八年級上冊北師大版生物筆記

八年級上冊北師大版生物筆記一、教學內容本節(jié)課的教學內容來源于北師大版八年級上冊生物教材，主要涉及第五章“生物圈中的其他生物”中的第一節(jié)“多樣的生物”。具體內容包括：微生物的分類、特點及與人類生活的關系；植物的分類及特點；動物的分類及特點；生物的適應性和多樣性。二、教學目標1.讓學生了解微生物、植物、動物的分類及特點，掌握生物的適應性和多樣性。3.引導學生認識生物與人類生活的密切關系，培養(yǎng)關愛生物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點：微生物、植物、動物的分類及特點，生物的適應性和多樣性。難點：微生物的分類及與人類生活的關系。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、生物標本、掛圖。學具：筆記本、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：展示微生物、植物、動物的圖片，讓學生觀察并思考它們的特點。2.微生物教學：講解微生物的分類，如細菌、真菌、病毒等，以及它們的特點和與人類生活的關系。3.植物教學：講解植物的分類，如被子植物、裸子植物、蕨類植物等，以及它們的特點。4.動物教學：講解動物的分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，以及它們的特點。5.生物的適應性和多樣性：分析生物適應環(huán)境的原因，引導學生認識生物的多樣性。6.隨堂練習：出示相關題目，讓學生運用所學知識進行解答。六、板書設計板書內容：微生物、植物、動物的分類及特點；生物的適應性和多樣性。七、作業(yè)設計1.題目：列舉你所知道的微生物、植物、動物的例子，并描述它們的特點。答案：略。2.題目：分析一種生物適應環(huán)境的具體例子，并解釋其適應性原理。答案：略。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學生收集關于微生物、植物、動物的資料，進行小組交流，進一步了解生物的多樣性和適應性。重點和難點解析：1.微生物的分類：微生物可以根據其形態(tài)、結構、生活習性等進行分類。其中，細菌是一種單細胞的微生物，具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構；真菌有單細胞的，如酵母菌，也有多細胞的，如霉菌和蘑菇；病毒則是一種非細胞的微生物，由核酸和蛋白質組成。2.微生物的特點：微生物具有體積小、生長繁殖快、代謝類型多樣等特點。細菌可以在短時間內大量繁殖，適應能力強；真菌則具有多樣的形態(tài)和結構，有的可以產生孢子，有的可以形成菌絲；病毒則需要宿主細胞才能繁殖，具有嚴格的宿主特異性。3.微生物與人類生活的關系：微生物在人類生活中具有重要的地位。一方面，微生物可以引起各種疾病，如細菌感染、真菌感染等；另一方面，微生物在食品制作、藥物研發(fā)、環(huán)保等領域具有重要作用。例如，酵母菌在面包制作中起到發(fā)酵的作用，乳酸菌在酸奶制作中也起到關鍵作用；抗生素的研制往往基于對微生物代謝產物的篩選；微生物還可以用來處理廢水，凈化環(huán)境。4.微生物的觀察與研究：由于微生物體積微小，肉眼無法直接觀察到，因此需要借助顯微鏡等儀器進行觀察。在實驗室中，可以通過染色、培養(yǎng)等方法研究微生物的形態(tài)、結構、生理特性等。現代分子生物學技術如PCR、基因測序等也可以用于研究微生物的遺傳特征。5.微生物的應用實例：以酵母菌為例，它可以在面包制作中發(fā)酵，使面團膨脹，增加面包的松軟度；在啤酒制作中，酵母菌參與糖的發(fā)酵過程，產生酒精和二氧化碳。酵母菌還可以用于生產抗生素、維生素等。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解微生物的分類及特點時，采用生動、形象的語言，如“細菌是自然界中的小精靈”，“真菌是生物界中的變色龍”，以激發(fā)學生的興趣。在講述微生物與人類生活的關系時，語調要適當嚴肅，強調微生物在生活中的重要作用。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問，引導學生思考。例如，在講述微生物分類時，可以提問：“你們知道哪些微生物？”在講述微生物與人類生活的關系時，可以提問：“微生物在生