生物與自然的和諧蘇教版七年級生物

生物與自然的和諧蘇教版七年級生物一、教學內容二、教學目標1.讓學生了解生物的基本特征，理解生物與生物圈的關系。2.培養(yǎng)學生熱愛自然、保護生物的意識和責任感。3.提高學生觀察、思考、討論和合作的能力。三、教學難點與重點重點：生物的基本特征，生物與生物圈的關系。難點：生物的適應和進化，生物多樣性的保護。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、生物標本、圖片等。學具：筆記本、彩色筆、小組討論卡片等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一系列生物圖片，引導學生關注生物的多樣性，激發(fā)學生興趣。2.知識點講解：a.生物的定義和基本特征：通過多媒體課件，引導學生了解生物的基本特征，如生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖等。b.生物的分類：介紹生物的分類等級，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。c.生物的適應和進化：講解生物如何適應環(huán)境，以及生物的進化過程。d.生物的多樣性保護：介紹生物多樣性的重要性，以及保護生物多樣性的措施。3.例題講解：選取具有代表性的例題，講解生物分類的方法和技巧。4.隨堂練習：讓學生運用所學知識，對給定的生物標本進行分類。5.小組討論：讓學生圍繞生物的適應和進化、生物多樣性的保護等話題展開討論，培養(yǎng)學生的合作能力。六、板書設計板書內容主要包括：生物的基本特征、生物的分類、生物的適應和進化、生物的多樣性保護等。板書設計要簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計1.請列舉你熟知的五種生物，并說明它們屬于哪個分類等級。2.請你描述一下生物的適應現(xiàn)象，并舉例說明。3.生物多樣性的保護意義有哪些？請舉例說明。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解生物的基本特征、分類、適應和進化、多樣性保護等內容，使學生了解了生物與自然的和諧關系。在教學過程中，要注意關注學生的學習興趣，運用多種教學手段，提高學生的參與度。同時，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和合作精神，讓學生在實踐中學會觀察、思考和解決問題。拓展延伸：邀請生物學家或環(huán)保專家進行講座，讓學生深入了解生物多樣性的保護現(xiàn)狀和重要性。組織學生參加戶外實踐活動，如實地考察生物棲息地，增強學生對生物多樣性的保護意識。重點和難點解析一、生物的適應和進化生物的適應和進化是生物學中的重要概念，理解這一概念有助于學生更好地認識生物多樣性的形成和保護生物的多樣性。1.適應：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為。生物的適應性是通過長期的自然選擇，需要很長時間形成的。2.進化：生物在繁衍的過程中，會不斷地產生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎。生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進行斗爭，又要與其他生物進行斗爭。自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境。因此，生存斗爭是生物進化的動力和手段。適者生存與不適者被淘汰是生物進化的結果。二、生物多樣性的保護生物多樣性的保護是維護生物與自然和諧的重要措施，教師在教學中應引導學生關注生物多樣性的保護。1.保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。（3）建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源。（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識。2.我國生物多樣性保護的法律體系：（1）《中華人民共和國環(huán)境保護法》：環(huán)境保護基本法，確立了保護環(huán)境的基本方針和基本原則。（2）《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國防沙治沙法》等：專門保護森林、野生動物和防治沙漠化的法律。（3）地方性法規(guī)和規(guī)章：如《四川省生物多樣性保護條例》等。（4）中華人民共和國參加的國際公約：如《生物多樣性公約》等。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象的語言描述生物的適應和進化過程，以及生物多樣性的保護措施，激發(fā)學生的興趣。2.在講解過程中，語調要抑揚頓挫，注意節(jié)奏，使學生保持注意力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。2.留出一定時間供學生提問和發(fā)表觀點，提高學生的參與度。三、課堂提問1.設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)學生的質疑精神。四、情景導入1.利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)建生動的情景，引導學生關注生物的適應和進化、生物多樣性的保護。2.通過實際案例，讓學生感受生物與自然的和諧關系。五、教案反思1.反思教學內容是否全面、深入，是否符合學生的認知水平。2.反思教學方法是否恰當，是否能夠激發(fā)學生的興