甘肅蘭州歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀18篇（含答案）（2003-2023）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編甘肅蘭州記敘文閱讀18篇（2003—2023）目錄老屋記（2023甘肅蘭州） 2父親的排簫（2022甘肅蘭州） 6那時我是弟弟（2021甘肅蘭州） 8斗虎（2020年） 10父親的輪廓（2018年） 12與白馬在一起的夏天（2017年） 14守橋（2016年） 16時間存折（2015年） 18向日葵（2014年） 20站立在廢墟上的衣櫥（2013年） 22看火車（2012年） 24銀行里的男孩（2011年） 26悠長的鈴聲（2009年） 27捆綁苦難（2008年） 29我家最富的時刻（2007年） 31母親的目光（2006年） 32生命的化妝（2005年） 34斯文尼的證詞（2005年） 35

老屋記（2023甘肅蘭州）老屋記徐則臣①去年，在山東某地出差，因離家近，順道回了趟老家。②家里正在翻蓋房子，兩層半的小樓已經(jīng)完成了兩層。父親帶我爬上空蕩蕩的毛坯房的二樓。房子算不上高，但視野開闊，半個村莊都在眼里，還能把鄰居們的院子看個遍，我陡生了身輕如燕之感以及登高望遠的豪邁。這感覺因老屋而來。③老屋在旁邊，低矮的平房，紅磚白瓦，為了給新房子騰地方，拆了一半，看上去悲傷破敗。多少年來，一家人就生活在老屋里，當然，那時候還不覺得它老，不認為它狹矮陳陋，我們在瓦房里出出進進，過得喜氣洋洋。那時候我小，對世界充滿著最樸素的好奇，坐在院子里仰臉望天，整個村莊的人聲和狗吠都擁到一個院子里，我想站到高處，看一看別人的生活是什么樣子，看一看到了夏天的傍晚，他們是如何在院子里擺出一張桌子吃飯的。但是院落低矮，除了爬到樹頂，我只能坐井觀天。我爬過很多樹，可是村子里的樹沒多高，且到處都是樹，目光剛越過別人家的山墻就被枝葉擋住了。住在老屋里的我，如同一枚棋子，被摁在了低海拔的角落里。④于是我想飛，總是想象自己像一只鳥，飛抵村莊上空。我更喜歡想象自己一步一步走到足夠高的地方，直到把這個世界看清楚。⑤此后的很多年，我離家念書、工作，寒暑兩季放假回家或是小住，不是鉆進書本里不出來，就是火燒屁股一般轉個身就走。同樣是待在老屋里，但全然沒有了少年時的天真，再想不起要登高望遠，也不再對鄰居家的院子和飯桌感興趣。⑥但是現(xiàn)在，站在二樓粗糙的房坯上，我突然又想起了那只鳥，想起了童年生活的一個關鍵詞：登高望遠。現(xiàn)在，房子的確長高了，長到了二層，而且還要再長高半層。也許我曾經(jīng)設想過有一天房子會做夢般地長高，但我肯定不會想到，真正站在長高了的房子上看村莊，究竟是什么感覺。⑦母親一直不愿意蓋新房子。30多年里她蓋了6次房子、搬家三年窮，何況造新家，窮怕了也累怕了。這幾年但凡誰動議破舊立新，母親都要歷數(shù)6次蓋房子的窮困與操勞。母親扳著指頭算，草房子蓋了幾間，半邊草半邊瓦的房子蓋了幾間，瓦房蓋了幾間……蓋這些房子我都經(jīng)歷過，只是每一間都是該款的絕唱，日子總是往好了過。⑧記得我們從院子里長老槐樹和果樹的草房子里徹底搬進白瓦房，就是現(xiàn)在的老屋，那時我只有四五歲、把自己的小零件螞蟻搬家似的往新屋子里運，路上光腳踩到了一枚圖釘，一扎到底。因為疼痛，記憶從那枚清醒的圖釘開始，蔓延到白瓦房和草屋子，然后是新舊兩個院子，然后是新舊兩個院子所屬的兩個時代的生活——它們通過一顆閃亮的圖釘緊緊地咬合在了一起。那是我關于這個世界最初的完整的記憶。在遺落了圖釘?shù)男碌陌淄叻坷?，我們家一?0多年，直到把白瓦的顏色住灰，把新房子住舊，成了老屋；直住到這些年有了一點點錢的鄰居們都把小瓦房拆了，原地蓋起了雄偉敞亮的大屋子。⑨前后左右的鄰居們，眼見他起高樓，眼見他宴賓客，我們家成了峽谷，頭頂只有院子大的四方的天。年過90的祖父要了一輩子強，現(xiàn)在低頭抬頭都憋得慌。⑩祖父說：沒法活了，人家都住在咱們頭頂上，喘不過來氣。蓋不蓋？?我說：蓋。?祖父說：怎么蓋？?我說：兩層半。宜早不宜遲。?我負責說服父母：老房子住了20多年了，夠本了，再住下去就成了危房；還有三五十年要活，新房子早晚要蓋，好日子早過一天算一天。母親還猶豫，我向她保證，這是這輩子她蓋的最后一次房子，咱們全用好材料。?母親說：就算用金鑾殿的材料，不還是得我和你爸操持？?是的，除了拿出一點錢，對于這座新房子我能做的只是在電話里說了幾次自己的設想，囑咐材料盡量用最好的。3個月之后，我回到家，直接站到了二樓頂上；下一次再回來，我看見的將是一座祖父祖母和我父母這輩子住過的最完美的房子。?搬家的時候我肯定不在，從老屋到新樓，我其實希望自己能像四五歲的時候一樣，螞蟻似的一趟趟搬運；就算出現(xiàn)第二枚圖釘也未必不是好事，踩上去，疼痛將貫穿我一生。這可能也是我在自己的村莊里建造的最后一座房子。?我從二樓下來，給祖父祖母買了煙酒和點心，陪他們說了會兒話，和父母吃了頓晚飯，就拎著行李去了機場。從下車到離開，我在家僅待了4個小時。（有刪改）“我”為什么“陡生”這種感覺？帶著疑問往下讀。面對外面的世界，充滿好奇，這就是孩子的天真！“摁在了”準確寫出了“我”的感受。離家念書、工作的“我”和少年時不一樣了?！暗歉咄h”一再出現(xiàn)。想想母親此時的心理?！拔摇焙湍赣H的體會不一樣。如此詳寫兒時搬家踩到圖釘?shù)挠洃?，是要表現(xiàn)什么？怎樣理解相父此時的心態(tài)？新樓如愿以償?shù)厣w起來了，而且很快。這里“我”的情感有點復雜，你體會到了嗎？10.文章開頭寫“我陡生了身輕如燕之感以及登高望遠的豪邁”。請聯(lián)系全文內容，分析這種感受的由來。11.聯(lián)系語境，分析下面句子中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。住在老屋里的我，如同一枚棋子，被揌在了低海拔的角落里。12.文章寫母親不愿意蓋新房子這件事，有什么作用？13.讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到這些詞語：童年、故鄉(xiāng)、記憶……請結合全文內容選擇其中一個詞語談談你對主題的理解?！敬鸢浮?0.因為站在家里的二層樓上，視野開闊，能夠看遍半個村莊和鄰居家的院子，彌補了兒時的遺憾；而且家里蓋了新房子，不用再在鄰居家前感到憋屈，日子也在向好的方向發(fā)展，心里感到舒心愉快。11.運用比喻，將自己比作一枚棋子，“摁”字形象生動地表現(xiàn)出住在低矮老屋子里的“我”內心的不滿和憋屈。12.結構上：承上啟下，承接上文我們家的老瓦房住了很多年，一直沒有拆掉重建，只有我們家的房子相比鄰居家，又小又破，也引出了下文“我”勸父母蓋新房的內容；內容上：通過蓋新房的窮困與操勞表現(xiàn)父母生活的艱辛和不易，表現(xiàn)對父母辛勤勞動，養(yǎng)育兒女的贊美。13.示例：童年。文章深情回憶了關于老屋的記憶，在老屋子里，幼年的我和家人在這里度過了美好的童年，這里有我和家人美好的回憶，而且在老屋子里我也萌生了想要到遠處的世界去看看的念頭，可是真正到了外邊打拼后，回家后卻發(fā)現(xiàn)自己卻沒有了童年時登高望遠的心境，表現(xiàn)出時光流逝的淡淡憂愁，以及自己沒有能夠有更多的時間陪伴家人的愧疚。【解析】【10題詳解】本題考查文章內容的理解和概括。結合第②段“父親帶我爬上空蕩蕩的毛坯房的二樓。房子算不上高，但視野開闊，半個村莊都在眼里，還能把鄰居們的院子看個遍”可概括為：因為站在家里的二層樓上，視野開闊，能夠看遍半個村莊和鄰居家的院子；再結合第③段“那時候我小，對世界充滿著最樸素的好奇，坐在院子里仰臉望天，整個村莊的人聲和狗吠都擁到一個院子里，我想站到高處，看一看別人的生活是什么樣子”和第④段“于是我想飛，總是想象自己像一只鳥，飛抵村莊上空。我更喜歡想象自己一步一步走到足夠高的地方，直到把這個世界看清楚”可知，我圓了兒時的心愿，終于站在家里的二層樓看到高一點的地方，內心感到了喜悅和暢快；再結合第⑧段“直住到這些年有了一點點錢的鄰居們都把小瓦房拆了，原地蓋起了雄偉敞亮的大屋子”和第⑨段“前后左右的鄰居們，眼見他起高樓，眼見他宴賓客，我們家成了峽谷，頭頂只有院子大的四方的天。年過90的祖父要了一輩子強，現(xiàn)在低頭抬頭都憋得慌”可知，我們家的房子蓋起來了，不用再在鄰居家面前，抬不起頭，家里的日子也在過得更好。據(jù)此理解概括回答即可。【11題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。題干要求賞析詞語表現(xiàn)人物的心理，“摁”的意思是用手按，這里將自己比作一枚棋子，被按在低矮的老屋，沒有出路，結合第③段“，整個村莊的人聲和狗吠都擁到一個院子里，我想站到高處，看一看別人的生活是什么樣子，看一看到了夏天的傍晚，他們是如何在院子里擺出一張桌子吃飯的。但是院落低矮，除了爬到樹頂，我只能坐井觀天”可知，低矮的老屋，困住了我的身體和心靈，讓我感到仿佛一只井底之蛙，不能看到更高更遠的世界，流露出內心的不滿和壓抑?！?2題詳解】本題考查句段的作用。中間段落在文中的作用：結構上，過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆；內容上，概括內容、突出人物品質/情感。結合文章具體分析即可。結合第⑦段“母親一直不愿意蓋新房子”可知，這段內容在結構上承上啟下，結合第⑤段“此后的很多年，我離家念書、工作，寒暑兩季放假回家或是小住，不是鉆進書本里不出來，就是火燒屁股一般轉個身就走。同樣是待在老屋里”以及第⑨段“前后左右的鄰居們，眼見他起高樓，眼見他宴賓客，我們家成了峽谷，頭頂只有院子大的四方的天”可知，正是母親不愿意折騰，我們在這個小小的屋子里生活了很多年，再結合第?段“我負責說服父母：老房子住了20多年了，夠本了，再住下去就成了危房；還有三五十年要活，新房子早晚要蓋，好日子早過一天算一天。母親還猶豫，我向她保證，這是這輩子她蓋的最后一次房子，咱們全用好材料”可知，也引出下文我決定蓋新房子，并且勸父母的內容。內容上：結合第⑦段“30多年里她蓋了6次房子、搬家三年窮，何況造新家，窮怕了也累怕了。這幾年但凡誰動議破舊立新，母親都要歷數(shù)6次蓋房子的窮困與操勞。母親扳著指頭算，草房子蓋了幾間，半邊草半邊瓦的房子蓋了幾間，瓦房蓋了幾間……蓋這些房子我都經(jīng)歷過，只是每一間都是該款的絕唱，日子總是往好了過”可知，每次搬家都意味著要付出更多的操勞和心血，這也反映出父母那一輩人生活的艱辛和不易，不過也側面表現(xiàn)父母的勤勞能干，才能讓家里的日子過得越來越好，表現(xiàn)出對父母的感激?！?3題詳解】本題為開放性試題，答案不唯一。圍繞文章的主旨展開回答即可，注意突出中心，語言通順，具有說服力。示例：故鄉(xiāng)。年少的“我”在故鄉(xiāng)的老屋里和它很親近，可是隨著年齡的增長，“我”總感覺自己被困住了，總想像一只鳥一樣飛離這片地方，到更高更遠的地方，可是慢慢長大后才發(fā)現(xiàn)，自己的根還是在故鄉(xiāng)里，因為這里有養(yǎng)育自己的父母，有自己的夢想和回憶，自己還是無法割舍。示例：記憶?！拔摇睂衔莸挠洃浭巧羁痰?，這里既有快樂的回憶，尤其是從草房子往老屋搬家時，腳被圖釘扎了一下，因為疼痛讓自己記憶猶新，這里面有對舊生活的留戀，也有對新生活的向往，可是慢慢的，老屋也讓自己有被困住的念頭，拼命想去遠方，不過在終于取得一些成就后，自己卻和家人漸行漸遠，陪伴的時間越來越少，連記憶也變得模糊不清了。（2023年甘肅蘭州）父親的排簫（2022甘肅蘭州）李伶伶①吳戰(zhàn)在病房守了三天，父親終于醒了。吳戰(zhàn)的心并沒有放松下來。八十八歲的父親身體一向很好，這次回老家給祖父母掃墓，不小心摔了一跌，一下子把自己掉到了生命垂危的狀態(tài)。②父親睜開眼睛，目光在每個人的臉上掠過，然后喻喻地說，這是父母留我，我就不走了，簫……簫……話沒說完，又暈了過去。③排簫是父親的寶貝，他不可能隨時帶在身上。吳戰(zhàn)想了想說，要不我回去取一趟吧，咱爸的情況可能回不了山東了。大哥羅援沉默了一會兒，點點頭。④吳戰(zhàn)立即動身，乘汽車，轉高鐵，回到山東棗莊家里。吳戰(zhàn)在父親臥室的柜子里，找到父親的排簫。這個排簫原來雖不是父親的，卻改變了父親的人生軌跡。⑤排簫是用廢舊的子彈殼做的，它真正的主人是父親的戰(zhàn)友羅耀祖。倆人一起參加過抗美援朝戰(zhàn)爭，父親差點死在戰(zhàn)場上，而羅耀祖則永遠地留在了那里。父親曾給吳戰(zhàn)講過那段經(jīng)歷。那次要攻克一個高地，上級下達命令，必須在天亮前占領那個高地，可敵人的火力很猛，戰(zhàn)斗持續(xù)了六個多小時，仍然沒有任何進展，眼看天就亮了，連長急得眼睛都紅了。連長說，都背上炸藥包，一個一個上，直到把對方的地堡炸毀為止。我先來！大家還想說什么，連長已經(jīng)背著炸藥包拿著手榴彈沖出了戰(zhàn)壕。在我方火力的掩護下，連長匍匐前進，爬向對方的地堡。眼看著連長就要爬到目的地時，被對方發(fā)現(xiàn)，亂彈打死。⑥連長的犧牲激發(fā)了大家的斗志，副連長絲毫沒有猶豫地接著沖出戰(zhàn)壕，隨后是排長、副排長、班長、副班長，再后是士兵，按入伍時間排序，入伍時間最長的排到最前面。吳炳坤入伍不到一年，排在中間。為了炸掉敵方的地堡，我方已經(jīng)犧牲了三十八個人，再下一個就是吳炳坤。每個將要跳出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友都會留下幾句遺言，讓下一個戰(zhàn)友將來回國時轉告他的父母家人，吳炳坤前面那個戰(zhàn)友膽子小，連老鼠都害怕，大家都叫他膽小鬼。膽小鬼在他前面的戰(zhàn)友剛跳出戰(zhàn)壕，就跟吳炳坤交代了遺言。他說，如果我回不來，別告訴我父母，他們會受不了的。說完哭了。過了一會兒，等情緒平復下來又覺得這話不妥，他要是犧牲了，這個秘密肯定守不住，于是又改口說，如果我回不來，跟我父母說，讓他們別難過，我是為保衛(wèi)國家犧牲的，這是我的榮耀。這次說完，他沒有哭。⑦膽小鬼剛改好遺言，就傳來前一個戰(zhàn)友犧牲的消息。膽小鬼沒有遲疑退縮，勇敢地沖了出去。吳炳坤的大腦瞬間一片空白。那一刻，說不緊張不害怕是撒謊，吳炳坤整個人都變得僵硬起來，說不出一句話。后面的戰(zhàn)友見他站在那兒發(fā)愣，拍了他一下，問他要跟父母說什么。吳炳坤被拍醒了似的，回過神來說，告訴我父母，別想我，我來生再回報他們的養(yǎng)育之思。吳炳坤說完背好炸藥包，拿好手榴彈，準備沖出戰(zhàn)壕。就在這時，敵方陣營一陣巨響，膽小鬼竟成功炸毀敵方地堡，我方乘勝而上，一舉拿下了那個高地。吳炳坤覺得自己是死里逃生。⑧膽小鬼大名叫羅耀祖，山東棗莊人。吳炳坤回國后輾轉找到羅耀祖的父母。羅耀祖五個姐姐，家里就他一個男孩，他沒能回來，父母都受不了這個打擊，一夜之間蒼老了許多。羅父羅母失去獨子的那種悲慟，吳炳坤永遠都忘不了。⑨吳炳坤不知道自己是怎么離開羅耀祖家的，到火車站買票時才發(fā)現(xiàn)，排簫還沒還給羅耀祖的父母。這個排簫是羅耀祖生前最喜歡的樂器，沒事的時候他經(jīng)常用它吹老家的曲子。吳炳坤不想把排簫據(jù)為己有，于是返回羅家，發(fā)現(xiàn)一家人正抱在一起失聲痛哭，羅母一邊哭一邊自責，因為自己再生不出兒子，羅家到她這里斷了香火，她對不起丈夫，對不起列祖列宗，最后竟哭得暈厥過去。吳炳坤以前聽羅耀祖說過，他們老家特別重男輕女，誰家若沒個男丁，在整個村子都抬不起頭來?？吹搅_母哭暈后，吳炳坤做了個決定，留在羅家，給羅耀祖的父母當兒子，給他們養(yǎng)老送終。羅炳坤成家生子后，讓大兒子姓了羅家的姓，二兒子才姓自己的姓。⑩吳戰(zhàn)找到排簫后，馬不停蹄地往遼寧老家趕，生怕見不到父親最后一面。當吳戰(zhàn)拿著排簫奔回父親的病房，輕聲喚他時，父親竟又睜開了眼睛。看到排簫，父親的眼睛似乎亮了一下，他把排簫握在手里放在胸口上，說，傳，傳下去……當大家還在猜測父親的意思時，吳戰(zhàn)已經(jīng)明白了，他說，您是不是想說，讓我們把排簫傳下去，把羅耀祖叔叔勇敢不怕犧牲的精神傳下去？父親點點頭，放心地閉上了眼睛。?父親一定是聽到了羅耀祖的簫聲，不然他的嘴角不會微微地翹起來。（選自《2021年中國微型小說精選》，有刪改）10、本文敘寫了父親與排簫的幾件事情，通讀全文，用簡潔的語言在①②處補全相關事情。（4分）彌留之際，父親念叨戰(zhàn)友留下的遺物——排簫。①_______________________________________。②_______________________________________。臨終前，父親將排簫交給兒子吳戰(zhàn)，并叮囑他把排簫傳下去。11、文中畫線的部分有什么用意？請結合內容簡要分析。（3分）副連長絲毫沒有猶豫地接著沖出戰(zhàn)壕，隨后是排長、副排長、班長、副班長，再后是士兵，按入伍時間排序，入伍時間最長的排到最前面。12、小說中“膽小鬼”羅耀祖最終成了英雄，你從中讀出怎樣的現(xiàn)實意義？結合文中加色畫線的句子，說說你的閱讀發(fā)現(xiàn)。（6分）【答案】10、①介紹排簫的來歷，追憶戰(zhàn)友羅耀祖；②回國后來到羅家歸還排簫，替戰(zhàn)友盡孝；11、從“排長、副排長、班長、副班長，再后是士兵”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈，犧牲人數(shù)多，同時突出了戰(zhàn)士們不怕犧牲、視死如歸的英雄氣概，為下文寫羅耀祖犧牲，吳炳坤回國后去羅家歸還排簫，替戰(zhàn)友盡孝做鋪墊。12、羅耀祖并不是膽小鬼，而是真英雄，為了戰(zhàn)爭勝利，為了國家的安全，他毅然選擇犧牲自己的生命，因為保衛(wèi)國家，是他的榮耀。胸懷祖國自有一股英雄氣，他是堅強的、勇敢的戰(zhàn)士。愛國是永恒的主題，作為中學生的我們，要感恩革命先烈為我們創(chuàng)造的太平盛世，我們要學習先烈們勇敢無畏的精神。作為中國人，作為學生，我們要永葆一顆愛國之心，努力學習，長大后報效祖國，勇敢面對生活中的困難和挫折，努力去戰(zhàn)勝，勇攀高峰。（2022年甘肅蘭州）那時我是弟弟（2021甘肅蘭州）梅子涵那年書店的阿姨叫我弟弟，還在櫥架的角落里給我留下了一本《月亮和六便士》。我是在下鄉(xiāng)前兩天買下《靜靜的頓河》的。那四本一套的書，放在書店右面那個蠻高的櫥架上，我原因不明地看了它整整五年，原因不明地，總是目光就停在它那兒。整整五年，它在那個位置上沒有動過，它的左邊是《月亮和六便士》，所以我既記住了肖洛霍夫，也記住了毛姆。這是一個永遠安靜的小書店，在我上中學的路上，它的旁邊是糧店，每個月我都會跟著外祖母到這兒來買米，我背回去。我上了三年中學，可是卻在中學待了五年。后面的兩年不畢業(yè)，也不上課，有的同學待在家里，有的在學校和馬路上閑逛。我是屬于閑逛的，這個很小的書店也是我閑逛的地方。加上上課的那三年，我也是常常逛進去，雖然并不總是買書，但是成為了習慣。這些年，我經(jīng)常講那本法國的《星期三書店》給兒童們聽，講的時候，我會想起自己走進這個小書店。那本書里的小女孩，每個星期三的下午都走進巴黎的一個小書店，坐在沙發(fā)上看漫畫，對面的沙發(fā)上也總是有一個老先生坐在那兒讀一本厚厚的歷史書。讀厚厚的歷史書的老人成為她童年的星期三情景。我們那個時候的書店不開架，也沒有地方坐，我們是站在柜臺的外面看櫥架上的書。我很想請營業(yè)員把《靜靜的頓河》拿下來給我看看，可是不好意思。因為我只是想翻一翻，沒有準備買。買這一套書要好幾塊錢，不是想買就可以買的。讓別人拿下來給我看，可是又不買，我覺得很不好意思。有一次，我還是看著櫥架上的《靜靜的頓河》的時候，女營業(yè)員突然一句話也沒有說，就取下了一本放在我面前，然后退后一步靠著櫥架，看著我，雖然沒有什么笑容，但是目光和氣。她一定是記得我，看見我總是遠遠地看它。一個人，目光和氣地看著別人，可能比笑容滿面更令人安定。我很意外，就急急忙忙地翻了一下書，記住了一個叫格里高利的人物名字，記住了哥薩克和文字里的一點兒詞句感覺，那詞句感覺和家里有的蘇聯(lián)小說《安娜·卡列尼娜》《復活》不一樣，那時，都叫蘇聯(lián)小說，不叫俄羅斯小說?？墒俏覜]有買，不好意思地把書放回原處，說了聲“謝謝阿姨”，就趕緊走了?！缎瞧谌龝辍分械睦舷壬總€星期三下午來，到書架前取下那本歷史書看，看得很緩慢。他已經(jīng)很老了，沒有把書買下來，但是又希望讀完。這情景，不但看漫畫的小女孩看見，年輕的女營業(yè)員也看得清清楚楚。再過兩天我就要下鄉(xiāng)了。媽媽給了我錢，讓我買所需要的日用品，還剩了一些錢，所以就又逛到這兒來了。她正坐在那兒打毛衣。我說：“阿姨，我要買《靜靜的頓河》。”她立刻放下毛衣，站起來，把四本一起取下來，撣了撣書上的灰，放到我面前。我沒有翻看就付了錢，她用印著“新華書店”幾個字的紙攔腰把書包了一圈，遞給我，好像是對我，也好像是對站在另一邊的男營業(yè)員說，放在這里幾年了，放也放老了，總算賣掉了。男營業(yè)員說，正好你明天退休，你歡送它，它也歡送你。他們就哈哈笑起來。我看看她，心想，以后來就看不見她了。我從書店走出來，回家去。聽見她在后面喊我：“弟弟！”上海的大人，尤其是女性的大人，喜歡喊男小孩“弟弟”。我停下來，轉過身。她說：“弟弟，旁邊那本書，我?guī)湍惴旁谙旅鏅焕锪?，在角落里，你如果以后要買，就對他說，我也會跟他說的，只有一本，賣掉了就沒有了?！薄啊鹅o靜的頓河》也沒有了，是嗎？”“沒有了，只有一套?！狈旁谙旅鏅焕锝锹涞木褪恰对铝梁土闶俊??！缎瞧谌龝辍防铮搅耸フQ節(jié)前一天，老人又來看書，可是那書不在架子上了。他問年輕的女營業(yè)員：“是賣掉了，是嗎？”營業(yè)員說：“是賣掉了。被人當作圣誕節(jié)禮物買走了?！比缓笏龔南旅娴臋焕锶〕鲆粋€包扎好的漂亮禮物，遞給老人，說：“爺爺，圣誕節(jié)快樂！”她買下了那本歷史書送給老人。阿姨是以另一種方式為我包扎好，藏在一個角落里，心意都暖和，因為我在看《靜靜的頓河》的時候，也一直都看《月亮和六便士》。她看見了我的看。下鄉(xiāng)的十年里，度過著另外的生活感覺，竟然沒有想去買那本被藏在角落里的書，后來等我想起這事，書店已經(jīng)不在了。糧店也不在了。只有我的想起還在。我一直納悶的是，在我們不上學的那個年代，蘇聯(lián)小說、英國小說，其實是不可以出現(xiàn)在書店的，但是它們怎么一直在那兒呢？我搞不大懂。（有刪改）11.閱讀全文，根據(jù)作者對中學時書店經(jīng)歷回憶和《星期三書店》情節(jié)的敘述，補寫相關的內容。（3分）書店的經(jīng)歷：我對櫥架高處的外國書充滿了向往——（1）___________——下鄉(xiāng)前我終于買了一套《靜靜的頓河》——（2）___________《星期三書店》的情節(jié)：小女孩在書店總能遇到坐在沙發(fā)上看書的老人老先生在書店緩慢地閱讀歷史書——（3）_______________12.揣摩下列語句，回答括號里的問題。（4分）（1）那四本一套的書，放在書店右面那個蠻高的櫥架上，我原因不明地看了它整整五年，原因不明地，總是目光就停在它那兒。（“原因不明地”在這里間隔反復，有什么作用？）（2）那詞句感覺和家里有的蘇聯(lián)小說《安娜·卡列尼娜》《復活》不一樣，那時，都叫蘇聯(lián)小說，不叫俄羅斯小說。（這句話看似多余，能否刪掉？為什么？）13.文中的營業(yè)員阿姨是個怎樣的人？結合全文，說說作者為什么要寫這樣一個人。（5分）【參考答案】11.

（1）營業(yè)員阿姨從櫥架取下《靜靜的頓河》讓我翻看

（2）營業(yè)員阿姨告訴我在櫥架角落給我留書的事情

（3）營業(yè)員自己購買歷史書作為禮物送給老先生

12.（1）起到強調的作用。強調少年對《靜靜的頓河》充滿了渴盼和好奇。（2）不能刪掉。這句話交待了我對《靜靜的頓河》感興趣的一個重要原因：之前我有過閱讀外國小說的經(jīng)歷。同時，也暗示了時代背景。

13.第一問：營業(yè)員阿姨是一個和氣、善解人意的人。第二問：營業(yè)員阿姨能體察到“我”當時的困窘，理解和尊重少年敏感的自尊心，幫助“我”滿足了看書的愿望，這讓當時的“我”內心充滿暖意，及至成年后倍加感激和懷念（及至成年后，充滿溫情地對待周圍的人）。（2021甘肅蘭州）斗虎（2020年）莫言①關東那地場到底有多么冷，無法子跟你們說清楚，怎么說也是個冷，真冷。②但也有不怕冷的，俺家那匹黑馬就不怕冷。俺家那匹黑馬是匹公馬，有點野，蹄子熱①，嘴尖，除了俺爺爺敢使喚它，別的人都不敢近它的身。但它是一身的好活，在俺爺爺?shù)氖掷?，無論是拉車還是拉犁，都是一匹頂兩匹。因為這一點，盡管它一身的壞毛病，俺爺爺還是舍不得賣它。③這匹馬一到初冬就拴不住了，無論你用什么樣的韁繩，它也能給你咬斷。它一大清早就跑出去，傍黑天才回來。既然是能夠自己回來，索性也就不拴它了。剛開始家里人對黑馬出去的目的有幾種猜想，一是說它出去找母馬談戀愛，一是說它出去找草吃。但后來覺得這幾種猜想都不對頭。周圍屯子里誰家有匹母馬我們都知道，沒聽誰家說起過。關于這匹馬出去打野食的說法也不成立，冰天雪地，一根草也沒有，灌木條子和樹皮它肯定不喜歡吃。況且它每天晚上回來就吃個不停，咀嚼草料的聲音徹夜不息。如果白天在外邊吃到了野食，夜里就不會有這樣好的食欲。④還有一個說法就是這匹馬喜歡玩，白天它是出去游山玩水去了。這種說法太浪漫了點，畢竟是匹馬。但這匹馬每天回來時就大汗淋漓，好像一個剛跑完了馬拉松的運動員，身上還有一些或深或淺的血口子。它到底出去干了些什么？的確是個讓人心癢的謎。后來我爺爺決定跟蹤這匹馬，看看這家伙到底去干什么了。⑤這天，爺爺跟蹤著馬到了后山的一塊被稀疏的林子和一蓬蓬的灌木圍繞著的平地，不由得吃了一驚。爺爺看到一只老虎在那兒煩躁地轉著圈子，好像在等待著什么。我家的馬進了場子，活動了一下身體，對著老虎叫了幾聲。老虎也叫了幾聲。我家的馬在奔跑時脖子上的鬃毛豎起來，像波浪一樣翻滾著，十分威風。然后我家的馬就和老虎展開了生死大搏斗。我家那匹馬能夠將身體立起來，兩只前蹄好像拳擊手的兩個拳頭一樣靈活而有力。它用前蹄把老虎打得鼻子往外躥血。如果你認為我家的馬只會用前蹄那就堅決地錯了。我家的馬兩只后蹄用得也很俏麗。它會在奔跑中猛然停住，把兩只后蹄飛揚起來。我爺爺親眼看到馬蹄子踢到了老虎嘴上，老虎嘴里飛出了幾個白白的東西，還用問嗎？虎牙。老虎牙被踢掉，蹲著那里“啪嗒啪嗒”地掉眼淚。當然老虎畢竟是老虎，它的鋒利的爪子，也在我家馬的屁股上留下了好幾道深深的血痕。⑥爺爺心中感動，心里想，走遍天涯海角，到哪里去找敢跟老虎打架的馬？而且還能打個平手。⑦打上半個時辰，老虎和馬看樣子都有點累了，它們就分開了。我家的馬跑到樹棵子里用舌頭舔雪吃，那匹老虎也用舌頭舔雪吃。休息一會后，它們繼續(xù)戰(zhàn)斗。我爺爺很快就發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是，我家的馬鬃毛太長，雖然在與老虎搏斗時能夠直豎起來，但有時會遮住它的眼睛。⑧爺爺回家，就替它把鬃毛剪了，想讓它利利索索地跟老虎打架。結果，剪了鬃毛的馬威風全失，上場不到一分鐘，就讓老虎咬斷了脖子。⑨我爺爺哭得像淚人似的，一邊哭一邊說：馬啊馬啊，都是我把你給害了?。。ㄓ袆h改）[注]①只有長時間奔跑后的馬，蹄子才會熱，故“蹄子熱”指一天到晚總是閑不住。12．小說的故事情節(jié)可以從不同角度梳理。請從下面提示的兩個角度中，任選一個角度，梳理小說的故事情節(jié)。（4分）[提示]角度一：原因→結果 角度二：懸念→真相13．品味下面句子中加點的詞語，分析其效果。（4分）（1）關東那地場到底有多么冷，無法子跟你們說清楚，怎么說也是個冷，真冷。（2）它會在奔跑中猛然停住，把兩只后蹄飛揚起來。14．文中的爺爺是個怎樣的人？請結合文章內容進行簡要分析。（4分）15．研讀文章結尾處的內容，請說出其中揭示了哪些人生道理。（4分）【參考答案】12．角度一：一匹野性足，干好活的馬，到冬天拴不住，整個白天都要出去，結果是去林子里和一只老虎搏斗。又因為鬃毛被剪，結果被老虎咬死。角度二：一匹野性足，干好活的馬，到冬天拴不住，整個白天都要出去，晚上大汗淋漓回來，還要吃一夜的草料，真相是和老虎搏斗了一天。13．（1）運用反復的修辭方法，強調了東北地區(qū)冬天的奇寒，加深了讀者的印象。（2）形象生動地表現(xiàn)了馬蹄騰空搏擊的畫面，動感十足。14．爺爺是一個善于駕馭烈馬的莊稼漢，執(zhí)著而善良。15．幫助別人要講究方法，否則就會好心辦壞事。（2020甘肅蘭州）父親的輪廓（2018年）袁哲生父親一直是我最好的朋友。每當母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。父親個性之中有一種非常靦腆的特質，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時，風平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，我記得他總是把“風平浪靜”寫成“風平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。曾經(jīng)有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈；在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起來；更讓我恐懼的是，若是走下床來，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？高三那年，是我生命中的第一個難關；當時，在我不覺生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。接近聯(lián)考的某個夜晚，我正在學校提供的晚自習教室里作考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學；我體會了他的心意，便悄悄地從座位上站起來，繞到教室的后面出去和他會合。我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止，或是快速跨過的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保麗龍的盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人……父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆茫衩鎸σ晃婚L輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起來，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路?！蹦蔷湓捦瑫r把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。我站在墻內，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）16.為什么說“父親一直是我最好的朋友”

?請結合全文簡要說明。(4

分)

17.

結合語境，按要求品析語言。(5分)(1)我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。

(句中“從來”不可刪去，理由是什么?)(2分)

(2)我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。(從修辭的角度賞析這句話的妙處)(3分)

18.第段詳細描述了父親夜里來“我”房間的情景，這樣寫有什么作用?(4

分)

19.

仔細揣摩第段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？（4分）

20.文章標題為“父親的輪廓”請結合文章內容，談請你對“輪廓”的理解，(3分)

【參考答案】16.父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。17.（1）“從來”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原來的效果好。（2）用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫熱且快樂”的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。18.具體寫出了父親對“我”的細心呵護，表達了“我”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺到學校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。19.希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。20.父親總是在“我”心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予“我”光明和溫暖，在這時候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行?！拜喞币彩俏恼滦形牡木€索。（2018甘肅蘭州）與白馬在一起的夏天（2017年）（美）威廉?薩洛揚凌晨四點，整個村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我，“阿蘭姆?！币粋€聲音在窗外輕輕叫喚道。是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開窗戶。我簡直無法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但因為是夏天，黎明前的亮光已足讓我知道我不是在做夢。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛。“你沒看錯，”穆拉德用亞美尼亞語說道，“是一匹馬。你沒有在做夢。如果你想騎的話，就快點出來?！蔽抑牢业哪吕率撬型g人中行為最瘋狂的一個，但是我仍然無法相信眼前的事實。我最早的記憶就是關于馬的記憶，我的第一個愿望就是騎馬。然而我們很窮，我們整個部落都處于貧困之中。每個家庭的錢都只能勉強維持一日三餐的食物。然而我們很誠實。我們因為我們的誠實而聞名。我們不會利用任何人，更不用說去偷別人的東西。我知道穆拉德家沒有馬，他本人更不可能有錢買馬。我猜測這匹馬一定是他偷來的。然而，我對馬太癡迷了，在我看來，偷一匹馬來騎跟偷別的東西（比如偷錢）似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來到了鄉(xiāng)間公路。空氣無比清新極。騎在馬背上奔跑的感覺真是爽極了?！鞍⑻m姆，坐穩(wěn)了?！蹦吕绿嵝盐遥缓?，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚起，長嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過田野，跨國灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。太陽就要升起來了，“我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了?！蹦吕抡f道。“我們把它藏在哪里？”我問道?！拔抑酪粋€地方。”穆拉德答道。大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進了一個廢棄的谷倉。谷倉的地上有一些燕麥和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一個叫約翰?拜倫的農(nóng)民來穆拉德家作客。約翰?拜倫的家在另外一個村莊，離我們部落有十英里遠?！拔襾G失了一匹馬，一個月了也還沒見它回來?？墒沁@匹馬花了我60美元啊！”約翰?拜倫對穆拉德的父親說。他們接下來說了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃樹下救治一只受傷的小鳥?！澳憔尤灰呀?jīng)收藏了那匹馬一個月！”我盯著他說道。穆拉德沒有看我，只是專心地給小鳥受傷的翅膀涂藥。“干脆，我們把馬留下來一年時間吧?！闭f完，我熱切地看著穆拉德?！拔抑滥阈枰荒陼r間才能學會騎馬，但我們不能留這么長時間?！蹦吕骂^也不抬回答我?！澳悄愦蛩闶裁磿r候把馬還回去?！薄白疃嗔鶄€月?！闭f完，穆拉德站起來，用力把小鳥拋向天空。小鳥努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來，但最終，它還是飛走了，而且越飛越高，越飛越穩(wěn)。接下來的幾個星期，穆拉德每天凌晨都來接我出去騎馬。我們在田野旁的公路上盡情地馳騁。太陽升起來之前，我們就把馬牽回那個廢棄的谷倉。那是一段多么快樂的日子??！可是這一天還是來臨了。那天早上，我們在牽馬回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰?拜倫。他盯著白馬問道：“請問，你這匹馬叫什么名字？”“小心肝。”穆拉德答道。“我可以看看它嗎？”約翰?拜倫問。“當然可以?！蹦吕抡f道。在仔細查看了幾分鐘后，約翰?拜倫說道：“如果你們部落不是享有誠實的美譽，我?guī)缀蹙驼J為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎?！闭f完，他轉身就離開了。三天后，約翰?拜倫又來到了穆拉德家。“我的馬回來了！而且，它比以前更強壯了！”他高興地說道。（有刪改）

14.請從穆拉德的角度，圍繞“白馬”將小說的主要情節(jié)補充完整。（3分）①私藏白馬——②

——③

——④

15.下面兩個句子都寫“我”“無法相信”看到的情況?！盁o法相信”原因分別是什么？（4分）（1）我簡直無法相信我看到的一切。

。（2）但是我仍然無法相信眼前的事實。

。16.小說開頭不好說“穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個”，請聯(lián)系全文概況作者請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。這樣說的理由。（答出三點即可）答：

17.下面對文章主旨的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.肯定的人們應該堅持以誠實為榮，是非分明的原則。B.鼓勵解放孩子天性，讓孩子率性自由成長的做法。C.倡導大人們用約翰?拜倫的方式糾正孩子的錯誤。D.教育孩子不能因為自己的興趣和愛好而丟棄誠實的美德。18.設想小說接下來可能發(fā)生的一種情境和結局，并用簡明的語言敘寫出來。要求字數(shù)在50字左右。（4分）答：

【參考答案】14.（3分）②約我騎馬③據(jù)不還馬④歸還白馬

答對一點給1分。15.（4分）（1）（2分）因為黎明前堂兄騎在漂亮的白馬上，讓我覺得意外（驚訝），不相信眼所看到的情景。

答出心理的，給1分；答出具體內容的，給1分。（2）（2分）因為貧窮，部落和堂兄都不可能買到白馬，這讓我覺得疑惑，不知道馬是從哪里來的。答出心理的，給1分；答出具體內容的，給1分。16.（6分）①穆拉德對馬的癡迷到了狂熱的程度，竟然不顧部落誠實的美譽，長時間私藏（偷）約翰?拜倫家的馬②穆拉德僅僅因為知道我非常渴望騎馬，竟然在凌晨四點敲窗叫醒我，約我騎馬，并連續(xù)幾個星期都陪我騎馬。③約翰拜倫來穆拉德家作客時，穆拉德德知馬主人在尋馬，仍然不還馬④穆拉德和我在牽馬回去的路上，碰到約翰?拜倫，穆拉德還是不承認私藏了約翰?拜倫的馬。答出一點給2分，給滿6分為止。言之成理即可。17.（3分）B18.（4分）示例：此時，穆拉德紅著臉，低著頭，悄悄來到了父親身邊，在父親耳邊低語著什么……內容合情合理，給2分；語言簡潔明了，給2分。（2017甘肅蘭州）守橋（2016年）學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳。看了一眼妻子，說："還站著干啥？快回家去拿鋸子。"⑤此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔心，說："慢點，慢點，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了。"老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。⑦不一會兒，有學生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學生們乖乖站在那里，看著老葛。學校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學生，眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。⑩修橋的時候，學校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說："我還真有個要求，不知你們答不答應？"村長說："答應答應，肯定答應，您說就是。"老葛轉頭看了看不遠處的學校，說："我想給孩子們再上堂課。"校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。16.閱讀文章~⑧段，概括補充"守橋"的情節(jié)。（4分）開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。發(fā)展：高潮：結尾：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹?！敬鸢浮堪l(fā)展：老葛拉不動卡在橋洞口桃樹，樹上的漂浮物越聚越多，石橋危在旦夕高潮：老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。【解析】本題考查對文章情節(jié)的梳理和概括能力。17.第段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？（4分）【答案】①交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣；②引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊；③推動情節(jié)發(fā)展；④表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善良、責任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質?！窘馕觥勘绢}考察環(huán)境描寫的作用。18.品味下面的句子，回答括號內的問題。（6分）（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"（"轟的一聲大響"有什么表達效果？）（3分）【答案】運用心理描寫，生動形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內心的震驚與擔心，表現(xiàn)出形勢的危急，以及老葛準確的預見性和強烈的責任心。（2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。（"愣""緊緊""慢慢""濕潤"反映了校長怎樣的心理變化？）（3分）【答案】運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出校長在聽到老葛的要求竟然是再給孩子們上一堂課時，由不解到理解再到心生敬佩的心理變化過程?！窘馕觥勘绢}考察人物描寫的方法及作用。19.文章以"守橋"為標題有什么妙處？請簡要分析。（6分）【答案】"守橋"是主人公老葛退休后義務承擔起來的"工作"；"守橋"概括了文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。主人公老葛守住了學校門前河上的小橋，守住了孩子們上學的路，同時，也守住了內心這座"教書育人"的"橋"，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛?！窘馕觥勘绢}考察題目的含義，要從表層含義深層含義兩方面解答。（2016甘肅蘭州）時間存折（2015年）聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。這個存折，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學專業(yè)，碩士主修古典文學。沒想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子，供未婚員工無償居住。一套房子住八個人，熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進去嗎？于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長廊里呆坐。一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導中青年利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費的時間一筆一筆記于存折，當自己需要時，則由其他義工來幫忙干活，謂之“領取時間”。史力的業(yè)余時間太難打發(fā)了，于是申請去做義工，并領取了一個存折。儲蓄所負責人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過七十，原是江南大學中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久，你是最合適的！”星期六的上午，史力打電話給章文心老人時，對方說：“小史，你來吧，我掃榻以迎?！庇谑?，他第一次去了章家。門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳，上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動，史力仿佛又回到了大學校園。章先生說：“這是剛煮好的安化黑茶，請君一嘗?！薄爸x謝?！碑斔麄兠鎸γ孀诳蛷d的長條茶案前時，章先生說：“小史，你的碩士論文寫的是什么呀？”“是《論明人小品的藝術走向》。”“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的《松窗夢話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼？”“只是泛泛讀過。很慚愧！”“你雖離開大學，照樣可以自學成才，只要吃得苦?！仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！纬畈怀晒?。你叫史力，有字嗎？”“沒有?！薄拔医o你起個字怎么樣？就從屈原的《離騷》中取出‘修遠’二字。”“謝謝先生賜字?！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水，。章先生哈哈大笑。史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天。就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了！其實只要史力到管委會說明情況，補發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必要，章先生傳授的做人、做學問的道理，才是他真正的積蓄。三度寒暑過去了。史力在先生的指導下，將當年的碩士論文，擴展成近二十萬字的專著，由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學中文系去應聘當合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的?！笔妨φf：“先生對我有再造之恩！”“不，更重要的是你對自己的再造！”說完，先生拿出一個紅封皮的存折，說：“你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你，是想看看你有什么反應。愿做義工領一個存折已屬不易，但你掉了后不要求補發(fā)，心很安詳，連理所當然的報償都淡忘了，是修德修文所至?！笔妨舆^存折，翻了翻，除原有的頁碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿了他每次做義工的時間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧?！毕壬f：“好！”14.本文以“時間存折”為線索。請圍繞此線索在下面橫線上寫出有關內容。（6分）（1）史力用“時間存折”__________________________________________________（2）章文心用“時間存折”________________________________________________15.小說第3段，介紹了史力工作后的哪些情況？請簡要概括。（4分）________________________________________________________________________16.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）（1）門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進客廳。________________________________________________________________________（2）史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧?！盻_______________________________________________________________________17.根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線處補寫一個與人物動作有關的句子。（2分）_________________________________________________________________________18.有人認為，史力是這篇小說的主人公；也有人認為章文心才是這篇小說的主人公。你同意哪一種說法？為什么？（6分）_________________________________________________________________________【參考答案】14．（6分）（1）（3分）到章先生家做義工“領取時間”；積蓄“做人”“做學問”的道理，完成對自己的“再造”。（2）（3分）義務教誨史力；傳授史力“做人”“做學問”的道理，完成對史力的“再造”。答出“‘時間存折’的使用”的，給1分；答出“用‘時間存折’完成‘再造’”的，給2分。意思對即可。15．（4分）①上研究生時，主攻的是古典文學，畢業(yè)后迫于生計，不得已去某公司做文案工作；②因經(jīng)濟狀況只能住免費公寓，但“熱鬧”的環(huán)境，讓他無法讀書；③對打牌、聊天、看電視之類的業(yè)余活動不感興趣，常常在社區(qū)閑逛來打發(fā)業(yè)余時間。答出1點給2分，給滿4分為止。意思對即可。16．（4分）（1）（2分）“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽他說話”的迫切心情。（2）（2分）“捧著”寫出了史力對章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。意思對即可。17．（2分）示例：站起來向章先生深鞠一躬。想象合理，給1分；描寫傳神，給1分意思對即可。18．（1）（6分）觀點一：同意史力是主人公。理由：①從小說的標題來看。“時間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個小時里，學習做人、做學問的事情。②從小說行文看，史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用，圍繞史力記敘了他領取、使用、丟失、再得、轉交“時間存折”的事情。③從小說主題來看，小說寫史力，著力敘述他的“再造”，以此表現(xiàn)“修德修文”對人“再造”的重要性這一主題。觀點二：同意章文心是主人公。理由：①從小說的標題來看?！皶r間存折”是儲蓄做義工時間的存折。小說敘述的是章文心如何在三年多的時間里，義務幫助史力“再造”的事情。②從小說行文看。小說雖然起筆寫的是史力，但收筆卻在章文心，并借史力之口贊美章文心，點明小說主題。③從具體表現(xiàn)來看。小說寫史力一方面是為了引出章文心，另一方面是為了襯托章文心，用史力的“再造”襯托章文心“德”“文”之高。表明觀點，給2分；判斷理由，給4分。判斷理由，答出一點，給2分；給滿4分為止。言之成理即可。（2015甘肅蘭州）向日葵（2014年）尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧?！蔽掖┝艘灰u寬松的棉質衣裙，沒帶外套。和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。寒風肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚?？粗鴷r間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂??！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。”我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ?，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。”讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。（有刪改）15.圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)。（3分）那天下班后，

（1）

→趕回家去，

（2）

→半夜起來，澆向日葵→第二天上午，

（3）

16.下面兩句話，都寫出了人物心中的“怒氣”。請根據(jù)句子后面的提示加以賞析。（6分）（1）看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。（2）我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。17.文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。請你找出兩處。（4分）18.結合全文，回答問題。（6分）（1）閱讀文章結尾段，請用兩個詞語形容作者當時的心情?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。（2）文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想？請結合自身體驗談談?！緟⒖即鸢浮?5.（1）買向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵16.（1）本句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。（答對修辭得1分，具體賞析得2分）（2）本句運用“冒”這個動詞，生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母而失望至極的情狀。本句運用“灼灼”這個形容詞，生動傳神地寫出了“我”因失望而傷心難過、心痛不已的感受。本句運用“半點”一詞生動傳神地寫出了“我”因失望心痛而毫無食欲的情狀。（答出以上任意一點即可。選擇典型詞語得1分，具體賞析得2分。）17.（1）一向準時的女兒昨天卻遲到了。（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）（2）女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。（3）在餐館吃飯時，一向體恤父母的女兒并沒有安慰我，而是一個勁兒說看單位的趣事。（4）一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。（答出以上任意兩點即可）18.（1）感動、愧疚、幸福等（意思對即可）（2）（開放性試題，言之有理即可。）示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應該像她那樣孝敬自己的父母，因為父母為我們付出了很多。（2014甘肅蘭州）站立在廢墟上的衣櫥（2013年）麥子奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我們全家坐在院外的丁香樹下，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。然后，到處一片“轟隆隆”。接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進了奶奶的衣櫥。衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗?？墒?，我害怕極了。傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干?？墒?，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。后來，鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來?！蹦棠陶f得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復了生產(chǎn)，學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。一些東西已改變，一些東西卻仍然在。16.從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？（4分）17.請賞析文中畫波浪線的句子。（3分）[時間也仿佛為之停止了很久，很久。18.聯(lián)系文章語境，揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分）（1）第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。（2）站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。19.文中的奶奶是一個怎樣的人？請作簡要分析。（答出兩點即可）（4分）20.作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結合全文，說說這句話的內涵。（4分）【參考答案】16.（4分）“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。17.（3分）運用反復的修辭，（1分）突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。（2分）18.（4分）（1）（2分）是說爸爸媽媽仍然在抗震救災的現(xiàn)場，從側面反映了災難的深重，[來源:Z§xx§k.Com]也寫出了作者對父母的擔心。（2）（2分）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。19.（4分）結合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言之有理即可）20．（4分）示例：房屋沒了，一些人沒了，環(huán)境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。（2013甘肅蘭州）看火車（2012年）葉梓①下午，我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過另外一個村子霍家坪，才放慢腳步，長長地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個同伴發(fā)現(xiàn)，因為這個下午對我們來說，是完全應該載入史冊的一天———當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之后，我們在三陽川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久的火車。②第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起?？赡苁前胍箖牲c多吧，叔父背著一個背簍，回來了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷———其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個魔術師的手，弄得我心神不寧———其實我并沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。從生在楊家峴這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車這個秘密的愿望告訴給了我的三個好朋友；于是，也就有了我們秘密出村的那個下午———當我們到了渭南車站，好像是下午四點多。③小心翼翼地進了火車站，在一個極不起眼的角落里坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛入我們的眼簾?？墒?，當我們苦苦地等了多半個小時，才有一趟貨車駛來了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點也不好看，還有一路的灰塵跟著火車在飄飛。可以說，這無異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白，任何美好的事物在到達內心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛入我們眼簾的第一列火車。但我們沒有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來來去去地經(jīng)過祖國的南北大地。④終于，不到十分鐘，來了一趟火車，確實如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前，停在西北大地上這個小小的車站上。這也就是我后來所知道的列車在單行道上的