Unit 3 Amazing animals Part A（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartA（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit3AmazinganimalsPartA》選自人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)圍繞“奇妙的動(dòng)物”這一主題展開(kāi)，通過(guò)豐富多彩的插圖和生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，讓學(xué)生在感知和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教材內(nèi)容涉及動(dòng)物名稱(chēng)、外貌特征及生活習(xí)性，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力，通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展需求，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解與表達(dá)、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《Unit3AmazinganimalsPartA》，學(xué)生能：1.理解并運(yùn)用描述動(dòng)物特征的詞匯和句型，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；2.了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重生命的文化意識(shí)；3.通過(guò)觀察、比較和分析，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；4.掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為動(dòng)物類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，如“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等，以及描述動(dòng)物特征的簡(jiǎn)單句型，如“Ithas...”和“Itcan...”。

-重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)的使用，通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和描述，學(xué)會(huì)使用正確的動(dòng)詞形式來(lái)表達(dá)動(dòng)物的習(xí)性。

-培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述動(dòng)物的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于正確使用詞匯描述動(dòng)物的特征和習(xí)性，尤其是對(duì)于性別和數(shù)量的正確表達(dá)，例如“abigelephant”和“somesmallbirds”。

-學(xué)生在構(gòu)建包含形容詞和動(dòng)詞的句子時(shí)可能會(huì)遇到困難，如“Thecatisblack.Itcanjumphigh.”，需要教師引導(dǎo)和輔助完成句子結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解和使用，學(xué)生可能難以區(qū)分動(dòng)詞的原形和第三人稱(chēng)單數(shù)形式，如“run”和“runs”，需要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用來(lái)加強(qiáng)理解。

-在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能難以識(shí)別和區(qū)分不同動(dòng)物的叫聲，需要通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、動(dòng)物圖片卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)。

-軟件資源：教學(xué)光盤(pán)、課本配套錄音帶、動(dòng)物主題的短視頻、教學(xué)PPT。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

-信息化資源：電子白板、教學(xué)APP（如用于課堂互動(dòng)的答題軟件）、在線詞匯游戲。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、課堂游戲、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于各種動(dòng)物生活的短視頻，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物。

-提出問(wèn)題：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyouknow?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-展示教材中的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等，以及描述動(dòng)物特征的句型“Ithas...”和“Itcan...”。

-通過(guò)電子白板和PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，結(jié)合動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)詞原形和第三人稱(chēng)單數(shù)形式的對(duì)比和練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬介紹動(dòng)物的過(guò)程，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行“動(dòng)物詞匯接龍”游戲，每組學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用英語(yǔ)說(shuō)出一種動(dòng)物，并描述其特征，不能重復(fù)。

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物畫(huà)廊”活動(dòng)，每組學(xué)生選擇一種動(dòng)物，制作含有形容詞和動(dòng)詞句子的海報(bào)，并在班級(jí)內(nèi)展示。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放教材配套錄音帶，讓學(xué)生聽(tīng)動(dòng)物叫聲并識(shí)別出相應(yīng)的動(dòng)物。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出與動(dòng)物相關(guān)的問(wèn)題，如“Canyoutellmewhatyourfavoriteanimalisandwhy?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的提升。

5.雙邊互動(dòng)與創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-使用課堂互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答，教師發(fā)布關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，學(xué)生在線回答，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物保護(hù)小隊(duì)”情境，學(xué)生分組討論如何保護(hù)瀕危動(dòng)物，并以小組形式提出建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的介紹，并嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、表達(dá)和合作，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-新學(xué)的動(dòng)物類(lèi)詞匯：cat,dog,bird,fish,elephant,tiger,lion,bear,panda等。

-形容詞：big,small,fat,thin,black,white,brown等。

-動(dòng)詞：run,jump,fly,swim,walk,sleep等。

-其他詞匯：has,can,like,looklike,belike等。

2.句型：

-描述動(dòng)物特征的句型：Ithas...，Itcan...。

-一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：Doyoulike...?No,Idon't.

-表達(dá)喜好的句型：Ilike...because...

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法，動(dòng)詞原形和第三人稱(chēng)單數(shù)形式的區(qū)別和轉(zhuǎn)換。

-形容詞在句子中的位置和用法。

4.聽(tīng)力：

-識(shí)別和區(qū)分不同動(dòng)物的叫聲。

-理解和獲取關(guān)于動(dòng)物特征和習(xí)性的信息。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-用英語(yǔ)介紹和描述動(dòng)物。

-表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好和原因。

6.文化意識(shí)：

-了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和生活環(huán)境。

-增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

7.思維品質(zhì)：

-通過(guò)觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)和歸納能力。

-在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

8.學(xué)習(xí)能力：

-運(yùn)用詞匯卡片、掛圖等學(xué)習(xí)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-通過(guò)小組合作、課堂游戲等活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了詞匯、句型、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握關(guān)于動(dòng)物的主題內(nèi)容，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握程度，觀察學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的語(yǔ)法和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)和課堂游戲中的參與度，評(píng)估學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和交際能力。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生在正確的方向上進(jìn)步。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注詞匯拼寫(xiě)、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法使用是否正確。

-在作業(yè)反饋中，除了糾正錯(cuò)誤，還應(yīng)有針對(duì)性地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

-定期組織作業(yè)展示，讓學(xué)生的努力得到肯定，同時(shí)通過(guò)同學(xué)之間的互評(píng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯：cat,dog,bird,fish,elephant,tiger...

-形容詞：big,small,fat,thin...

-動(dòng)詞：run,jump,fly,swim...

-句型：Ithas.../Itcan.../Ilike...

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Doyoulike...?/No,Idon't.

②詞句結(jié)構(gòu)：

-動(dòng)物詞匯與形容詞的搭配：abigcat/asmalldog

-一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

-描述動(dòng)物的句子示例

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類(lèi)型的詞匯和句型。

-在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)，配合動(dòng)物詞匯展示，增強(qiáng)視覺(jué)記憶。

-設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)物圖案或卡通形象，圍繞詞匯和句型進(jìn)行布局。

-在板書(shū)空白處添加小圖標(biāo)或表情包，增加趣味性和互動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)直觀的視覺(jué)呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過(guò)播放動(dòng)物短視頻和提出與生活相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：利用課堂互動(dòng)平臺(tái)和小組合作活動(dòng)，增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)師生之間的有效互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在課堂評(píng)價(jià)中，對(duì)于學(xué)生的即時(shí)反饋有時(shí)不夠具體和深入，需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2.教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)的時(shí)間分配上有時(shí)不夠均衡，導(dǎo)致部分活動(dòng)顯得匆忙，學(xué)生無(wú)法充分參與