Unit2TravellingAroundListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊的Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.掌握單詞和短語：如adventure,transportation,popular,explore等。

2.理解對話內(nèi)容：學(xué)習(xí)一段關(guān)于兩人討論旅行的對話，并能夠理解和運(yùn)用其中的關(guān)鍵信息。

3.聽力技巧訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。

4.口語表達(dá)：能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞和短語，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行關(guān)于旅行的口語表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，使其能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和短語進(jìn)行口語表達(dá)和書寫。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的對話，使學(xué)生了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠更好地捕捉和分析關(guān)鍵信息，提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和獨(dú)立思考的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）單詞和短語的掌握：本節(jié)課涉及較多與旅行相關(guān)的詞匯和短語，如adventure、transportation、popular、explore等。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，熟練掌握并運(yùn)用這些單詞和短語。

（2）對話內(nèi)容的理解：本節(jié)課的聽力材料是一段關(guān)于兩人討論旅行的對話。學(xué)生需要理解對話內(nèi)容，并能運(yùn)用其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行口語表達(dá)和書寫。

（3）聽力技巧的培養(yǎng)：本節(jié)課需要通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測、推理、概括等，以提高聽力理解水平。

（4）口語表達(dá)能力的提升：學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)單詞和短語，運(yùn)用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行關(guān)于旅行的口語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）旅行相關(guān)詞匯和短語的運(yùn)用：對于部分學(xué)生來說，掌握并熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和短語可能存在困難。教師需要通過舉例、情景創(chuàng)設(shè)等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高運(yùn)用能力。

（2）聽力材料中的細(xì)節(jié)理解：聽力材料中可能包含一些細(xì)節(jié)信息，如時間、地點(diǎn)、人物關(guān)系等，學(xué)生需要在聽力過程中準(zhǔn)確捕捉這些信息。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高其細(xì)節(jié)理解能力。

（3）聽力技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能對聽力技巧如預(yù)測、推理、概括等掌握不夠熟練，導(dǎo)致聽力效果不佳。教師需要通過講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用聽力技巧，提高聽力理解水平。

（4）個性化口語表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一等問題。教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多樣化的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版（2019）必修第一冊的Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界各地的旅游景點(diǎn)圖片、不同交通工具的圖表、旅行相關(guān)的視頻片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的道具或設(shè)備，如地圖、交通工具模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。可以設(shè)置一些與旅行相關(guān)的裝飾，如旅行海報、世界各地的圖片等，以營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、相關(guān)旅行博客、社交媒體平臺等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

6.教學(xué)工具：確保投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動。

7.分組安排：提前準(zhǔn)備好學(xué)生分組名單，確保每位學(xué)生都能參與小組討論和合作學(xué)習(xí)?？梢钥紤]根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行分組，以提高學(xué)習(xí)效果。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格或評價表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，并在上課前進(jìn)行一次全面的檢查，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目的地選擇、交通方式、行程規(guī)劃等。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用旅行豐富個人經(jīng)歷。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)游世界八十天》：這是一本經(jīng)典的旅行文學(xué)作品，講述了主人公福格先生環(huán)游世界的故事。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同國家的風(fēng)土人情，拓寬視野。

-《旅行者雜志》：這是一本介紹世界各地旅行目的地、美食、文化等內(nèi)容的雜志。學(xué)生可以閱讀其中的文章，了解更多的旅行知識和文化背景。

-《旅行博客精選》：提供一些知名的旅行博客，如孤獨(dú)星球、螞蜂窩等，讓學(xué)生閱讀這些博客作者的旅行經(jīng)歷和心得，從中獲得靈感和啟示。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線旅行規(guī)劃網(wǎng)站、旅行論壇等，學(xué)習(xí)如何制定旅行計(jì)劃和預(yù)算，了解各種旅行交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以參觀一些旅行展覽或博物館，如自然歷史博物館、藝術(shù)博物館等，從中了解世界各地的文化和歷史，豐富自己的知識儲備。

-學(xué)生可以參加一些旅行相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿者旅行、文化交流旅行等，親身體驗(yàn)旅行的樂趣和意義。板書設(shè)計(jì)1.旅行主題板書

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅行主題的定義、組成部分（目的地、交通方式、行程規(guī)劃等）

-關(guān)鍵詞：旅行、目的地、交通、行程、體驗(yàn)

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫出一個地球儀形狀，標(biāo)注不同的旅行目的地，連接各種交通方式（如飛機(jī)、火車、汽車等），并在旁邊寫上“旅行”二字，突出旅行的主題。

2.旅行案例分析板書

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅行案例的分析方法、旅行案例的背景、特點(diǎn)和意義

-關(guān)鍵詞：案例、分析、背景、特點(diǎn)、意義

-板書設(shè)計(jì)：用列表的形式，將不同旅行案例的背景、特點(diǎn)和意義逐一列出，并在每個案例旁邊配以相關(guān)圖片或圖示，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.旅行計(jì)劃制定板書

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅行計(jì)劃的制定步驟、旅行計(jì)劃的內(nèi)容（目的地選擇、交通方式、行程安排等）

-關(guān)鍵詞：計(jì)劃、制定、目的地、交通、行程

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖的形式，展示旅行計(jì)劃的制定步驟，包括目的地選擇、交通方式選擇、行程安排等，讓學(xué)生一目了然。

4.旅行文化體驗(yàn)板書

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅行中的文化體驗(yàn)、旅行對個人成長的影響

-關(guān)鍵詞：文化、體驗(yàn)、成長、影響

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫出一本打開的書籍，書頁上寫上“旅行與文化”，旁邊配以相關(guān)的圖標(biāo)或圖片，如世界各地的建筑、美食、藝術(shù)品等，突出旅行中的文化體驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請根據(jù)對話內(nèi)容，填寫以下空白處。

答案：Theyaretalkingabouttheirtravels.

2.選擇題：根據(jù)對話內(nèi)容，下列哪個選項(xiàng)是正確的？

答案：B.Theyarediscussingtheirtravels.

3.完形填空題：請閱讀下面的短文，根據(jù)上下文選擇正確的選項(xiàng)。

答案：D.SheisgoingtogotoEuropewithherfamily.

4.閱讀理解題：請閱讀下面的文章，回答以下問題。

答案：Thepassageisaboutthedifferentwayspeopletravel.

5.寫作題：請根據(jù)下面的提示，寫一篇關(guān)于你最喜歡的旅行目的地的小作文。

答案：MyfavoritetraveldestinationistheGreatWallinChina.IloveitbecauseitisasymbolofancientChinesecivilizationandengineering.Ihavebeentheretwiceanditisalwaysamazingtoseethevastnessandbeautyofthewallstretchingoverthemountains.ItisalsoagreatplacetolearnaboutChinesehistoryandculture.教學(xué)反思與總結(jié)-在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如提問、展示、講解、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過提問和展示的方式，能夠有效地引起學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。

-在聽力練習(xí)中，我使用了多媒體資源，如視頻片段和音頻材料，幫助學(xué)生更好地理解旅行的主題。這種方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受旅行的魅力，同時也提高了他們的聽力理解能力。

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用旅行的概念和知識，同時也培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

-在課堂展示中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力有所提高，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過課堂展示，學(xué)生能夠更好地展示自己的理解和思考，同時也鍛煉了他們的自信心和表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生對旅行的主題表現(xiàn)出很高的興趣和參與度。他們能夠理解和應(yīng)用旅行的概念和知識，同時也能夠進(jìn)行有效的口頭和書面表達(dá)。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用旅行的概念和知識，同時也培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂展示中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過課堂展示，學(xué)生