小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)《Unit 2 Ways to go to school 第一課時(shí)》教案

小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課程資源微課備課模板學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit2Waystogotoschool(Lesson1)教材版本書名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能夠理解并熟練運(yùn)用核心詞匯、詞組bybike,onfoot,bycar,walk,exercise,bybus，以及頻率副詞usually,sometimes,often，并理解語(yǔ)境詞匯，如early等；2.能在情境中正確運(yùn)用核心句型-Howdoyoucometoschool?-Iusually/often/sometimes...；3.能理解語(yǔ)篇內(nèi)容，按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀并表演對(duì)話，并根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對(duì)話。二、文化意識(shí)目標(biāo)：對(duì)不同國(guó)家、地區(qū)學(xué)生日常生活中的上學(xué)方式進(jìn)行了解與探索。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：對(duì)不同的上學(xué)出行方式做思考，樹立健康綠色的上學(xué)出行理念與想法。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能用小語(yǔ)段復(fù)述課文內(nèi)容。要求內(nèi)容達(dá)意，表達(dá)音準(zhǔn)流利、有條理；2.能夠運(yùn)用提取關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本；3.能正確運(yùn)用所學(xué)核心功能句并根據(jù)實(shí)際情況與同伴進(jìn)行交流，在探究式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)溝通、協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠理解并熟練運(yùn)用核心詞匯、詞組bybike,onfoot,bycar,walk,exercise,bybus，以及頻率副詞usually,sometimes,often；2.能在情境中正確運(yùn)用核心句型-Howdoyoucometoschool?-Iusually/often/sometimes...。3.能夠熟讀并理解課文文本。

二、教學(xué)難點(diǎn)：能在真實(shí)情景中利用所學(xué)詢問來(lái)學(xué)校的出行方式并做相應(yīng)回答；能根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對(duì)話，在實(shí)際情境中交流。教學(xué)過程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-3主題頁(yè)1.Greeting.2.Talkaboutthelearninghabitsandlearningaims.【設(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)課時(shí)目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P4圖片引入情境，引出新知播放與gotoschool相關(guān)的視頻，讓學(xué)生討論視頻的內(nèi)容是什么?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)于視頻內(nèi)容的討論，加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，引出后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P5-6圖片問題導(dǎo)學(xué)，以聽力練習(xí)引出后續(xù)語(yǔ)篇Task1:Listen,answerandjudgeLet'stalk:Whoarethey?Wherearethey?通過圖片簡(jiǎn)要討論。播放課本Let'stry聽力，完成練習(xí)，出示聽力策略：Underlinethekeyword.勾出關(guān)鍵詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽文本，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息。P7-10圖片問題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文前段語(yǔ)篇Task2:Watchandanswer---Whodotheymeet?學(xué)生觀看視頻，回答問題，學(xué)習(xí)新詞Mrs,early。T:Boysandgirls,look,who’scoming,let’swatchandanswer,whodotheymeet?【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽文本，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息并初步感知對(duì)話內(nèi)容。P11-12圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文整體語(yǔ)篇出示學(xué)習(xí)策略：Contactthecontext.聯(lián)系上下文理解文本。Task3:Watchandanswer---Whataretheytalkingabout?Thewaystocometoschool.做對(duì)比：Howdoyougotoschool?---Howdoyoucometoschool?come表示來(lái)，從別的地方到說(shuō)話人所在地方。go表示去，從說(shuō)話人處去別的一個(gè)地方?！驹O(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生帶著問題感知全文內(nèi)容，加深對(duì)文本的理解，同時(shí)，通過對(duì)實(shí)際例子的講解，區(qū)分go與come的不同。P13-15圖片問題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語(yǔ)篇Task4:Watchandanswer---Howdotheycometoschool?學(xué)生再帶著新問題，進(jìn)一步感知課文。T:Theytalkaboutthewaystocometoschool,buthowdotheycome?Let'swatchagainandfind.【設(shè)計(jì)意圖】：利用問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文語(yǔ)篇，并初步感知出行方式，為后面的短語(yǔ)學(xué)習(xí)做好鋪墊。P16-19圖片以簡(jiǎn)單框架陳列知識(shí)，學(xué)習(xí)與練習(xí)Goodtoknow---bycar/bike/bus,onfoot=walk,That’sgoodexercise學(xué)生跟著框架內(nèi)容，了解并概括新知，以Let’stalk的方式練習(xí)新知，教師通過示范、提醒、操練讓學(xué)生明確onfoot等做狀語(yǔ)置于句末的規(guī)律。T:Boysandgirls,let’ssee,bycar,bybus,bybike當(dāng)我們?cè)诒硎境鲂蟹绞降臅r(shí)候，我們用by+交通工具...【設(shè)計(jì)意圖】：新知學(xué)習(xí)，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言中對(duì)出行方式的部分表達(dá)，同時(shí)體會(huì)哪種給出行方式更健康、更環(huán)保，對(duì)自己、對(duì)身邊人的出行方式多做思考。P20圖片圖示引導(dǎo)，新知學(xué)習(xí)Goodtoknow---usually,often,sometimes學(xué)生通過圖表的引導(dǎo)，理解頻率副詞的含義與使用方式。T:Boysandgirls,let’sturnbacktotheconversation.Youcanseethethreewords,usually,oftenandsometimes.Doyouknowthem?Seehere,thereis7daysinoneweek.Ifyoucometoschoolbycarfortwice,youcansay,Isometimescometoschoolbycar...【設(shè)計(jì)意圖】：利用圖示，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解到頻率副詞表達(dá)的含義，同時(shí)能夠區(qū)分三個(gè)副詞頻度上的區(qū)別。P21課文再讀，加深鞏固Listenandrepeat---Beloudly,accurateandfluent.學(xué)生跟讀課文。T:Boysandgirls,nowlet’sfollowthevideoandtrytorepeattheconversation.【設(shè)計(jì)意圖】：跟讀課文的練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P22-24圖片多種練習(xí)，知識(shí)滲透Let'sretell2.Let’sdodubbing帶領(lǐng)學(xué)生利用圖示和關(guān)鍵詞重述課文故事；提供文中角色讓學(xué)生進(jìn)行扮演，為角色配音。T:Boysandgirls,canyouretellthestorywitheme,let’stry.【設(shè)計(jì)意圖】：練習(xí)促進(jìn)鞏固，多樣的活動(dòng)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。P25-26圖片文化了解，開闊視野Let'sknow---Howdootherchildrencometoschool?學(xué)生先猜測(cè)其他國(guó)家的孩子都怎么上學(xué)，教師再呈現(xiàn)不同國(guó)家由于地理等因素，上學(xué)乘坐不同的交通工具。T:Boysandgirls,canyouguess,howdootherchildrencometoschoolallovertheworld?教師再呈現(xiàn)中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們上學(xué)的圖片，引發(fā)學(xué)生思考：山區(qū)孩子艱難的求學(xué)之路；不放棄受教育的機(jī)會(huì)；珍惜自己擁有的機(jī)會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：由老師補(bǔ)充并拓展特別的交通工具，帶領(lǐng)學(xué)生感受各國(guó)不同的地理?xiàng)l件，滲透國(guó)際理解教育。同時(shí)，以山區(qū)孩子的上學(xué)路啟發(fā)學(xué)生珍惜擁有、教育改變命運(yùn)等道理。5作業(yè)設(shè)計(jì)P27圖片Homework基礎(chǔ)作業(yè)：1.Retelltheconversation復(fù)述課文。2.Talkaboutthewaystocometoschool做出行方式的表達(dá)。星級(jí)作業(yè)：Doasurvey調(diào)查家庭成員如何去上班/上學(xué)。結(jié)尾圖片Todaywetalkaboutthewayst