炫麗冰燈北師大版

炫麗冰燈北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版小學(xué)美術(shù)教材第六冊(cè)《炫麗冰燈》一課為例，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞冰燈的歷史、制作方法和創(chuàng)作技巧展開(kāi)。讓學(xué)生了解冰燈的起源和發(fā)展，以及在我國(guó)東北地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗。然后，教授冰燈的制作方法，包括選材、切割、雕刻和上色等步驟。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作出獨(dú)特的冰燈作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解冰燈的歷史和制作方法，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，提高審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握冰燈的制作方法和技巧。難點(diǎn)：創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的冰燈作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、教材、課件、冰塊、雕刻工具、上色工具。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、廢舊物品。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師播放冰燈的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解冰燈的美麗和魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：教師通過(guò)課件，講解冰燈的歷史、制作方法和技巧，讓學(xué)生對(duì)冰燈有更深入的了解。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示冰燈的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地感受制作方法。4.實(shí)踐：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)方法制作冰燈。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.創(chuàng)作：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用廢舊物品和彩筆對(duì)冰燈進(jìn)行裝飾和上色。7.評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高自信心。六、板書(shū)設(shè)計(jì)冰燈的制作方法：1.選材：選擇合適的冰塊。2.切割：用雕刻工具切割冰塊。3.雕刻：根據(jù)設(shè)計(jì)稿雕刻出形狀。4.上色：利用彩筆和廢舊物品對(duì)冰燈進(jìn)行裝飾。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：略2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合家庭和學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)冰燈展覽活動(dòng)，包括展覽主題、地點(diǎn)、時(shí)間、宣傳方式等。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了冰燈的制作方法和技巧。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了許多精美的冰燈作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，還對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，深入了解我國(guó)各地的冰燈文化，下一節(jié)課分享自己的收獲。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)踐情景的構(gòu)建在教學(xué)內(nèi)容的引入階段，教師通過(guò)播放冰燈的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到冰燈的美麗和魅力。這個(gè)實(shí)踐情景的構(gòu)建有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去。在實(shí)際操作中，教師可以選擇一些具有地域特色和民族風(fēng)情的冰燈作品，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，也能了解到冰燈背后的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)難點(diǎn)的解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和冰燈制作技巧的掌握。在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)上，教師可以通過(guò)展示不同地域、不同風(fēng)格的冰燈作品，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的想象力。在冰燈制作技巧的掌握上，教師需要耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中逐步掌握雕刻、切割、上色等技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)的解析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于冰燈制作方法和技巧的教授。教師需要通過(guò)講解、示范等方式，讓學(xué)生清晰地了解冰燈的制作流程。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，讓他們?cè)趯?shí)際制作過(guò)程中掌握技巧。教師還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，完成作品。四、教具與學(xué)具的選擇和使用在本節(jié)課中，教具和學(xué)具的選擇和使用至關(guān)重要。教師應(yīng)選擇適合學(xué)生操作的雕刻工具和上色工具，確保學(xué)生在制作過(guò)程中安全、便捷。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)解析1.導(dǎo)入：教師播放冰燈的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解冰燈的美麗和魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：教師通過(guò)課件，講解冰燈的歷史、制作方法和技巧，讓學(xué)生對(duì)冰燈有更深入的了解。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示冰燈的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地感受制作方法。4.實(shí)踐：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)方法制作冰燈。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.創(chuàng)作：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用廢舊物品和彩筆對(duì)冰燈進(jìn)行裝飾和上色。7.評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高自信心。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的重要性板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出冰燈制作方法的步驟，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要繪制一幅冰燈的制作過(guò)程圖，這既能夠讓他們回顧課堂所學(xué)，還能夠發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。學(xué)生還需要設(shè)計(jì)一個(gè)冰燈展覽活動(dòng)，這有助于培養(yǎng)他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的延伸和拓展，它能夠幫助學(xué)生深入理解課堂內(nèi)容，提高他們的綜合素質(zhì)。在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生深入了解我國(guó)各地的冰燈文化，下一節(jié)課分享自己的收獲，這有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解冰燈的制作方法時(shí)，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。教師可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間，確保學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間創(chuàng)作。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在講解冰燈的歷史時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道冰燈起源于哪個(gè)地區(qū)嗎？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放冰燈的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到冰燈的美麗和魅力。這個(gè)實(shí)踐情景的構(gòu)建有助于激發(fā)學(xué)生