青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試試卷(含答案)

青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.按要求把下面的字抄寫兩遍。

注意不要多寫或少寫筆畫

注意字的間架結(jié)構(gòu)

具

忽

補

遞

剪

編

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補充完整，并選詞填空。

(

)機勃勃

笨(

)笨腳

盡心竭(

)

與(

)隔(

)

九(

)二(

)之力

（1）春天來了，萬物復(fù)蘇，到處是_____________的景象。

（2）我費了_____________，終于把新買的拼圖拼好了。

（3）小毛蟲_____________地從一片葉子爬到另一片葉子上。2）.比一比，再組詞。

炮(

)

今(

)

披(

)

戰(zhàn)(

)

跑(

)

令(

)

坡(

)

站(

)3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）銀杏水杉_______________，____________________滿院香。

（2）欲窮_______________，更上_______________。

（3）飛流直下三千尺，疑是__________落九天。4）.補充四字詞語。

春色()園

群(

)環(huán)繞

煙消()散

如魚得(

)

害群()馬

()井觀天

神()活現(xiàn)

名勝()跡5）.請為下面的字加偏旁。

巴：_____

_____

青：_____

_____

方：______

_____3、選擇題（每題2分共3題）1）.兒童散學(xué)歸來早。（

）A．開學(xué)B．放學(xué)2）.下列詩句中描寫“梅花”的是哪一項？（

）A．解落三秋葉，能開二月花。B．春去花還在，人來鳥不驚。C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。D．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。3）.給詞語、詩句中的加點字選擇正確的注釋：兒童散學(xué)歸來早。（

）A．開學(xué)B．放學(xué)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．他把小魚扔進了大海里。（改成被字句）

___________________________________________________________________________

2．彎彎的月兒像小橋。（寫比喻句）

__________________________________________________________________________

3．老師一邊看著我，一邊給我耐心地講解練習(xí)。（用加點字造句）

_________________________________________________________________________

4．天上有一朵云。（將句子寫具體）

___________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

細長的

笑容

《韓非子》

四海無田，農(nóng)夫猶餓死

滿意的

柳條

《絕句》

小信成則大信立

淺淺的

陽光

《村居》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

溫暖的

河水

《憫農(nóng)》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙2）.認一認，連一連?

6、排序題（每題5分共2題）1）.葡萄干是怎樣制成的？請給下列句子排排隊。

___把成串的葡萄掛在架子上。

___運到晾房里。

___利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉。

___把成熟的葡萄摘下來。

___制成了葡萄干。2）.將下列句子排列成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()一條小河擋住了他們的去路。

()一天，小鴨和小雞一起出去玩兒。

()小鴨幫小雞找來一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過了河。

()他們又高高興興地往前走。

()小雞說：“我不會游泳，怎么辦呢？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.“立冬、大雪、小雪、冬至”是按時間先后順序排列的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀憫農(nóng)（其一）____種一粒粟，____萬顆子。____________，農(nóng)夫猶餓死。1．補充古詩，再做題。

2．詩句中“種”的讀音是____。“種”的另一種讀音是____，可以組詞：____。

3．這首詩的作者是唐代詩人（①李白②李紳）。（打“√”）

4．詩句中“萬”的意思是()。我們通過詩中“一”和“萬”的對比，可以體會到()。

①很多②一萬③農(nóng)民勞動很辛苦④農(nóng)民大豐收很高興

5．用“√”選出與古詩相對應(yīng)的圖。

（

）

（

）9、書面表達（每題15分共1題）1）.看圖寫話。

有一天，小兔子多多在草叢畫畫，它碰到了誰？它是怎么做的？結(jié)果怎么樣？觀察圖片，發(fā)揮想象，寫一段話。（不會寫的字用拼音代替）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。（

）肯動腦筋，壞事（

）能變成好。1．把選文空白處補充完整。

2．文中畫線的句子意思是（

）A．事情弄糟了并不可怕，因為它最后總能變成好事的。B．事情弄糟了并不可怕，只要開動腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。3．結(jié)合課文內(nèi)容，說說玲玲是怎樣讓“壞事”變成“好事”的？

________________________________

4．讀完玲玲爸爸的話，你有什么感受？用幾句話寫下來。

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.管理員給了你一個句子，請你根據(jù)提示，用“·”標出朗讀重音。

（1）小兔子邀請好朋友一起去圖書館里看書。（小兔子去干什么了？）

（2）小兔子邀請好朋友一起去圖書館里看書。（小兔子邀請了誰？）

（3）小兔子邀請好朋友一起去圖書館里看書。（他們?nèi)ツ睦锟磿耍浚?）.請你幫小兔子按要求給下面的詞語分類。（填序號）①火冒三丈

②痛哭流涕

③眉開眼笑

④哈哈大笑

⑤暴跳如雷

⑥開心

⑦泣不成聲

⑧捧腹大笑

⑨難過

⑩痛不欲生

?怒氣沖沖