初中二年級上學(xué)期生物《軟體動物》教案

《軟體動物和節(jié)肢動物》教學(xué)設(shè)計（第1課時）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．概述軟體動物的主要特征。2．舉例說明軟體動物與人類生活的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)1．通過閱讀分析，養(yǎng)成良好的自學(xué)能力和分析、歸納能力。2．通過學(xué)生實驗觀察縊蟶、河蚌的結(jié)構(gòu)，說出各部分結(jié)構(gòu)名稱,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手解剖能力。（三）情感目標(biāo)1．認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。2．通過學(xué)習(xí)，更加關(guān)注我們周圍豐富多彩的軟體動物，趨利避害，更好地生活。二、教學(xué)重點1．軟體動物的主要特征。2．軟體動物物與人類生活的關(guān)系。三、教學(xué)難點1.軟體動物的主要特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)圖片、錄制縊蟶解剖視頻、制作PPT。五、教學(xué)過程第1課時（一）課堂導(dǎo)入1．利用PPT展示幾種常見軟體動物（雙殼類）的圖片，并讓學(xué)生進行識別，讓學(xué)生思考：你認(rèn)識這幾種動物嗎？他們有什么共同點？引導(dǎo)學(xué)生回答：身體柔軟，體表有堅硬的外殼。2．教師進一步指出：這些動物盡管在形態(tài)，結(jié)構(gòu)上存在著差異，但是它們都屬于軟體動物。軟體動物是動物界的第二大類群，其中體表有兩片大小相近的貝殼屬于雙殼類。（二）觀察縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)首先我們以雙殼類軟體動物為例進行觀察。結(jié)合書上及視頻內(nèi)容，觀察縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。明確雙殼類的結(jié)構(gòu)及其功能。提出思考問題，供小組討論：其各結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境有何關(guān)系？1．貝殼的作用是什么？2．靠什么結(jié)構(gòu)運動？3．靠什么結(jié)構(gòu)呼吸？4．縊蟶如何獲取食物？思考、分析、交流、討論，完成討論題。1．依據(jù)經(jīng)驗推測其具有保護作用。2．靠足緩慢運動。3．用鰓呼吸。4．在吸水和排水過程中攝取食物。（三）常見的其他軟體動物在觀察雙殼類的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)石鱉、蝸牛、烏賊、章魚、魷魚等的圖片資料，了解其結(jié)構(gòu)特征。（四）軟體動物的主要特征1．教師指導(dǎo)學(xué)生比較表格中幾種動物的相同點。2．提示學(xué)生這些相同點就是軟體動物的主要特征。通過比較、歸納、概括可以得出這樣的結(jié)論：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。（五）軟體動物與人類生活的關(guān)系閱讀教材13頁相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗自由發(fā)言，歸納、總結(jié)軟體動物與人類生活的關(guān)系：1．食用價值：貝類富含蛋白質(zhì)和多種維生素，低脂肪。2．藥用價值：鮑的殼(石決明)、烏賊的殼（海螵鞘）、珍珠粉。3．裝飾價值：螺殼、貝殼和珍珠可以作為很好的裝飾品。4．傳播疾?。河行┸涹w動物也對人類有一定危害，釘螺是日本血吸蟲的中間寄主。5.危害植物：吃植物的葉和芽,危害果樹、蔬菜、煙草等農(nóng)作物。6.其他危害：船蛆、鑿石蛤等給港灣、碼頭、船舶等造成經(jīng)濟損失。營固著生活的牡蠣、貽貝等固著在船底、海底電纜和管道上造成航海和通訊故障。（六）知識拓展：你知道珍珠是怎么形成的嗎？河蚌的外套膜受到沙粒等異物的刺激時，會分泌大量的珍珠質(zhì)把異物層層包裹起來，最后形成了珍珠。珍珠與貝殼內(nèi)表面的成分相同，主要成分為碳酸鈣。六、板書設(shè)計第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物（第1課時）一、觀察縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)二、常見的軟體動物：扇貝、石鱉、蝸牛、烏賊等。三、軟體動物的主要特征是：柔軟的