《背影》教學課件

背影------朱自清走近作者

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

寫作背景

《背影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世，父親被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。生字生詞交卸

xiè奔喪

sāng狼藉

jí簌簌sù典質diǎnzhì賦閑fùxián頹唐tuí瑣屑suǒxiè躊躇chóuchú蹣跚pánshān

字詞解釋禍不單行:不幸的事接二連三地來臨。狼藉：亂七八糟的樣子。賦閑:指失業(yè)在家。勾留：短時間停留。躊躇：猶豫。迂:言行守舊，不合時宜。蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。觸目傷懷:看到家庭敗落，心里感到悲傷。情郁于中：感情積聚在心初讀感知課文分段第一部分（1段），寫思念父親和父親的背影。第二部分（2-6段），寫回憶往事，追述在車站與父親離別情景，表現父親愛子情深。第三部分（7段），寫別后對父親的思念，以在淚光中再現背影作結，直接抒發(fā)對父親深切的思念之情。

本文共有幾次寫到“背影”？第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。尋找背影<2>買橘子的背影（細致刻畫，體現父愛）<3>離別時的背影（依依不舍，無限留戀）<4>讀信時的背影（照應前文深化懷念）<1>開篇時的背影（交代線索，表達思念）閱讀前三自然段第一次“背影”起什么作用？

交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。提示：寫背景，往往有烘托作用。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！暗湶粏涡小本唧w指什么事？1、祖母死了；2、父親的差使也交卸了?！凹抑泄饩昂苁菓K淡”，家中光景“慘淡”表現在哪里？家中光景很是“慘淡”表現在：變賣典質，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)

此前作者的父親在徐州當煙酒公賣局長，這在當時被認為是一種肥差，可是父親不僅沒有發(fā)財，還要回家變賣典質還“虧空”，還要借錢辦喪事，這從一個側面反映了他為官的清廉。閱讀第四-六段這部分的主要事件:父子浦口送別哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。1：課文哪兩個地方著重寫父親的背影？a:父親買橘子爬月臺的時候；b:父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。這段動詞準確精當，請根據課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。

戴穿走探穿爬攀縮傾流

于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？

其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”?！啊频摹北硎尽翱此啤?，其實不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現了父親深摯的愛。不要緊，他們去不好。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。

父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。課文賞析

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？閱讀

最后一段

課文結尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?

父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？

這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。對于父親的深情，作者是否理解呢？文章中又表現在何處呢？四次流淚兩次“聰明”①:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母

②:感動之淚：望親買橘,父子離別

③:

惜別之淚:背影遠去，依依惜別

④:辛酸之淚：再現背影,淚光瑩瑩如何理解文中的兩個“聰明”？1.當父親忙著和腳夫討價還價時，“我”總覺得他說話不大漂亮，……對此作者自稱“我那是真是聰明過分?！?/p>

其實哪是父親說話不大漂亮呢，實在是家境慘淡，囊中羞澀。2.父親囑托茶房好好照應兒子，“我”暗笑父親的迂，……“我現在想想，那時真是太聰明了！”

并非父親真迂，只是想盡可能多為兒子做點事，才能更放心些。

兩個“聰明”均是褒詞貶用，是反語，都是“幼稚無知，自以為是”之意。流露了我的懺悔，自責，反襯了兒子越來越真切、深入地感受和理解了父愛的博大、含蓄和深沉。悲哀之淚（見父親睹家境想祖