一年級上冊美術(shù)教案-第12課 多彩的秋天 ▏人美版 (北京)

書名：美術(shù)年6月出版社：人民美術(shù)出版社思想與理論依據(jù)現(xiàn)美術(shù)課程價值為指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律。組織學(xué)生以個式參與美術(shù)活動，嘗試運用不同的工具、材料；提高學(xué)生的觀察、探究和動手能力，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動發(fā)現(xiàn)秋天的色彩美，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗美術(shù)活動的樂趣，養(yǎng)。理論依據(jù)：“造型表現(xiàn)”在第一學(xué)段的目標是，嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看，畫畫，做做等方法，進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。在教學(xué)過程中，直觀感受，進而引導(dǎo)學(xué)生合作探究，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。通過小組合作探究解決問題，從而掌握知識技能，發(fā)展能力。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，整個過程不是學(xué)生被動接受，而是通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，老師引導(dǎo)學(xué)生完成一系列活動，實現(xiàn)學(xué)生認知過程的主動性。析本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。設(shè)計目的是引導(dǎo)學(xué)生初步了解色彩的知識培養(yǎng)建立色彩概念的意識增強熱愛大自然的情感及構(gòu)圖中景物疏密關(guān)系并將這種方法應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中，為分析簡單的探究活動。通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的繪畫方法，能夠通過觀察分時對生活觀察不是很細致，本課的體現(xiàn)畫面疏密關(guān)系的技法是本課的教學(xué)難點，需要探究與講解。本課主要是以情境創(chuàng)設(shè)、自主探究、合作學(xué)習(xí)、小組合作，師生互動為主的教學(xué)方法。標1知識與技能：知識(1)知道中國著名畫家林風眠及其作品《秋》，俄國著名畫家列維坦及其作品《金色的秋天》(2)知道秋天自然界的主要顏色是紅色、黃色、橙色。敬仰。難點教學(xué)內(nèi)容1教學(xué)目標養(yǎng)學(xué)生。教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備紙、剪刀、膠水、樹葉紙、剪刀、膠水、樹葉教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教師活動復(fù)備內(nèi)容欣賞圖片(電腦課件)讓學(xué)生感受色彩，分別展示幾張不同季(圖2)又看到什么？這是(圖3)夏天和秋天在色彩上化檢查學(xué)生教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們怎么知道秋天來了？從什么方教師提問：1誰能找出出代表2你們是從哪里看出來它代表了秋季(明確代表秋季的顏色)2介紹秋天里的節(jié)日：你都知動小結(jié)：秋天有美麗多彩的植物，有豐收的果實，，有喜慶的節(jié)日，代表秋天的顏色要能夠體現(xiàn)喜慶問：這兩幅作品哪里吸引你？哪里畫的好？從哪里看出是秋小結(jié)：畫面的色彩及引導(dǎo)學(xué)生體驗疏密變來的美感。印象同事體會礎(chǔ)勇敢表達自己感受作品的不同表現(xiàn)方法以及畫1教師演示用繪畫和剪貼的方法表2提出藝術(shù)實踐要求