五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 小數(shù)除法-循環(huán)小數(shù) ︳人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 小數(shù)除法-循環(huán)小數(shù) ︳人教新課標(biāo)_第2頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 小數(shù)除法-循環(huán)小數(shù) ︳人教新課標(biāo)_第3頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 小數(shù)除法-循環(huán)小數(shù) ︳人教新課標(biāo)_第4頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 小數(shù)除法-循環(huán)小數(shù) ︳人教新課標(biāo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4小數(shù)除法—循環(huán)小數(shù)︳人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的一部分,小數(shù)除法中的循環(huán)小數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中,我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流等途徑,理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算,并能夠運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)第3.4節(jié),主要內(nèi)容包括循環(huán)小數(shù)的定義、循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法以及如何進(jìn)行循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我希望學(xué)生能夠理解循環(huán)小數(shù)的含義,掌握循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法,并能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法,難點(diǎn)是讓學(xué)生理解循環(huán)小數(shù)的含義和循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué),我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括黑板、粉筆、PPT、循環(huán)小數(shù)的練習(xí)題等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入:我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的內(nèi)容,例如:“小華買了一本書,原價(jià)是25元,書店搞活動(dòng),買100元減30元,小華需要支付多少錢?”讓學(xué)生思考并解答這個(gè)問(wèn)題。2.新課講解:在講解循環(huán)小數(shù)之前,我會(huì)先回顧一下除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。然后,我會(huì)通過(guò)PPT展示循環(huán)小數(shù)的定義和循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法,讓學(xué)生跟隨PPT的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。3.例題講解:我會(huì)選擇一些典型的例題進(jìn)行講解,讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作,理解循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法。例如,講解如何將25除以100,得到循環(huán)小數(shù)0.25。4.隨堂練習(xí):在講解完例題后,我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,鞏固所學(xué)知識(shí)。例如,計(jì)算25除以100的結(jié)果,以及25除以1000的結(jié)果。5.循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算:在學(xué)生掌握了循環(huán)小數(shù)的定義和簡(jiǎn)寫方法后,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算。例如,計(jì)算25除以100的循環(huán)小數(shù)結(jié)果,學(xué)生會(huì)得到0.25。6.循環(huán)小數(shù)的應(yīng)用:我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法進(jìn)行解答。例如,如果一件商品原價(jià)是25元,書店搞活動(dòng),每滿100元減30元,那么這件商品的實(shí)際價(jià)格是多少?六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算:步驟1:將除數(shù)和被除數(shù)都乘以10的n次方,使得除數(shù)成為整數(shù)。步驟2:進(jìn)行除法運(yùn)算,得到商和余數(shù)。步驟3:將商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。步驟4:如果余數(shù)不為0,將余數(shù)乘以10,繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算,直到余數(shù)為0。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案:答案:八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題和例題的講解,讓學(xué)生理解和掌握了循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法。在課后,學(xué)生可以通過(guò)做一些相關(guān)的練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生還可以思考一下循環(huán)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,例如在購(gòu)物時(shí)如何利用循環(huán)小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、循環(huán)小數(shù)的定義和簡(jiǎn)寫方法循環(huán)小數(shù)是指在除法運(yùn)算中,余數(shù)出現(xiàn)重復(fù)的情況,此時(shí),我們可以將這個(gè)重復(fù)的余數(shù)部分寫成一個(gè)無(wú)限循環(huán)的數(shù)字序列。例如,當(dāng)我們計(jì)算10除以3時(shí),得到的結(jié)果是3.3333,這里的3就是循環(huán)小數(shù)。循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法是將這個(gè)無(wú)限循環(huán)的數(shù)字序列寫成一個(gè)帶有省略號(hào)的表示方式。例如,3.3333可以簡(jiǎn)寫成3.3?,這里的3?就表示3無(wú)限循環(huán)。二、循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法1.將除數(shù)和被除數(shù)都乘以10的n次方,使得除數(shù)成為整數(shù)。例如,將10除以3轉(zhuǎn)化為100除以3。2.進(jìn)行除法運(yùn)算,得到商和余數(shù)。例如,100除以3得到33余1。3.將商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。例如,33的小數(shù)點(diǎn)和10的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,得到3.3。4.如果余數(shù)不為0,將余數(shù)乘以10,繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算,直到余數(shù)為0。例如,將1乘以10得到10,再將10除以3得到3余1,重復(fù)這個(gè)過(guò)程,直到余數(shù)為0。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.循環(huán)小數(shù)的定義和簡(jiǎn)寫方法是本節(jié)課的基礎(chǔ),學(xué)生需要理解循環(huán)小數(shù)的含義,并能夠正確運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法。在教學(xué)中,可以通過(guò)舉例和實(shí)際操作,讓學(xué)生更好地理解循環(huán)小數(shù)的概念。2.循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法是教學(xué)的難點(diǎn),學(xué)生需要掌握正確的運(yùn)算步驟。在教學(xué)中,可以通過(guò)分步驟的講解和例題的演練,幫助學(xué)生理解和掌握循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法。3.在實(shí)際操作中,學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難,例如在將除數(shù)和被除數(shù)都乘以10的n次方時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在這個(gè)時(shí)候,教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意計(jì)算的準(zhǔn)確性,并提供一些計(jì)算工具,如計(jì)算器,以幫助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。4.在講解例題時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察余數(shù)的規(guī)律,并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將余數(shù)乘以10,繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算。通過(guò)這種方式,學(xué)生可以更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法。5.在布置作業(yè)時(shí),教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,選擇一些適合學(xué)生的練習(xí)題,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的運(yùn)算練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),教師還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法進(jìn)行解答,以提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中關(guān)于小數(shù)除法—循環(huán)小數(shù)的內(nèi)容時(shí),我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門,使得課堂更加生動(dòng)有趣,學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題作為情景導(dǎo)入,引發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。例如,我提出了一個(gè)問(wèn)題:“小華買了一本書,原價(jià)是25元,書店搞活動(dòng),每滿100元減30元,小華需要支付多少錢?”這個(gè)問(wèn)題引起了學(xué)生的興趣,他們積極思考并解答這個(gè)問(wèn)題,從而引入了循環(huán)小數(shù)的概念。我在講解循環(huán)小數(shù)的定義和簡(jiǎn)寫方法時(shí),使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,并通過(guò)舉例和實(shí)際操作,讓學(xué)生更好地理解循環(huán)小數(shù)的概念。我強(qiáng)調(diào)循環(huán)小數(shù)是余數(shù)出現(xiàn)重復(fù)的情況,并教會(huì)學(xué)生如何將這個(gè)重復(fù)的余數(shù)部分寫成一個(gè)無(wú)限循環(huán)的數(shù)字序列。在講解循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法時(shí),我采取了分步驟的講解和例題的演練。我引導(dǎo)學(xué)生注意觀察余數(shù)的規(guī)律,并教會(huì)他們?nèi)绾螌⒂鄶?shù)乘以10,繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算。通過(guò)這種方式,學(xué)生能夠更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié),我設(shè)置了幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如,我提問(wèn):“除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算應(yīng)該如何進(jìn)行?”和“循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算有哪些步驟?”通過(guò)這些問(wèn)題,學(xué)生能夠更深入地思考和理解循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法。時(shí)間分配方面,我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我在講解例題時(shí),給予了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作和思考,并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。在板書設(shè)計(jì)方面,我簡(jiǎn)潔明了地展示了循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算步驟,讓學(xué)生一目了然。我還特意設(shè)計(jì)了一些關(guān)鍵詞和符號(hào),以幫助學(xué)生更好地記憶和理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,我布置了一些實(shí)際的練習(xí)題,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的運(yùn)算練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算方法進(jìn)行解答,以提高他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程的教學(xué)反思中,我意識(shí)到在講解循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算時(shí),需要更加詳細(xì)和清晰地解釋每一步驟,以確保學(xué)生能夠完全理解和掌握。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在處理循環(huán)小數(shù)的除法運(yùn)算時(shí),容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,因此在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的準(zhǔn)確性,并提供更多的練習(xí)題和實(shí)際問(wèn)題,幫助學(xué)生鞏固和提高。課后提升1.計(jì)算題:計(jì)算48除以3的結(jié)果。計(jì)算100除以25的結(jié)果。計(jì)算75除以20的結(jié)果。2.應(yīng)用題:小明買了一本書,原價(jià)是48元,書店搞活動(dòng),每滿100元減30元,小明需要支付多少錢?小華去超市購(gòu)物,購(gòu)買了100克的蘋果,每千克的價(jià)格是12元,小華需要支付多少錢?小剛?cè)ゲ宛^吃飯,點(diǎn)了一份75元的套餐,餐廳有活動(dòng),每滿100元減20元,小剛需要支付多少錢?答案:1.計(jì)算題答案:48除以3的結(jié)果是16。100除以25的結(jié)果是4。75除以20的結(jié)果是3.75。2.應(yīng)用題答案:小明買書的總價(jià)是48元,因?yàn)椴粷M足100元的條件,所以不需要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論