2.3.1 微生物的分布-有學(xué)有練-2024-2025學(xué)年七年級生物上冊同步講練（人教2024版）（解析版）

2.3.1微生物的分布知識總結(jié)1.菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。2.細菌和真菌的菌落比較大小形狀顏色細菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黃真菌菌落大絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀紅、褐、綠、黑、黃3.探究細菌和真菌的分布（1）配制培養(yǎng)基：含有營養(yǎng)物質(zhì)。（2）高溫滅菌：將培養(yǎng)基原有的細菌、真菌殺死。（3）接種：將少量的細菌或真菌放在培養(yǎng)基上。（4）恒溫培養(yǎng)：給予細菌真菌適宜的生活條件。4.細菌和真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。注意：對于細菌和真菌，有些需氧，而有些則厭氧。酵母菌可有氧呼吸，也能無氧呼吸，乳酸菌制酸奶也不需要氧氣。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)。5.細菌和真菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)。

習(xí)題訓(xùn)練1．小紅自制酸奶時，在純牛奶中加入了帶活菌的酸奶，加入酸奶的主要目的是（

）A．防止變質(zhì) B．制作培養(yǎng)基C．調(diào)節(jié)味道 D．接種乳酸菌2．目前，手機已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，生物興趣小組為了驗證“手機屏幕上有細菌”，進行了實驗。下列分析錯誤的是（

）A．為使實驗更具說服力，需設(shè)置空白對照組B．為防止雜菌污染，需要用無菌棉簽取樣C．接種后需要對培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理D．空白組和實驗組需放在相同的條件下培養(yǎng)3．用無菌棉棒擦取桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這是細菌和真菌培養(yǎng)方法步驟中的（

）A．配置培養(yǎng)基 B．在恒溫箱中培養(yǎng)C．接種 D．高壓滅菌4．小晴發(fā)現(xiàn)筷子洗后放在不通風(fēng)的地方容易發(fā)霉，推測霉菌的生長需要（）A．空氣 B．適宜的溫度 C．水分 D．有機物5．做酸奶時，向煮沸并放至溫?zé)岬呐Ｄ讨械谷胨崮?，“倒入酸奶”這一步驟相當(dāng)于“培養(yǎng)細菌、真菌一般方法”中的（）A．配制培養(yǎng)基 B．高溫滅菌 C．接種 D．恒溫培養(yǎng)6．下列選項中，最適于霉菌生長的環(huán)境是（）A．干燥的衣物 B．煮沸的開水C．潮濕的糧食堆 D．煮沸的肉湯7．細菌和真菌的生活需要一定的條件，但不同種類又有所不同。下面屬于它們生活具備的必要條件是（

）①水分

②空氣

③有機物

④陽光

⑤適宜的溫度A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③④8．東北榛蘑的生活需要一定的條件，但不同種類又有所不同。下面屬于它生活都須具備的必要條件是（

）①水分

②無機鹽

③有機物

④陽光

⑤適宜的溫度A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③④9．生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)把具有相同特征的生物歸為一類，這是一種重要的科學(xué)思維方法。以下是盼盼同學(xué)將不同生物分為A、B、C、D四類的圖示，請分析作答。(1)圖中將甲烷菌、酵母菌、衣藻、變形蟲歸為A類，理由主要是它們都是。(2)盼盼同學(xué)將衣藻、葫蘆蘚等五種生物歸為B類，她分類的依據(jù)是這五種生物的營養(yǎng)方式都是（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。(3)盼盼同學(xué)想將C類生物進一步分為兩類，除了可從細胞結(jié)構(gòu)分類以外，你認(rèn)為她還會如何分類？（填一種分類依據(jù)和結(jié)果）。(4)貓所在的哺乳綱是最復(fù)雜的動物類群。與其他動物類群相比，哺乳動物后代成活率高、協(xié)調(diào)運動適應(yīng)多變環(huán)境的能力最強，主要原因在于。(5)下列說法中你認(rèn)為正確的選項有（填序號）a.所有細菌都是單細胞生物b.葫蘆蘚可以監(jiān)測空氣污染的原因是其根非常簡單c.雪松和油菜的主要區(qū)別是種子的子葉數(shù)量不同d.不能濫用抗生素的原因之一是濫用抗生素會導(dǎo)致細菌的耐藥性增強10．初二年級小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己4天前沒吃完的面包已經(jīng)發(fā)霉，不禁產(chǎn)生了疑問：面包上的霉菌適合在怎樣的環(huán)境條件下生長繁殖呢？為了探究霉菌在面包上生長繁殖所需的環(huán)境條件，他和幾位同學(xué)設(shè)計并進行了以下表格實驗：第一步準(zhǔn)備三片相同的干面包片（未加防腐劑），分別放入三個相同且潔凈、干燥的透明餐盒中，并編號。第二步第三步同時在同一環(huán)境中暴露30分鐘后，蓋好盒蓋。第四步請分析實驗，回答問題：(1)該實驗中第2組和3組形成對照，探究的環(huán)境條件是；1組和3組不能形成對照，原因是。(2)小華他們?yōu)槭裁匆x用未加防腐劑的面包片作為實驗材料呢？因為。(3)同學(xué)們每天認(rèn)真觀察，幾天后，發(fā)現(xiàn)第組面包片最先發(fā)霉，這與他們的預(yù)期一致。待面包片上長出較多霉菌菌落后，他們從不同顏色的菌落上分別挑取少許霉菌、制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)這些霉菌的菌體由構(gòu)成。(4)你認(rèn)為該實驗結(jié)果對我們保存食品有什么啟示呢？。

參考答案1．D【分析】培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法步驟是：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌、冷卻；③接種；④恒溫培養(yǎng)。【詳解】酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成。牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，具有甜酸風(fēng)味。家庭制作酸奶的過程比較簡單，方法是將新鮮的全脂或脫脂牛奶和糖混合，煮沸后冷卻至42～43℃，加入適量酸奶，將裝置蓋嚴(yán)，放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時即可。在該過程中，在牛奶中加入帶活菌種的酸奶，就是培養(yǎng)細菌真菌方法中的接種過程，故D正確，ABC錯誤。故選D。2．C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻緼．為了使實驗更具說服力，需要設(shè)置空白對照組與實驗組形成對照，故A正確。B．對照實驗要控制單一變量，除變量外的其他條件都要保持一致，使用無菌棉簽，是為了防止雜菌干擾實驗，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，故B正確。C．接種后，不能進行高溫滅菌，會把已接種的細菌殺死，嚴(yán)重影響實驗結(jié)果。高溫滅菌應(yīng)該在接種前進行，高溫滅菌后還要冷卻完，才能接種，故C錯誤。D．為了控制單一變量，空白組和實驗組需放在相同的條件下培養(yǎng)，故D正確。故選C。3．C【分析】培養(yǎng)細菌和真菌的方法和步驟：1．配置培養(yǎng)基；2．高溫滅菌；3．接種；4．恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻考毦驼婢纳钚枰欢ǖ臈l件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象。用無菌棉棒擦取桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，就可以把桌子上的細菌真菌接種到培養(yǎng)基上，這就是細菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種。C正確，ABD錯誤。故選C。4．C【分析】細菌、真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度以及有機物。不同的細菌真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制?！驹斀狻棵咕且环N真菌，霉菌的生長和繁殖需要一定的水分、適宜的溫度和有機物等條件。不通風(fēng)的地方更潮濕，說明霉菌生長需要水分，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．C【分析】在實驗室培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟是：配制培養(yǎng)基——高溫滅菌冷卻——接種——恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻颗囵B(yǎng)細菌和真菌的一般方法和實驗步驟：配制培養(yǎng)基，首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，原因是細菌的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)；高溫滅菌，對配制的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌，防止其他細菌侵入影響實驗；冷卻后進行接種（指將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程）；在恒溫箱中培養(yǎng)，細菌在溫度適宜的地方繁殖速度比較快。注意：定期觀察并詳細記錄。酸奶中含有乳酸菌。因此，酸奶倒入純牛奶中并充分?jǐn)嚢杈鶆?，相?dāng)于將乳酸菌轉(zhuǎn)移到純牛奶中，即接種，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6．C【分析】真菌生活所需的條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等。【詳解】A．干燥的衣物上缺乏水分，故霉菌不容易生長，A不符合題意。B．煮沸的開水缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，B不符合題意。C．潮濕的糧食堆上既有水分和空氣又有營養(yǎng)物質(zhì)，故霉菌最容易生長，C符合題意。D．煮沸的肉湯，高溫把霉菌殺死了，缺少氧氣，D不符合題意。故選C。7．C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。【詳解】細和真的生活一定的條件，①水分是構(gòu)成細胞的主要成分，因此細菌、真的生活需要水；③細菌和真菌不含葉綠體，一般不能進行光合作用合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物進行生活，所以細、真菌的生活還需要③有機物；同時它們也需要⑤適宜的溫度，低溫能抑制細菌、真菌的生長和繁殖，高溫能殺死細菌、真菌。②空氣不是細菌、真菌生存的必須條件，因為很多細菌和真菌屬于厭氧型的，④陽光也不是細菌、真菌生存的必須條件，C正確，ABD錯誤。故選C。8．C【分析】生物生存需要一定的條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間?！驹斀狻考毦驼婢枰葸m宜的溫度，因為低溫能抑制細菌、真菌的生長繁殖，高溫能殺死細菌、真菌；細菌、真菌細胞中不含葉綠體，不能進行光合作用合成有機物，它們必須以現(xiàn)成的有機物為食，所以細菌、真菌的生活還需要③有機物；①水分是構(gòu)成細胞的主要成分，因此細菌、真菌的生活需要水。由于在黑暗條件下也有細菌和真菌的存在，所以，④陽光也不是細菌和真菌生存的必要條件。因此，細菌和真菌的生活必要條件的是⑤適宜的溫度、③有機物、①水分，故ABD錯誤，C正確。故選C。9．(1)單細胞生物(2)自養(yǎng)(3)根據(jù)有無脊柱，將變形蟲分為一類，錦鯉和貓歸為另一類/根據(jù)體溫是否恒定，將變形蟲和錦鯉歸為一類，貓歸為另一類(4)胎生哺乳，大腦發(fā)達/神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(5)a

d【分析】在生物分類的基礎(chǔ)上加強對生物的多樣性的理解?！驹斀狻浚?）細菌全部是單細胞生物，真菌中的酵母菌、動物中的變形蟲，植物中的衣藻都是單細胞生物，故A類生物的共同點是都是單細胞生物。（2）B類生物都是綠色植物，可進行光合作用，自己制造有機物，共同的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)。（3）C類生物分兩類，除了從細胞結(jié)構(gòu)來分類以外，還可以根據(jù)有無脊柱，將貓和錦鯉歸為脊椎動物一類，變形蟲歸為無脊椎動物一類；也可根據(jù)體溫是否恒定，將貓歸為恒溫動物一類，變形蟲和錦鯉歸為變溫動物一類。（4）哺乳動物是最復(fù)雜的的動物類群。后代成活率比其他動物高是因為胎生哺乳，協(xié)調(diào)運動適應(yīng)多變環(huán)境的能力最強是因為神經(jīng)系統(tǒng)很發(fā)達。（5）a．所有細菌都是單細胞生物，a正確。b．葫蘆蘚沒有根，能監(jiān)測空氣污染程度是因為其葉非常簡單，僅一層細胞構(gòu)成，b錯誤。c．雪松和油菜的主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被，c錯誤。d．抗生素通過破壞細菌的細胞壁或抑制蛋白質(zhì)的合成來殺死細菌，濫用抗生素會導(dǎo)致細菌的抗藥性越來越強，d正確。故選ad。10．(1)溫度變量不唯一(2)防腐劑會抑制霉菌的生長和繁殖，進而影響實驗結(jié)果(3)2菌絲(4)低溫有利于保存食物【分析】1、科學(xué)探究一般包括以下環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)并提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。2、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯一的變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組?！驹斀狻浚?）分析實驗，第2組和3組可形成以溫度為變量的對照實驗，探究的環(huán)境條件是溫度。對照實驗需遵循單一變量原則，而1組和3組之間有水分和溫度兩個變量，因此不能形成對照。（2）防腐劑