三年級上冊數(shù)學(xué)教案- 6.2 筆算乘法 人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案6.2筆算乘法人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)教案中的6.2筆算乘法部分。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是是人教新課標(biāo)三年級上冊的數(shù)學(xué)教材。今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第六章的第二節(jié)，主要內(nèi)容是筆算乘法。這部分內(nèi)容主要包括了相同數(shù)位對齊的乘法計算法則，以及兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握筆算乘法的基本方法，能夠正確快速的進行筆算乘法運算。三、教學(xué)難點與重點筆算乘法的計算方法是本節(jié)課的重點，尤其是相同數(shù)位對齊的計算法則。而兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法則是本節(jié)課的難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程我會通過一個實際的情景引入，比如小明有3個書包，每個書包里有4本書，那么小明一共有多少本書？這樣可以讓孩子們直觀的理解乘法的意義。然后，我會講解筆算乘法的計算法則，通過具體的例題，讓孩子們理解相同數(shù)位對齊的計算法則。比如，我們要計算23乘以4，把4寫在下面，23寫在上面，然后從個位開始，4乘以3等于12，我們把2寫在個位上，1寫在十位上，然后4乘以2等于8，我們把8寫在十位上，把兩次計算的結(jié)果相加，就得到了92。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括了筆算乘法的計算法則和一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)主要包括了一些筆算乘法的題目，讓孩子們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對今天的教學(xué)進行反思，看看哪些地方講解的清楚，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行拓展延伸，比如可以嘗試解決一些更復(fù)雜的乘法問題。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、教學(xué)內(nèi)容的理解二、教學(xué)目標(biāo)的明確我希望孩子們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅僅是掌握筆算乘法的基本方法，更重要的是能夠理解乘法的意義，能夠應(yīng)用乘法解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點的處理在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法這一難點。我會通過多次的例題講解和練習(xí)，讓孩子們反復(fù)鞏固，確保他們能夠熟練掌握。四、教具與學(xué)具的利用多媒體教學(xué)課件和練習(xí)題是我教學(xué)的重要工具。通過課件的演示，孩子們可以更直觀的理解筆算乘法的計算方法；通過練習(xí)題的練習(xí)，孩子們可以鞏固所學(xué)的內(nèi)容。五、教學(xué)過程的掌控在教學(xué)過程中，我會注重孩子們的參與和互動。我會鼓勵他們積極參與討論，提出問題和解答問題。同時，我也會密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。六、板書設(shè)計的重要性板書設(shè)計是幫助孩子們理解和記憶的重要手段。我會設(shè)計清晰易懂的板書，突出筆算乘法的計算法則和關(guān)鍵步驟，讓孩子們能夠一目了然。七、作業(yè)設(shè)計的考慮作業(yè)設(shè)計是為了讓孩子們在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我會根據(jù)孩子們的實際情況，設(shè)計一些筆算乘法的題目，既能夠鞏固所學(xué)，又不會過于繁瑣。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思是我教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行拓展延伸，讓他們能夠在課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)上，更進一步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)筆算乘法課程時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)興趣和效果。我以故事的形式引入了本節(jié)課的內(nèi)容。我給孩子們講了一個關(guān)于小明和他的書包的故事，通過這個故事，讓孩子們理解了乘法的意義。我發(fā)現(xiàn)，通過故事的形式引入，孩子們的興趣更濃，更容易理解和接受乘法的概念。我在講解筆算乘法的計算法則時，采取了一種分步驟的方法。我從個位開始講解，然后逐步到十位，把兩次計算的結(jié)果相加。我發(fā)現(xiàn)，通過這種分步驟的方法，孩子們更容易理解和掌握筆算乘法的計算法則。我還設(shè)計了一些小游戲，讓孩子們在游戲中練習(xí)筆算乘法。我發(fā)現(xiàn)，通過游戲的形式，孩子們更愿意參與進來，學(xué)習(xí)效果也更好。在時間分配上，我安排了足夠的時間讓孩子們進行隨堂練習(xí)。我認(rèn)為，只有通過不斷的練習(xí)，孩子們才能真正掌握筆算乘法的計算方法。在課堂提問方面，我鼓勵孩子們積極提問，并且我也會提出一些問題，引導(dǎo)孩子們思考。我認(rèn)為，課堂提問是提高孩子們思維能力的重要方式。在情景導(dǎo)入方面，我通過故事的形式引入了本節(jié)課的內(nèi)容。我認(rèn)為，情景導(dǎo)入是吸引孩子們注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的重要手段。教案反思：在反思本節(jié)課的教案時，我認(rèn)為有幾個方面需要改進。我意識到在講解筆算乘法的計算法則時，我可能過于急于求成，沒有給孩子們足夠的時間去消化和理解。因此，我決定在今后的教學(xué)中，要給孩子們更多的時間去理解和掌握。我認(rèn)識到在課堂提問方面，我可能過于依賴孩子們的回答，而沒有引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌Ｒ虼?，我決定在今后的教學(xué)中，要更多的提出問題，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己吞剿?。我意識到在情景導(dǎo)入方面，我可能過于依賴故事的形式，而沒有給孩子們足夠的機會去實踐和操作。因此，我決定在今后的教學(xué)中，要更多的利用情景導(dǎo)入，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)。總的來說，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一些成果，但也存在一些不足。我將以此次教學(xué)為契機，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為孩子們服務(wù)。課后提升：為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的筆算乘法知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并且難度適中，旨在讓孩子們在課后能夠自主復(fù)習(xí)和提升。1.小明的書包里有3本書，他的朋友小紅給了他4本書，請問小明現(xiàn)在一共有多少本書？答案：小明現(xiàn)在一共有7本書。2.小華有5支筆，他買了一支新的筆，請問小華現(xiàn)在一共有多少支筆？答案：小華現(xiàn)在一共有6支筆。3.請計算23乘以4的結(jié)果。答案：23乘以4等于92。4.請計算35乘以6的結(jié)果。答案：35乘以6等于210。5.請計算48乘以5的結(jié)果。答案：48乘以5等于240。6.