展延伸：通過今天的教學，我發(fā)現(xiàn)大家對加法的概念有了更深入的理解，大部分同學都能夠熟練地進行6，7的加法計算。但是，也有少部分同學對加法的理解還不到位，需要我在課后進行個別輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我建議大家可以在家里找一些實際的情景來進行加法計算，比如計算家里的人數(shù)，計算買東西的價格等等。這樣能夠更好地鞏固今天學到的知識。重點和難點解析：在今天的教學中，我認為有幾個重點和難點是需要大家特別關(guān)注的。加法的概念。加法是數(shù)學中最基礎(chǔ)的運算之一，它表示將兩個數(shù)合并成一個數(shù)。在教學中，我通過實際的例題和情景來向大家講解加法的概念，希望大家能夠理解并掌握。6，7的加法計算。這是今天教學的主要內(nèi)容，也是大家需要重點掌握的知識點。在講解過程中，我特別強調(diào)了進位的概念，即當兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要向前進一位。在練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學對進位概念還不夠清晰，所以在課后，我會加強對這部分同學的個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握進位的概念。我還發(fā)現(xiàn)有些同學在計算過程中容易出錯，比如將6和7相加的結(jié)果算成了13，而不是13。針對這個問題，我在課堂上進行了反復(fù)的講解和練習，希望大家能夠注意細節(jié)，避免類似的錯誤。在板書設(shè)計上，我特意將6，7的加法公式寫在了黑板上，以便大家能夠隨時查看和復(fù)習。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩個題目，一是計算8+6，7+5，9+4等加法題目，二是通過畫圖的方式來計算8只小鳥和7只小鳥一共有多少只。這兩個題目既能夠讓大家鞏固加法計算，也能夠讓大家運用加法解決實際問題。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了大家在家里找實際情景進行加法計算的重要性，這樣可以更好地鞏固今天學到的知識?？偟膩碚f，今天的教學重點是讓同學們理解和掌握加法的概念，以及6，7的加法計算。我希望大家能夠在課后認真復(fù)習，加強練習，尤其是對加法進位概念的理解和掌握。如果有任何疑問，歡迎隨時向我提問。我們一起努力，相信大家一定能夠?qū)W好數(shù)學。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在今天的課程中，我運用了一些教學技巧和小竅門，希望能夠幫助同學們更好地理解和掌握6，7的加法。我以實際情景引入課題，通過提問“公園里有多少只小鳥”來激發(fā)同學們的興趣，讓大家能夠直觀地理解加法的意義。這樣的引入方式能夠引起同學們的注意力，使他們更加投入課堂。我在講解加法概念時，使用了直觀的例題和蘋果的比喻。通過展示蘋果的數(shù)量變化，同學們能夠更好地理解加法的概念。同時，我還強調(diào)了進位的重要性，提醒大家注意在計算過程中不要出錯。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵同學們積極回答問題。通過提問，我能夠及時了解同學們對加法的理解程度，并針對性地進行解答和輔導(dǎo)。這樣的互動能夠提高同學們的參與度，增強他們對知識點的記憶。在板書設(shè)計上，我清晰地寫下了6，7的加法公式，方便同學們查看和復(fù)習。這樣的板書設(shè)計能夠讓同學們一目了然地掌握關(guān)鍵知識點。在作業(yè)設(shè)計上，我布置了兩個題目，既能夠讓大家鞏固加法計算，也能夠運用加法解決實際問題。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助同學們進一步鞏固所學知識。課后反思：在今后的教學中，我會更加關(guān)注這部分同學的學習進度，及時解答他們的疑問，幫助他們理解和掌握進位概念。同時，我也會繼續(xù)尋找更多有效的教學方法和技巧，以提高同學們的學習興趣和效果。課后提升：a)8+6=b)7+5=c)9+4=2.請用紙和筆，畫出一籃子水果，其中有6個蘋果和7個橙子。然后計算一共有多少個水果。3.請寫出5個生活中常見的加法情景，并計算出結(jié)果。4.請解釋一下加法的意義。5.當你在計算6，7的加法時，如何判斷是否需要進位？答案：1.a)8+6=14b)7+5=12c)9+4=132.根據(jù)畫出的籃子水果，計算結(jié)果可以是13個水果（蘋果6個，橙子7個）。3.情景示例：a)一共有6個學生，又來了7個學生，一共有多少個學生？答案：13個學生b)媽媽買了6個蘋果，又買了7個香蕉，一共有多少個水果？答案：13個水果c)有6只小鳥在樹上，又飛來7只小鳥，一共有多少只小鳥？答案：13只小鳥d)小明有6元錢，他又得到了7元錢，一共有多少元錢？答案：13元錢e)一共有