2020年秋新冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案 +單元測(cè)試卷6套含答案完整版721611489

新冀教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 2 4第3課運(yùn)動(dòng)的快慢 8 第7課聲音的傳播 第8課聲音的高低強(qiáng)弱 第9課怎樣聽到聲音 27第10課噪聲污染 第11課電在我家 第12課讓燈泡亮起來 36第13課導(dǎo)體和絕緣體 第14課安全用電 第16礦物 46 第18課保護(hù)礦產(chǎn)資源 第19課太陽與影子 第20課地球的形狀 第21課海陸分布 第22課美麗的月球 第23課科學(xué)擂臺(tái)(一) 64第24課科學(xué)擂臺(tái)(二) 67 第1課位置和運(yùn)動(dòng)(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題(四)運(yùn)用知識(shí)，拓展延伸(一)提出問題(二)描述位置我們?cè)撊绾蚊枋鏊谀骋粫r(shí)刻的位置呢?描述他的位置需要哪些條件呢?如果(三)運(yùn)用知識(shí)位置是否發(fā)生了改變?乘客是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?對(duì)于汽車司機(jī)來說，乘客的位置是否發(fā)生了改變?乘客是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?第2課運(yùn)動(dòng)的方式1.能舉例說明生活中物體的直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)等。1.能從觀察到的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中提出探究性問題。3.能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。4.能對(duì)自己的探究過程與結(jié)果進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。課時(shí)安排：建議安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成活動(dòng)1。第二課時(shí)完成活動(dòng)2及第一課時(shí)(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題2.提問：常見的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?它們有哪些運(yùn)動(dòng)方式?(2)觀察：以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，仔細(xì)觀察他(它)們的運(yùn)動(dòng)路線，畫出物(1)引導(dǎo)：除了直線運(yùn)動(dòng)，物體還有哪些運(yùn)動(dòng)方式?(出示轉(zhuǎn)彎的火車、轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)的?有什么特點(diǎn)?讓我們通過活動(dòng)進(jìn)一步探究和發(fā)現(xiàn)吧!(2)觀察：(三)實(shí)踐運(yùn)用，拓展延伸(4)小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員的幾種運(yùn)動(dòng)方式呢?2.觀察：(播放操場(chǎng)上學(xué)生活動(dòng)的影音)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，判斷各種體育活動(dòng)包含的運(yùn)動(dòng)方式。3.匯報(bào)：指定小組代表匯報(bào)自己的判斷結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.總結(jié)：各種體育活動(dòng)中分別包含著一種或幾種不同的運(yùn)動(dòng)方式。第3課運(yùn)動(dòng)的快慢2.引導(dǎo)：如果要進(jìn)行一場(chǎng)200米的比賽，雨燕用4秒鐘可以到達(dá)終點(diǎn)，獵豹需要8秒鐘，(2)要求：第4課運(yùn)動(dòng)和力2.能歸納出力可以使靜止的物體啟動(dòng)，可以使運(yùn)動(dòng)的物體停止。2.能根據(jù)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法整理結(jié)果，得出活動(dòng)結(jié)論。4.能與同學(xué)交流自己的探究過程與結(jié)果。2.能嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多種方法設(shè)計(jì)多種讓靜止的物體動(dòng)起來的科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境(STSE)能意識(shí)到利用力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)給人們的(二)探究發(fā)現(xiàn)，形成知識(shí)(1)提出問題。(3)得出結(jié)論。(三)實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸第5課運(yùn)動(dòng)物體的能量1.碰撞實(shí)驗(yàn)。(1)提出問題。(2)掌握方法。(3)實(shí)驗(yàn)觀察。(4)匯報(bào)交流。(5)得出結(jié)論。(1)提出問題。(2)作出假設(shè)。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。B.用什么方法能夠觀察到運(yùn)動(dòng)小車具有的能量的大小呢?(可以參考活動(dòng)1的方法)(4)實(shí)驗(yàn)觀察。(5)得出結(jié)論。(6)知識(shí)拓展。第6課聲音的產(chǎn)生1.尋找聲音。第7頁中。第7課聲音的傳播教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.能說出聲音可以在固體、液體和空氣中向各個(gè)方向傳播。2.能舉例說明不同材質(zhì)的物體傳播聲音的能力不同?？茖W(xué)探究1.能從傳聲現(xiàn)象中提出探究性問題，并對(duì)問題作出假設(shè)。2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來。3.能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4.能對(duì)自己的探究過程和結(jié)果進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度1.能對(duì)聲音的傳播產(chǎn)生探究興趣。2.能嘗試?yán)枚喾N材料、多種方法探究聲音是怎樣傳播的。3.能與同學(xué)分工合作完成探究學(xué)習(xí)，樂于分享彼此的想法?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境(STSE)課時(shí)安排：建議安排1課時(shí)。1.探究空氣能否傳聲。(1)掌握方法。(2)實(shí)驗(yàn)觀察。動(dòng)手冊(cè)》第8頁中。2.探究固體、液體能否傳聲。(1)提出問題。(2)掌握方法。2.月球上的交流方式。第8課聲音的高低強(qiáng)弱響方形硬紙片、齒輪組、粗細(xì)相同的皮筋6根、長(zhǎng)尾夾6個(gè)、相同的玻璃杯，7(1)音叉發(fā)聲強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法。④實(shí)驗(yàn)反復(fù)進(jìn)行3次，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)小鼓發(fā)聲強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法。④反復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(3)鋼板尺發(fā)聲強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法。①用手將鋼板尺按在桌邊，讓尺子伸出桌外15厘米。④實(shí)驗(yàn)反復(fù)進(jìn)行3次，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。④實(shí)驗(yàn)反復(fù)進(jìn)行3次，,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。第9頁中。動(dòng)手冊(cè)》第10頁中第10課噪聲污染1.能舉例說出生活中常見的噪聲及其對(duì)生活的影響。1.能對(duì)噪聲的危害、防治噪聲等表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。2.能用多種材料、多種思路、多種方法設(shè)計(jì)無噪聲教室。音樂和噪聲的錄音、噪聲計(jì)、380毫升的礦泉水瓶、黃豆、報(bào)紙、耳塞，毛巾、第11課電在我家教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)2.能舉例說出停電會(huì)影響人們的生活4能簡(jiǎn)單描述電的輸送過程?？茖W(xué)探究4.能對(duì)自己的探究過程、方法、結(jié)果進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。1.能對(duì)電的用途表現(xiàn)出濃厚的探究興趣3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境(STSE)手搖發(fā)電機(jī)、電的用途、古代人生活的圖片、各種課時(shí)安排：建議安排1課時(shí)1.了解電的用途。(2)交流：學(xué)生分組交流，并將交流的結(jié)果記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第13頁第12課讓燈泡亮起來(二)觀察材料，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)極學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第14頁中。2得出結(jié)論活動(dòng)手冊(cè)》第14頁中。第14頁中。2制作簡(jiǎn)易開關(guān)。第13課導(dǎo)體和絕緣體第14課安全用電教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)建議課時(shí)安排：建議安排1課時(shí)壓,使用不當(dāng)或電器老化等都會(huì)引發(fā)用電事故。(出示發(fā)生用電事故的圖片)這(1)引導(dǎo)：我們家中使用的電的電壓是220伏，人體安全電壓在干燥情況下為36伏，在潮濕的情況下為12伏，20伏遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人體能承受的安全電壓。如果人不小心觸到220伏的電，容易致殘或死亡。(出示教材第39頁的四幅圖，片)請(qǐng)判2.安全用電。第16頁中。3.預(yù)防雷電事故。石(一)明確任務(wù)(二)掌握方法第16礦物1.能說出常見巖石是由云母、石英、長(zhǎng)石等礦物組成的。2.能夠說出3--5種礦物的特征。1.能在比較不同巖石制品的過程中提出探究性問題。課時(shí)安排：建議安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成活動(dòng)1。第二課時(shí)完成活動(dòng)2和“應(yīng)第一課時(shí)(2)掌握方法。(4)交流展示第19課太陽與影子1.能根據(jù)影子的變化提出探究性問題。2.能通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子形成的條件。3.能利用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、記錄表等方式記錄、整理信息。5.能按要求制作簡(jiǎn)易日晷并用日晷觀測(cè)時(shí)間。1.能對(duì)影子的產(chǎn)生和日影的變化規(guī)律表現(xiàn)出探究興趣。2.能利用多種材料、多種思路、多種方法探究陽光下物體影子的變化規(guī)律。3.能與他人分工合作進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；樂于為完成素描紙、筆桿、手電筒、硬紙板、長(zhǎng)吸管、記錄表、課件等。課時(shí)安排：建議安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成活動(dòng)1和動(dòng)3及“應(yīng)用與拓展。”(一)創(chuàng)設(shè)情境提出問題(二)觀察探究形成知識(shí)1.探究影子形成的條件。(2)講解制作模型的方法，①在素描紙上用直尺和直角三角板畫兩條垂直相交(2)如何使晷面與豎直面的夾角與本地的地球緯度相同?(用90度減去，當(dāng)?shù)?三)制作展示(四)實(shí)地觀察(五)應(yīng)用拓展第20課地球的形狀2.能說出人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史過程。4.能說出在地球儀上找到某個(gè)國(guó)家的方法。1.能通過閱讀、觀察等方式獲取有關(guān)地球形狀的科學(xué)事實(shí)。3.能對(duì)自己的探究過程和結(jié)果作出反思與評(píng)價(jià)。2.觀察地球儀。③在地球儀上，還有許多連接南北兩極并垂直于緯線的半圓弧線叫經(jīng)線，經(jīng)線第21課海陸分布2.能說出七個(gè)大洲、四個(gè)大洋的形狀及大小。1.能根據(jù)地球表面的顏色提出要探究的問題3能通過觀察、描摹等方法搜集關(guān)于七大洲、四大洋的外部形態(tài)特征的信息。指制作的模型有自己的獨(dú)創(chuàng)之處。)第22課美麗的月球2.能通過觀察等方式獲取月相變化的規(guī)律及月球表面的信息。2.能嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多種方法完成模擬月球“發(fā)光”的實(shí)驗(yàn)。了解人類探索月球的興趣和愛好是影響相關(guān)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的因手電筒、地球儀、泡沫小球、箔紙、與本課有關(guān)的月相資料和影音等。第23課科學(xué)擂臺(tái)(一)成“制作”和“展示”錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第29頁中。第24課科學(xué)擂臺(tái)(二)課時(shí)安排：建議安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成“改進(jìn)”中的提出改進(jìn)意向、實(shí)現(xiàn)自2020年秋冀人版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試卷3.給物體施加力，可以改變物體運(yùn)動(dòng)的,也可以使物體 7.判斷一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，總要選取另一個(gè)物體作為 C.運(yùn)動(dòng)的.運(yùn)動(dòng)的A.傳動(dòng)部分B.制動(dòng)部分C.控制部分A.太陽B.地面四、連線魔方(10分，每線2分)蕩秋千汽車轉(zhuǎn)彎曲線運(yùn)動(dòng)五、問題城堡(24分，每題6分)2.觀察日常生活中各種物體的運(yùn)動(dòng)路線，說一-說它們屬于哪一種運(yùn)大約300千米，行駛的時(shí)間為1小時(shí)30分鐘。你能計(jì)算出這輛火車的六、實(shí)驗(yàn)探究(8分)一、1.質(zhì)量速度2.能量3.快慢啟動(dòng)停止4.剎車片摩擦力5.速度路程路程6.直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)7.參照物8.位置9.發(fā)生了沒有發(fā)生10.速度2020年秋冀人版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷5.聲音引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)將外界的聲波傳人9.聲音可以在和中傳播，而且可以向 傳播。2.我們要消減噪聲，以防耳朵受到傷害。()3.聽診器可以幫助醫(yī)生聽到從病人心臟、肺部等內(nèi)臟器管發(fā)出的聲音。4.大象可以用次聲波進(jìn)行交流。()5.耳廓可以幫助我們收集聲音。()6.敲鼓時(shí)，鼓聲的音量大小與敲鼓所用力的大小有關(guān)。()7.聲音的音調(diào)高低與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。()8.水能夠傳播聲音是因?yàn)樗幸灿锌諝狻?)9.聲音只能向發(fā)聲物體的正前方傳播。()10.物體停止振動(dòng)后，依然可以發(fā)出聲音。()三、選擇樂園(20分，每題2分)1.下列聲音中，能使人心情愉悅的是()。A.飛機(jī)飛過的隆隆聲B.優(yōu)美柔和的鋼琴聲C.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的喧嘩聲2.要讓正在發(fā)聲的音叉立刻停止發(fā)聲，我們應(yīng)該()。A.不再敲擊音叉B.用手按住音叉，使其不再振動(dòng)C.用較小的力敲擊音叉3.我們用力彎曲鋼尺，鋼尺子卻沒有發(fā)出A.鋼尺沒有受到力B.鋼尺的形狀沒有發(fā)生改變4.說說超聲波有哪些作用。五、實(shí)驗(yàn)探究(9分)為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行了--系列的實(shí)驗(yàn)探究。1.如圖甲所示，用豎直懸掛的兵乓球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明;乒乓球在試驗(yàn)中起到的作用是。(4分)2.如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈3.若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，則(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)中的乒乓球會(huì)被彈起。(2分)一、1.聲音強(qiáng)弱2.噪聲3.聲源處傳播過程中人耳處4.聽覺聽力下降喪失聽覺5.內(nèi)耳.6.耳廓外耳道鼓膜鼓膜7.幅度發(fā)出的聲音音調(diào)也不-一樣。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)拍西瓜的聲音就能分辨五.1.發(fā)聲的音叉在振動(dòng)將振動(dòng)放大便于觀察2.聲音可以在空氣中傳播2020年秋冀人版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一、知識(shí)廣場(chǎng)(23分，每空1分)1.能使燈泡發(fā)光的物體導(dǎo)電，不能使燈泡發(fā)光的物體 2.兩千多年前，我國(guó)人民就已經(jīng)知道從礦物中提煉和 ,鑄造和5.家用電器著火了，必須保持足夠的,應(yīng)選用適當(dāng)?shù)?二、判斷大廳(20分，每題2分)1.電已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的能源。()5.導(dǎo)線的芯是用不容易導(dǎo)電的材料做的。()8.可以用濕毛巾擦帶電的燈泡。()10.能讓小燈泡發(fā)光的連接方式不--定構(gòu)成閉合電路。()三.選擇樂園(20分，每題2分)A.水銀B.鋼鐵2.下列選項(xiàng)中的物品都屬于導(dǎo)體的是()。B.切斷了閉合電路C.改變了電路中的電流流向9.下列物體屬于絕緣體的是()。A.木塊B.鐵絲C.鋁片四、問題城堡(21分，每題7分)一、1.可以極不易2.銅鐵銅器鐵器3.長(zhǎng)石石英云母4.石灰石5.安全距離滅火器材6.巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖7.水力太陽能風(fēng)力8.地層開采礦產(chǎn)9.閉合回路電流10.發(fā)光3.成因4.天然的、由礦物構(gòu)成2020年秋冀人版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五、六單元檢測(cè)卷2.日晷的原理是利用太陽的來測(cè)定并劃分時(shí)刻，通常由 6.地球上的陸地主要分為個(gè)大洲，分別是、歐洲、 8.交通信號(hào)燈的紅燈、黃燈和綠燈之間的連接方式是()。A.串聯(lián)9.交通信號(hào)燈制作完成后，我們應(yīng)該()。A.進(jìn)行測(cè)試B.放置不管C.到處炫耀10.下列不屬于改進(jìn)學(xué)校附近交通信號(hào)燈應(yīng)考慮的因素是()。A.不同時(shí)段的車流量B.學(xué)生過馬路的情況.C.駛過的車的車牌號(hào)四、看圖辨析(12分，每空3分)五、問題城堡(15分，每題5分)1.月相與日期的關(guān)系是怎樣的?3.怎樣根據(jù)車流情況自動(dòng)控制交通信號(hào)燈的開關(guān)?六、實(shí)驗(yàn)探究(12分)分)分)一、1.影子2.投影方向晷針晷面3.海洋陸地4.月球地球5.行星太陽6.七亞洲非洲北美洲7.月相8.材料信號(hào)燈連接電路9.時(shí)間流程圖單片機(jī)10.解決方案六、1.下方2.右側(cè)3.改變4.(1)照射角度(2)擺放位置期中檢測(cè)卷一、知識(shí)廣場(chǎng)(25分，每空1分)2.物體運(yùn)動(dòng)的快慢可以通過來表示，速度的大小等于單位時(shí)3.給物體施加力，可以改變物體運(yùn)動(dòng)的,也可以使物體 5.妨礙人們正常休息.學(xué)習(xí)和工作的聲音，都屬于7.聲音引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)將外界的聲波傳入8.聲音由傳遞到,引起的振動(dòng)，再傳遞9.聲音的可以用音量來描述，音量大表示聲音,音量小表示聲音二、判斷大廳(20分，每題2分)以防發(fā)生交通事故。()4.我們可以選擇騎自行車去5千米外的公園玩耍。()5.描述-一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在某個(gè)時(shí)刻的位置，我們需要知道該運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于另一物體的方向和距離。()7.所有動(dòng)物都可以用我們聽不見的次聲波進(jìn)行交流。()三、選擇樂園(20分，每題2分)1.拉二胡時(shí)，手指在琴弦上來回移動(dòng)，是通過()來改變音調(diào)高低C.改變振動(dòng)琴弦的粗細(xì)B.發(fā)聲體振動(dòng)的幅度3.向暖瓶中倒水，水注人暖瓶中的聲音會(huì)隨著水位的上升而()。B.越來越低C.保持不變C.噪聲都是機(jī)器工作時(shí)發(fā)出的A.周圍聲音的強(qiáng)弱在30~40分貝B.周圍聲音的強(qiáng)弱在80~90分貝C.周圍聲音的強(qiáng)弱在110~130分貝C.在公路兩旁植樹造林C.兩個(gè)物體相對(duì)靜止就是指兩個(gè)物體相對(duì)于地面來說都靜止A.騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長(zhǎng)9.下列物體的運(yùn)動(dòng)方式屬于直線運(yùn)動(dòng)的是()。A.蕩秋千的孩子B.轉(zhuǎn)彎的火車A.食物可以為人體提供能量B.打出去的子彈能夠穿透物體C.燃燒的木炭可以把飯煮熟四、連線魔方(8分，每線1分)五、問題城堡(21分，每題7分)聽到的聲音弱感覺?2.有哪些運(yùn)動(dòng)物體包含了兩種以上的運(yùn)動(dòng)方式?3.用發(fā)聲的音叉接觸平靜的水面，水面有哪些變化?在鼓面上撒些紙六、實(shí)驗(yàn)探究(6分，每空2分)發(fā)聲情況不彈撥橡皮筋沒有振動(dòng)不發(fā)聲發(fā)出的聲音高發(fā)出的聲音低慢，發(fā)出的聲音就越;說明聲音的高低是由物體振動(dòng)的 一、1.參照物2.速度路程路程快3.快慢啟動(dòng)停止4.能量能量5.噪聲6.聲源處傳播過程中人耳處7.內(nèi)耳8.耳廓外耳道鼓膜鼓膜9.強(qiáng)弱強(qiáng)