2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 9 People and places Unit 1 Were enjoying the school trip a lot教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot。該單元主要讓學(xué)生掌握與地點(diǎn)和人物相關(guān)的詞匯，如“museum”、“tower”、“statue”等，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“We’reenjoying...”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)引入新的詞匯和句型，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用新詞匯描述地點(diǎn)和人物，并能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行流暢的對(duì)話。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同地點(diǎn)和人物的描述，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化的特點(diǎn)，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，例如分析詞匯的用法，以及通過(guò)對(duì)話和寫(xiě)作表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取信息、處理信息和交流信息的能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是2024年秋七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，并對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有所了解。在知識(shí)方面，他們對(duì)于描述地點(diǎn)和人物的詞匯有一定基礎(chǔ)，如“museum”、“tower”、“statue”等。同時(shí)，他們也能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型來(lái)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“We’reenjoying...”。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。然而，他們對(duì)于更復(fù)雜的句型和表達(dá)方式仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)。此外，他們的詞匯量有待擴(kuò)大，以便更準(zhǔn)確地描述事物和情境。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。他們樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，與同伴一起完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能對(duì)于主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大部分能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問(wèn)題，這可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.1情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)境，如模擬學(xué)校旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯和句型。

1.2任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，如設(shè)計(jì)旅游路線，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.3交際式教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)，提高交際能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等資源，直觀展示各地景點(diǎn)和人物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)或互動(dòng)軟件，開(kāi)展互動(dòng)游戲、詞匯練習(xí)等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.3實(shí)物道具：使用地圖、圖片等實(shí)物道具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶地點(diǎn)和人物詞匯。

2.4移動(dòng)設(shè)備：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，提高學(xué)習(xí)效果。

2.5評(píng)價(jià)工具：利用在線評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，以便調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查找相關(guān)地點(diǎn)和人物的圖片、詞匯和句型。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主查找資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備課堂分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：互聯(lián)網(wǎng)資源、圖片、詞匯表

作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：引入新課

教師活動(dòng)：播放一段學(xué)校旅行的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍吹降牡攸c(diǎn)和人物。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，分享自己的觀察和感受。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際式教學(xué)法

教學(xué)手段：視頻、圖片

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行交流。

環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：呈現(xiàn)新詞匯和句型，講解其用法，并進(jìn)行示例對(duì)話。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講、模仿示例對(duì)話，進(jìn)行小組討論。

教學(xué)方法：講授法、任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：PPT、實(shí)物道具

作用和目的：幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和小組競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，參與小組競(jìng)賽。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法

教學(xué)手段：練習(xí)題、評(píng)價(jià)工具

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、寫(xiě)作教學(xué)法

教學(xué)手段：寫(xiě)作軟件、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，促進(jìn)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更全面地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

①英語(yǔ)繪本：推薦閱讀關(guān)于地點(diǎn)和人物的英語(yǔ)繪本，如《AroundtheWorld》、《PlacesandPeople》等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高閱讀興趣。

②英語(yǔ)電影：觀看與學(xué)校旅行相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《TheTrip》、《ExperienceItaly》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

③英語(yǔ)歌曲：學(xué)唱與地點(diǎn)和人物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《LondonBridge》、《IAmaPilot》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

④網(wǎng)絡(luò)資源：搜索各地旅游景點(diǎn)的英文介紹，如長(zhǎng)城、故宮、埃菲爾鐵塔等，了解不同文化的特點(diǎn)，提高文化意識(shí)。

2.拓展建議

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，建議學(xué)生進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)：

①結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試用英語(yǔ)為家人或朋友介紹自己所在的城市或家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

②選擇一個(gè)自己感興趣的地點(diǎn)或人物，進(jìn)行英文researching，寫(xiě)一篇短文并進(jìn)行分享，提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

③加入英語(yǔ)角或英語(yǔ)社團(tuán)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

④關(guān)注英語(yǔ)新聞或英文微信公眾號(hào)，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，提高英語(yǔ)閱讀能力。

⑤邀請(qǐng)外國(guó)朋友或老師參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)活動(dòng)，增進(jìn)文化交流，提高跨文化交際能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)Module9PeopleandplacesUnit1We’reenjoyingtheschooltripalot的課，讓我有了不少的思考。首先，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于描述地點(diǎn)和人物的詞匯以及表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作的句型有一定的掌握。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與，小組活動(dòng)時(shí)也能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。這讓我感到欣慰，說(shuō)明之前的教學(xué)是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)仍然有些困難，尤其是在進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n前的預(yù)習(xí)不夠充分，或者是對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用還不夠熟練。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這部分學(xué)生，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用新知識(shí)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律方面有待提高。在小組活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生注意力不集中，有的甚至悄悄聊天。這不僅影響了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，也可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為，我需要在今后的教學(xué)中，更多地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的自我管理能力。

在教學(xué)方法上，我覺(jué)得情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法是比較有效的。通過(guò)模擬學(xué)校旅行場(chǎng)景和設(shè)計(jì)旅游路線的任務(wù)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我也充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果和效率。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

①用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

②選擇一個(gè)自己感興趣的地點(diǎn)或人物，進(jìn)行英文researching，寫(xiě)一篇短文并進(jìn)行分享。

③完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

④復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理出新學(xué)的詞匯和句型，準(zhǔn)備下節(jié)課的測(cè)試。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了及時(shí)的批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議：

①在學(xué)生的短文作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，我在批改時(shí)一一指出并給出了改正建議。

②在researching作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，邏輯關(guān)系不強(qiáng)。我建議他們?cè)趯?xiě)作時(shí)注意文章結(jié)構(gòu)的安排，明確主題和觀點(diǎn)。

③對(duì)于課后練習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型的掌握不夠熟練，我在批改時(shí)給予了詳細(xì)的解答和解釋。

④在復(fù)習(xí)作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型的記憶不夠牢固，我建議他們?cè)谡n后多進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)記憶。典型例題講解為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將講解以下五個(gè)典型例題：

例題1：

請(qǐng)用所給詞匯和句型描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：

Myfavoriteseasonisspring.Theweatheriswarmandsunny.Theflowersarebloomingandthetreesaregreen.Wecanseemanybeautifulscenesduringthespringfestival.Ienjoywearinglightclothesandgoingforawalkintheparkwithmyfamily.

例題2：

請(qǐng)用所給詞匯和句型描述一次你的學(xué)?；顒?dòng)。

答案：

Lastmonth,ourschoolheldasportsday.Wehadalotoffun.Inthemorning,wewatchedabasketballmatchbetweenourclassandanotherclass.Thematchwasexciting.Intheafternoon,weparticipatedindifferentsportsactivities,suchasrunning,jumpingandthrowing.Everyonewasenthusiasticandtriedtheirbest.Welearnedthathardworkpaysoffandteamworkisimportant.

例題3：

請(qǐng)用所給詞匯和句型描述一次你和家人或朋友去的旅行。

答案：

Lastsummer,Iwentonatriptothebeachwithmyfamily.Wehadagreattime.Inthemorning,wewentswimmingandbuiltsandcastles.Intheafternoon,weplayedvolleyballandhadapicnic.Intheevening,wewatchedthebeautifulsunsetandenjoyedthecoolbreeze.Itwasamemorabledayandwealllovedit.

例題4：

請(qǐng)用所給詞匯和句型描述一次你在學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

答案：

Lastweek,ourclasshadascienceexperiment.Welearnedaboutthepropertiesofwater.First,weobservedthewaterandnoteditscolor,odorandtaste.Then,weconducteddifferentexperiments,suchasmakingapaperboatfloatandobservingtheeffectsofheatingandcoolingwater.Itwasinterestingandwegainedalotofknowledgeaboutwater.

例題5：

請(qǐng)用所給詞匯和句型描述一次你參與的社區(qū)活動(dòng)。

答案：

Lastweekend,Iparticipated