Unit1 Art Reading and Thinking 課文詳解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit1ArtReadingandThinking課文詳解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《Unit1ArtReadingandThinking》課文詳解

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第3周，星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)《Unit1ArtReadingandThinking》的內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)閱讀和思考，幫助學(xué)生了解世界藝術(shù)，培養(yǎng)他們的審美情趣和跨文化交際能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐性和知識(shí)性的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入探討藝術(shù)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)課文《Unit1ArtReadingandThinking》的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：提高學(xué)生閱讀理解、詞匯運(yùn)用和表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)探討藝術(shù)話題；

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界藝術(shù)多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和尊重不同文化的態(tài)度；

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其在欣賞藝術(shù)作品時(shí)能提出獨(dú)特見(jiàn)解；

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主探究、合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯與表達(dá)：重點(diǎn)講解與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如“abstract”,“impressionism”,“expressionism”等，以及如何使用這些詞匯描述和分析藝術(shù)作品。

-閱讀策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)快速瀏覽（skimming）和仔細(xì)閱讀（scanning）來(lái)獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息的能力。

-文化理解：強(qiáng)調(diào)對(duì)不同藝術(shù)流派背后的文化背景的理解，如印象派和表現(xiàn)主義的發(fā)展背景及其代表作品。

舉例：通過(guò)分析文章中的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯描述梵高的《星夜》。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要掌握如何在不同語(yǔ)境中正確使用藝術(shù)相關(guān)的詞匯。

-閱讀理解：學(xué)生需學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)和分析。

-跨文化比較：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)，并能夠提出自己的見(jiàn)解。

舉例：在討論藝術(shù)流派時(shí)，學(xué)生可能會(huì)難以理解如“抽象表現(xiàn)主義”這類較抽象的概念，教師需要提供更多實(shí)例和解釋，幫助學(xué)生理解并能夠運(yùn)用到實(shí)際討論中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解藝術(shù)流派的基本概念和特點(diǎn)，為學(xué)生提供必要的背景知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受，促進(jìn)思想碰撞。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，如藝術(shù)作品分析、模擬策展等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題的興趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示藝術(shù)作品，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)和資源共享，提高教學(xué)效率。

-實(shí)物展示：提供藝術(shù)作品的復(fù)制品或相關(guān)實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地感受藝術(shù)的魅力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于藝術(shù)流派的基本概念和代表作品的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞藝術(shù)流派的特點(diǎn)和影響，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，跟蹤預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，了解不同藝術(shù)流派。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題，獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸藝術(shù)流派知識(shí)，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示梵高的《星夜》視頻，引出藝術(shù)流派討論。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解印象派和表現(xiàn)主義的特點(diǎn)，結(jié)合具體作品分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析藝術(shù)作品。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)流派的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)流派的理解，提高分析作品的能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置藝術(shù)作品分析作業(yè)。

提供拓展資源：推薦藝術(shù)歷史書(shū)籍、在線博物館等資源。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成藝術(shù)作品分析作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索藝術(shù)世界。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)。

通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和終身學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《藝術(shù)的故事》：E.H.Gombrich著，這本書(shū)詳細(xì)介紹了從史前時(shí)期到20世紀(jì)的藝術(shù)發(fā)展，包含了不同藝術(shù)流派的歷史背景和代表作品。

-《西方藝術(shù)史》：H.W.Janson著，該書(shū)對(duì)西方藝術(shù)的主要流派和藝術(shù)家進(jìn)行了全面的介紹，適合學(xué)生深入了解藝術(shù)史。

-《藝術(shù)與文化》：PaulWood著，探討了藝術(shù)與社會(huì)文化的關(guān)系，幫助學(xué)生理解藝術(shù)如何反映和影響社會(huì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究特定藝術(shù)流派的發(fā)展歷程：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)藝術(shù)流派，如抽象表現(xiàn)主義或超現(xiàn)實(shí)主義，研究其歷史背景、主要藝術(shù)家和代表作品。

-分析藝術(shù)作品中的文化元素：讓學(xué)生觀察不同文化背景下的藝術(shù)作品，分析其中展現(xiàn)的文化特色和藝術(shù)家的文化觀點(diǎn)。

-藝術(shù)評(píng)論寫作：激勵(lì)學(xué)生嘗試寫作藝術(shù)評(píng)論，對(duì)某個(gè)藝術(shù)作品或流派進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，鍛煉批判性思維和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作個(gè)人藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿某個(gè)藝術(shù)流派的風(fēng)格，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，加深對(duì)藝術(shù)技巧和風(fēng)格的理解。典型例題講解1.例題一：藝術(shù)流派特點(diǎn)分析

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，比較并分析印象派和表現(xiàn)主義在繪畫風(fēng)格和主題上的主要差異。

答案參考：

-印象派注重捕捉光影變化，強(qiáng)調(diào)色彩的使用來(lái)表現(xiàn)瞬間感受，主題多為戶外風(fēng)景和日常生活場(chǎng)景。

-表現(xiàn)主義則通過(guò)夸張和變形的手法，表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心的情感和思想，主題往往涉及社會(huì)問(wèn)題和心理狀態(tài)。

2.例題二：藝術(shù)作品分析

題目：請(qǐng)以梵高的《星夜》為例，分析作品中藝術(shù)家的情感表達(dá)和藝術(shù)手法。

答案參考：

-情感表達(dá)：《星夜》展現(xiàn)了梵高對(duì)自然的敬畏和內(nèi)心的孤獨(dú)與不安。

-藝術(shù)手法：梵高使用了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和旋渦狀的星空，以及粗獷的筆觸，表現(xiàn)出獨(dú)特的視覺(jué)沖擊力。

3.例題三：藝術(shù)家背景知識(shí)

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格及其在藝術(shù)史上的地位。

答案參考：

-畢加索是立體主義的重要代表，他的作品打破傳統(tǒng)視角，將物體解構(gòu)后重新組合。

-畢加索在藝術(shù)史上的地位舉足輕重，他的創(chuàng)新推動(dòng)了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展。

4.例題四：藝術(shù)流派影響

題目：請(qǐng)闡述抽象表現(xiàn)主義對(duì)20世紀(jì)后期藝術(shù)的影響。

答案參考：

-抽象表現(xiàn)主義強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的主觀感受和個(gè)人表達(dá)，對(duì)后來(lái)的波普藝術(shù)、極簡(jiǎn)藝術(shù)等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-它推動(dòng)了藝術(shù)從形式上的解放，使得藝術(shù)創(chuàng)作更加多元化和自由。

5.例題五：藝術(shù)評(píng)論寫作

題目：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)杜桑的《裸體下樓梯》的理解，寫一段藝術(shù)評(píng)論。

答案參考：

-杜桑的《裸體下樓梯》是對(duì)傳統(tǒng)繪畫的一次挑戰(zhàn)，通過(guò)分解和重組人體的運(yùn)動(dòng)軌跡，展現(xiàn)了一種全新的視覺(jué)體驗(yàn)。這幅作品不僅揭示了時(shí)間的流動(dòng)性，也體現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)傳統(tǒng)審美觀念的顛覆。板書(shū)設(shè)計(jì)①印象派與表現(xiàn)主義的區(qū)別

②梵高的《星夜》藝術(shù)分析

③畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格及地位

④抽象表現(xiàn)主義的影響

⑤藝術(shù)評(píng)論寫作要點(diǎn)

2.重點(diǎn)詞匯

①Impressionism

②Expressionism

③VincentvanGogh

④PabloPicasso

⑤AbstractExpressionism

3.重點(diǎn)句子

①Impressionismemphasizestheuseofvibrantcolorstocapturethetransienteffectsoflight.

②Expressionismusesdistortionandexaggerationtoconveyintenseemotions.

③VincentvanGogh's"StarryNight"portraysaswirlingskyandabright,oversizedmoon.

④Picasso'swork"LesDemoisellesd'Avignon"isconsideredaprecursorofCubism.

⑤AbstractExpressionismprioritizesthe