10 奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。本節(jié)課將重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利兩個(gè)部分。

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：本部分將引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

2.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：本部分將引導(dǎo)學(xué)生了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，掌握人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，以及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使學(xué)生深刻理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛歷程，感受抗戰(zhàn)英雄的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利背后的法治精神，理解法治對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性，樹(shù)立正確的法治觀念。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使學(xué)生深刻理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和和平的可貴性，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)。

4.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)能更深入、全面地思考。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

-人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，掌握人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛歷程和抗戰(zhàn)英雄的英勇事跡，深入領(lǐng)會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

-人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：深刻理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，掌握人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，以及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

舉例說(shuō)明：

-在講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等，以及抗戰(zhàn)英雄如楊靖宇、趙一曼等的事跡。通過(guò)深入講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

-在講解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，如國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的原因和背景，以及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等，以及英雄人物如林彪、聶榮臻等的事跡。通過(guò)深入講解，使學(xué)生理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主要戰(zhàn)役的圖片、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物的介紹等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的新課——奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。通過(guò)這節(jié)課，我們將了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物，以及它們勝利的歷史意義。希望大家能夠積極參與課堂討論，共同學(xué)習(xí)。

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

首先，我們來(lái)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民為了民族獨(dú)立和解放而進(jìn)行的一場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民付出了巨大的代價(jià)，但也展現(xiàn)了頑強(qiáng)的抵抗精神。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到教材的第10頁(yè)，看看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物。請(qǐng)大家分組討論，每組選擇一個(gè)戰(zhàn)役或英雄人物，簡(jiǎn)要介紹其背景和意義。

3.學(xué)生分組討論

好的，請(qǐng)大家開(kāi)始分組討論。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.學(xué)生匯報(bào)

好了，現(xiàn)在請(qǐng)各組代表進(jìn)行匯報(bào)。我們首先聽(tīng)聽(tīng)第一組的匯報(bào)。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義

各組匯報(bào)結(jié)束后，我們來(lái)總結(jié)一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不僅是中國(guó)人民為了民族獨(dú)立和解放而進(jìn)行的一場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的勝利，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，對(duì)于世界和平的維護(hù)也起到了重要作用。

6.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

接下來(lái)，我們來(lái)了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、民族解放和人民幸福而進(jìn)行的一場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)。

請(qǐng)大家翻到教材的第11頁(yè)，看看人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄人物。同樣地，請(qǐng)大家分組討論，每組選擇一個(gè)戰(zhàn)役或英雄人物，簡(jiǎn)要介紹其背景和意義。

7.學(xué)生分組討論

好的，請(qǐng)大家開(kāi)始分組討論。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

8.學(xué)生匯報(bào)

各組匯報(bào)結(jié)束后，我們來(lái)總結(jié)一下人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義。人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，標(biāo)志著新中國(guó)的誕生，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、民族解放和人民幸福奠定了基礎(chǔ)。

9.課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物，以及它們勝利的歷史意義。希望大家能夠珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

10.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后閱讀相關(guān)資料，深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物，以及它們勝利的歷史意義。下節(jié)課我們將進(jìn)行課堂討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，我給大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》

-《解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄傳》

-《解放戰(zhàn)爭(zhēng)英雄傳》

這些書籍詳細(xì)介紹了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物，對(duì)于大家深入學(xué)習(xí)和了解這些知識(shí)點(diǎn)非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，閱讀以上推薦的拓展閱讀材料，深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物。同時(shí)，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題，并撰寫一篇課后心得體會(huì)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么？

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)于中國(guó)和中華民族的發(fā)展有什么重要意義？

-作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利精神？

請(qǐng)大家將課后心得體會(huì)于下節(jié)課前交給老師，我們將進(jìn)行批閱和反饋。希望大家通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)和探究，能夠更加深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役；楊靖宇、趙一曼等英雄人物。

-人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等戰(zhàn)役；林彪、聶榮臻等英雄人物。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

-使用直觀的圖片、圖表等多媒體資源，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主要戰(zhàn)役的圖片、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物的介紹等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書框架，如時(shí)間軸、流程圖等，以直觀展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物。

3.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，避免過(guò)于復(fù)雜或難以理解。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。教學(xué)反思與改進(jìn)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史意義時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)還比較淺薄，不能深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)于國(guó)家和民族的重要意義。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加深入地進(jìn)行歷史背景和戰(zhàn)爭(zhēng)意義的講解，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去理解這些歷史事件。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的發(fā)言積極性很高，但是對(duì)于一些問(wèn)題的回答還比較片面，缺乏深入的思考。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置更有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，培養(yǎng)他們的思辨能力。典型例題講解為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將給大家講解幾個(gè)典型例題。這些例題都是與本節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)的，希望大家能夠通過(guò)這些例題，加深對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的理解。

例題1：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義是什么？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義在于，它是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為中國(guó)的獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)。

例題2：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么？

答案：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因在于，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線，緊密團(tuán)結(jié)群眾，英勇斗爭(zhēng)，同時(shí)國(guó)共兩黨合作，共同抵抗外敵侵略。

例題3：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)于中國(guó)和中華民族的發(fā)展有什么重要意義？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)于中國(guó)和中華民族的發(fā)展具有重要意義。它們不僅實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放，還為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了良好的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，為中華民族的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

例題4：如何評(píng)價(jià)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物？

答案：抗日戰(zhàn)