三年級上冊數(shù)學教案- 6.2 筆算乘法 人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案6.2筆算乘法人教新課標今天我要為大家分享的是三年級上冊數(shù)學教案中的6.2筆算乘法部分。一、教學內容我們使用的教材是是人教新課標三年級上冊的數(shù)學教材。今天我們要學習的章節(jié)是第六章的第二節(jié)，主要內容是筆算乘法。這部分內容主要包括了相同數(shù)位對齊的乘法計算法則，以及兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握筆算乘法的基本方法，能夠正確快速的進行筆算乘法運算。三、教學難點與重點筆算乘法的計算方法是本節(jié)課的重點，尤其是相同數(shù)位對齊的計算法則。而兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法則是本節(jié)課的難點。四、教具與學具準備五、教學過程我會通過一個實際的情景引入，比如小明有3個書包，每個書包里有4本書，那么小明一共有多少本書？這樣可以讓孩子們直觀的理解乘法的意義。然后，我會講解筆算乘法的計算法則，通過具體的例題，讓孩子們理解相同數(shù)位對齊的計算法則。比如，我們要計算23乘以4，把4寫在下面，23寫在上面，然后從個位開始，4乘以3等于12，我們把2寫在個位上，1寫在十位上，然后4乘以2等于8，我們把8寫在十位上，把兩次計算的結果相加，就得到了92。六、板書設計板書設計主要包括了筆算乘法的計算法則和一些典型的例題。七、作業(yè)設計作業(yè)主要包括了一些筆算乘法的題目，讓孩子們鞏固所學的內容。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對今天的教學進行反思，看看哪些地方講解的清楚，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行拓展延伸，比如可以嘗試解決一些更復雜的乘法問題。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。一、教學內容的理解二、教學目標的明確我希望孩子們能夠通過本節(jié)課的學習，不僅僅是掌握筆算乘法的基本方法，更重要的是能夠理解乘法的意義，能夠應用乘法解決實際問題。三、教學難點與重點的處理在教學過程中，我會特別關注兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法這一難點。我會通過多次的例題講解和練習，讓孩子們反復鞏固，確保他們能夠熟練掌握。四、教具與學具的利用多媒體教學課件和練習題是我教學的重要工具。通過課件的演示，孩子們可以更直觀的理解筆算乘法的計算方法；通過練習題的練習，孩子們可以鞏固所學的內容。五、教學過程的掌控在教學過程中，我會注重孩子們的參與和互動。我會鼓勵他們積極參與討論，提出問題和解答問題。同時，我也會密切關注他們的學習情況，及時給予指導和幫助。六、板書設計的重要性板書設計是幫助孩子們理解和記憶的重要手段。我會設計清晰易懂的板書，突出筆算乘法的計算法則和關鍵步驟，讓孩子們能夠一目了然。七、作業(yè)設計的考慮作業(yè)設計是為了讓孩子們在課后鞏固所學的內容。我會根據(jù)孩子們的實際情況，設計一些筆算乘法的題目，既能夠鞏固所學，又不會過于繁瑣。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思是我教學的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。同時，我也會鼓勵孩子們在課后進行拓展延伸，讓他們能夠在課堂上所學的基礎上，更進一步。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在教授本節(jié)筆算乘法課程時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以提高孩子們的的學習興趣和效果。我以故事的形式引入了本節(jié)課的內容。我給孩子們講了一個關于小明和他的書包的故事，通過這個故事，讓孩子們理解了乘法的意義。我發(fā)現(xiàn)，通過故事的形式引入，孩子們的興趣更濃，更容易理解和接受乘法的概念。我在講解筆算乘法的計算法則時，采取了一種分步驟的方法。我從個位開始講解，然后逐步到十位，把兩次計算的結果相加。我發(fā)現(xiàn)，通過這種分步驟的方法，孩子們更容易理解和掌握筆算乘法的計算法則。我還設計了一些小游戲，讓孩子們在游戲中練習筆算乘法。我發(fā)現(xiàn)，通過游戲的形式，孩子們更愿意參與進來，學習效果也更好。在時間分配上，我安排了足夠的時間讓孩子們進行隨堂練習。我認為，只有通過不斷的練習，孩子們才能真正掌握筆算乘法的計算方法。在課堂提問方面，我鼓勵孩子們積極提問，并且我也會提出一些問題，引導孩子們思考。我認為，課堂提問是提高孩子們思維能力的重要方式。在情景導入方面，我通過故事的形式引入了本節(jié)課的內容。我認為，情景導入是吸引孩子們注意力，激發(fā)他們學習興趣的重要手段。教案反思：在反思本節(jié)課的教案時，我認為有幾個方面需要改進。我意識到在講解筆算乘法的計算法則時，我可能過于急于求成，沒有給孩子們足夠的時間去消化和理解。因此，我決定在今后的教學中，要給孩子們更多的時間去理解和掌握。我認識到在課堂提問方面，我可能過于依賴孩子們的回答，而沒有引導他們去思考。因此，我決定在今后的教學中，要更多的提出問題，引導孩子們去思考和探索。我意識到在情景導入方面，我可能過于依賴故事的形式，而沒有給孩子們足夠的機會去實踐和操作。因此，我決定在今后的教學中，要更多的利用情景導入，讓孩子們在實踐中學習?？偟膩碚f，我認為在本節(jié)課的教學中，我取得了一些成果，但也存在一些不足。我將以此次教學為契機，不斷提高自己的教學水平，以更好地為孩子們服務。課后提升：為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學的筆算乘法知識，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點內容，并且難度適中，旨在讓孩子們在課后能夠自主復習和提升。1.小明的書包里有3本書，他的朋友小紅給了他4本書，請問小明現(xiàn)在一共有多少本書？答案：小明現(xiàn)在一共有7本書。2.小華有5支筆，他買了一支新的筆，請問小華現(xiàn)在一共有多少支筆？答案：小華現(xiàn)在一共有6支筆。3.請計算23乘以4的結果。答案：23乘以4等于92。4.請計算35乘以6的結果。答案：35乘以6等于210。5.請計算48乘以5的結果。答案：48乘以5等于240。6.