七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第4單元 走進(jìn)法治天地 第9課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4單元走進(jìn)法治天地第9課法律在我們身邊第1框生活需要法律教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到生活需要法律來維護(hù)秩序和公平。

2.提高學(xué)生的法治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的權(quán)威，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：使學(xué)生明白作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.提升學(xué)生的思辨和分析能力：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)道德與法治有了初步的了解，對(duì)法律的基本概念和作用有一定的認(rèn)識(shí)。他們掌握了法律是社會(huì)規(guī)范的一種，能夠維護(hù)社會(huì)秩序和公平的基本理念。同時(shí)，他們也了解到了一些基本的法律知識(shí)，如憲法、刑法、民法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，對(duì)于與實(shí)際生活密切相關(guān)的道德與法治課程較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，能夠通過案例分析和討論來理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和參與式的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠通過實(shí)際案例和討論來深入理解法律知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解困難。對(duì)于一些復(fù)雜的法律案例，他們可能難以理解其中的法律原理和適用法律。此外，學(xué)生可能對(duì)法律與日常生活之間的聯(lián)系不夠明確，難以將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，需要通過生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子來幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、法律相關(guān)網(wǎng)站、在線法律案例庫。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問答互動(dòng)、多媒體展示。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，包括紙質(zhì)教材、教學(xué)PPT、在線法律案例庫等。同時(shí)，設(shè)計(jì)好課程中的問題和討論題目，確保學(xué)生能夠積極參與課堂討論。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過一個(gè)簡短的法律案例視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的興趣。例如，播放一個(gè)關(guān)于未成年人保護(hù)的案例，讓學(xué)生思考法律在這個(gè)案例中的作用。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

教師簡要講解法律的基本概念、類型和作用，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性。通過生動(dòng)的案例，讓學(xué)生明白法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平的基石。

4.案例分析（10分鐘）

教師提出一個(gè)具體的法律案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的法律問題和解決方法。例如，提供一個(gè)關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的案例，讓學(xué)生討論侵犯了哪些法律權(quán)益，應(yīng)該如何解決。

5.小組討論（5分鐘）

學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己對(duì)這個(gè)法律案例的看法和解決方案。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題，培養(yǎng)他們的思辨和分析能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要法律知識(shí)和法治思維，強(qiáng)調(diào)法律在日常生活中的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在生活中應(yīng)該如何遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在日常生活中的具體應(yīng)用，并撰寫一篇短文。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論、總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解法律知識(shí)，培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng)和公民意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地理解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到生活需要法律來維護(hù)秩序和公平。

2.法治素養(yǎng)提高：學(xué)生能夠更好地尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的權(quán)威，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生能夠明白作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.思辨和分析能力提升：通過案例分析、討論等方式，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力。

5.實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決生活中的實(shí)際問題。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過對(duì)法律案例的討論和分析，學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到道德與法治的學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：在小組討論的過程中，學(xué)生能夠更好地與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.表達(dá)能力提升：通過撰寫課后作業(yè)等方式，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握情況。例如，教師可以針對(duì)講解的法律案例，提問學(xué)生案例中的法律問題和解決方法。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，了解他們是否積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-測試：教師可以通過簡短的法律知識(shí)測試，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題或簡答題，測試學(xué)生對(duì)法律概念和案例的理解。

-反饋：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，解答他們的疑問，幫助學(xué)生解決問題。例如，教師可以在學(xué)生回答問題后，給予肯定或指正，并提供進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的答題思路和答案準(zhǔn)確性。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中提到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如思路清晰、分析深入，并提出一些建議，如在論述中加入更多實(shí)際案例來支持觀點(diǎn)。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，教師可以通過課堂時(shí)間或書面形式，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，指出他們的進(jìn)步和需要加強(qiáng)的地方，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力提高。教學(xué)反思今天上的這節(jié)道德與法治課，讓我有了很多思考。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析的方式，學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的興趣被充分激發(fā)了。他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的看法，提出各種解決方案，這讓我感到很欣慰。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诜治霭咐龝r(shí)，能夠運(yùn)用法治思維去思考問題，這表明他們?cè)谡n堂上所學(xué)的內(nèi)容得到了很好的吸收和應(yīng)用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在討論過程中，有些學(xué)生對(duì)于一些法律專業(yè)術(shù)語和概念的理解還存在困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保學(xué)生們能夠理解和掌握法律的基本概念和原理。

此外，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生的參與度不高，他們更多地是聽其他同學(xué)發(fā)言，而不是積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂討論中來，提高他們的表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

-法律的基本概念和類型

-法律的作用和重要性

-法律與日常生活的關(guān)系

2.設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-法律

-法治

-法律規(guī)范

-法律保護(hù)

-法律義務(wù)

-法律權(quán)利

3.設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-采用圖表、圖標(biāo)等形式，將法律的基本概念和類型形象化，如用不同顏色的圖標(biāo)表示