高中英語 Unit 5 The Power of Nature Reading A exciting job教學設(shè)計 新人教版選修6

高中英語Unit5ThePowerofNatureReadingAexcitingjob教學設(shè)計新人教版選修6科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中英語Unit5ThePowerofNatureReadingAexcitingjob教學設(shè)計新人教版選修6教學內(nèi)容新人教版選修6高中英語Unit5ThePowerofNatureReadingAexcitingjob，本節(jié)課的教學內(nèi)容主要圍繞文章展開，包括以下幾個部分：

1.詞匯學習：讓學生掌握與文章相關(guān)的重點詞匯，如volcano,earthquake,tsunami,hurricane等。

2.語法點講解：本節(jié)課主要涉及現(xiàn)在分詞作定語的用法，通過文章中的例子進行講解和練習。

3.閱讀理解：學生通過閱讀文章，了解作者對自然界力量的看法，培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解力。

4.口語表達：通過討論文章中的觀點，培養(yǎng)學生的口語表達能力，提高他們的英語應(yīng)用能力。

5.寫作練習：以文章為素材，讓學生寫一篇關(guān)于自然界力量的短文，鍛煉學生的寫作能力。

6.文化背景知識：介紹一些與自然界力量相關(guān)的文化背景知識，拓寬學生的視野。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的高中英語學科核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提升學生的英語閱讀理解能力和口語表達能力，使其能在真實情境中運用所學知識進行有效溝通。

2.文化意識：通過學習關(guān)于自然界力量的相關(guān)文化背景知識，增強學生對不同文化的理解與尊重，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的觀點和論據(jù)，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠獨立思考并對信息進行加工處理。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習和探究學習，幫助學生掌握有效的學習方法，提升其自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：學生需要掌握與自然界力量相關(guān)的專業(yè)詞匯。

2.閱讀理解：學生需要理解文章的主旨大意和作者的觀點。

3.語法點講解：現(xiàn)在分詞作定語的用法。

4.口語表達：學生能夠就文章內(nèi)容進行討論并表達自己的看法。

難點：

1.詞匯學習：部分詞匯較為專業(yè)，學生可能不熟悉。

2.閱讀理解：文章較長，學生可能難以把握文章結(jié)構(gòu)和深層含義。

3.語法點講解：現(xiàn)在分詞作定語的用法可能對學生來說較為復雜。

4.口語表達：學生可能缺乏表達自己看法的自信和技巧。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過圖片、視頻等直觀教具幫助學生記憶詞匯，并開展詞匯游戲等活動加深理解。

2.閱讀理解：通過問題引導閱讀，分段落講解，幫助學生梳理文章結(jié)構(gòu)，深入理解作者觀點。

3.語法點講解：通過例句和練習，讓學生在實際語境中感受和運用現(xiàn)在分詞作定語的用法。

4.口語表達：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，提供表達機會，培養(yǎng)自信和技巧。教學方法與手段教學方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習和應(yīng)用英語知識，提高其語言運用能力。

2.情境教學法：利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學生在特定的情境中自然地學習和使用英語。

3.交互式教學法：鼓勵學生積極參與課堂討論，教師與學生、學生與學生之間進行互動交流，提高課堂活力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等手段，生動展示文章中的自然界力量現(xiàn)象，增強學生的直觀感受。

2.在線教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，發(fā)布預(yù)習資料、課后作業(yè)等，方便學生隨時隨地學習。

3.平板電腦輔助教學：課堂上使用平板電腦，便于學生展示成果、進行互動交流，提高課堂效率。

此外，還可以采用以下教學方法和手段：

4.小組合作學習：將學生分成小組，鼓勵他們共同探討問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.角色扮演：讓學生模擬文章中的角色，進行口語表達練習，提高其口語能力。

6.課后實踐：布置相關(guān)實踐活動，如調(diào)查、采訪等，讓學生在現(xiàn)實生活中運用所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計預(yù)習任務(wù)，包括詞匯預(yù)習和文章快速閱讀，上傳相關(guān)資料到學習平臺。

-學生活動：學生自主完成預(yù)習任務(wù)，通過學習平臺查看資料。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：在線學習平臺

-教學資源：預(yù)習任務(wù)單、在線學習平臺

-作用和目的：幫助學生預(yù)習新課內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

-教師活動：

-引導學生通過問題討論進入文章主題。

-分段落講解文章，引導學生理解作者的觀點。

-舉例說明現(xiàn)在分詞作定語的用法，并讓學生進行練習。

-學生活動：

-參與問題討論，表達自己的看法。

-跟隨教師分析文章，理解作者觀點。

-完成語法練習，鞏固所學知識。

-教學方法：討論法、交互式教學法

-教學手段：多媒體教學、平板電腦輔助教學

-教學資源：PPT、在線學習平臺、練習冊

-作用和目的：通過課堂討論和練習，深化學生對文章內(nèi)容的理解，掌握語法點，提高語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，包括寫作練習和詞匯復習，提供相關(guān)資源。

-學生活動：學生完成作業(yè)，復習詞匯，自主鞏固所學知識。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：在線學習平臺、作業(yè)冊

-教學資源：在線學習平臺、作業(yè)冊

-作用和目的：通過課后作業(yè)和復習，鞏固課堂所學，提高學生的自主學習能力和語言運用能力。教學資源拓展1.拓展資源

-文章拓展：提供關(guān)于自然界其他力量的英文文章，如《TheBeautyofEarthquakes》、《Tornado:AWE-InspiringNaturalPhenomenon》等，以豐富學生的知識面。

-視頻拓展：推薦觀看TED演講《HowVolcanoesBirthIslands》以及紀錄片《Nature'sFury:TheImpactofEarthquakes》等，增強學生對自然界力量的直觀感受。

-文化拓展：介紹英美文化中關(guān)于自然界力量的神話傳說，如希臘神話中的地震女神地震父神，以及北美原住民的地震神話等。

2.拓展建議

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解自然界力量的成因、影響以及預(yù)防措施。

-結(jié)合所學知識，嘗試撰寫一篇關(guān)于自然界力量的短文，分享自己的觀點。

-組織一次自然界力量的主題班會，讓學生展示自己的研究成果，并進行交流討論。

-鼓勵學生參加相關(guān)的社團或志愿者活動，提高他們的社會責任感。

-結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，調(diào)查自然界力量對當?shù)厣鐣?jīng)濟的影響，并提出自己的建議。板書設(shè)計1.知識點板書

-自然界力量相關(guān)詞匯：volcano,earthquake,tsunami,hurricane

-現(xiàn)在分詞作定語的用法：示例句：Theeruptingvolcanosentashhighintotheair.

-文章主要觀點：示例板書：

-ThePowerofNature:

-Volcanoes:Destructiveyetcreative

-Earthquakes:Unpredictableforces

-Tsunamis:Silentdestroyers

-Hurricanes:Violentwindmachines

2.詞云板書

-利用軟件制作詞云，將文章中的關(guān)鍵詞匯呈現(xiàn)出來，如volcano,earthquake,nature等。

-詞云板書可以讓學生一目了然地了解文章的重點詞匯，增強記憶。

3.思維導圖板書

-以文章主題“ThePowerofNature”為中心，向外延伸出四個分支，分別代表文章中介紹的自然界力量類型：volcano,earthquake,tsunami,hurricane。

-每個分支下再延伸出與之相關(guān)的特點、影響等，形成思維導圖。

-思維導圖板書有助于學生理解文章的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)發(fā)散思維。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：詞匯理解題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

(1)The______inJapanin2011causedahugetsunamithatledtowidespreaddestruction.

(2)Volcanoesareoftenfoundinareaswhere______occur.

解答：

(1)tsunami

(2)earthquakes

2.例題二：語法應(yīng)用題

題目：用現(xiàn)在分詞作定語填空。

(1)______readingthearticle,welearnedalotaboutnaturaldisasters.

(2)______thevolcanoerupted,thevillagerswereevacuatedtosafety.

解答：

(1)After

(2)As

3.例題三：閱讀理解題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

(1)Whatisthemainideaofthearticle?

(2)Howdoearthquakesoccur?

解答：

(1)Themainideaofthearticleistodiscussthepowerofnatureandhowitaffectsourlives.

(2)EarthquakesoccurduetothesuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust,resultingfromthemovementoftectonicplates.

4.例題四：口語表達題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，模擬與同學討論自然界力量的影響。

解答：

學生A：Hey,haveyouheardaboutthetsunamithathitJapanin2011?Itwasreallydevastating.

學生B：Yes,Iremember.Itwasoneofthemostpowerfultsunamisinhistory,causingalotofdamageandlossoflife.

學生A：Yeah,itreallyshowedusthepowerofnature.Weshouldbemoreawareoftherisksandtakenecessaryprecautions.

5.例題五：寫作練習題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自然界力量的短文。

解答：

Natureisfilledwithincredibleforcesthatcanbebothawe-inspiringandterrifying.Earthquakes,tsunamis,hurricanes,andvolcanoesarejustafewexamplesofthepowerfulnaturalphenomenathatshapeourworld.Althoughtheseforcescancausedestruction,theyalsoplayavitalroleintheEarth'secosystem.

Forinstance,volcanoesareessentialfortheformationofnewland.Whentheyerupt,theyreleasemineralsandnutrientsintothesoil,whichhelpstofertilizeitandcreatefertilelandforagriculture.Additionally,volcanicactivityisresponsibleforthecreationofmanyoftheworld'smostbeautifullandscapes,suchastheHawaiianIslands.

Similarly,earthquakesareanaturalpartoftheEarth'sgeologicalprocesses.TheyoccurwhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust,resultingfromthemovementoftectonicplates.Whileearthquakescanbedestructive,theyalsocreateopportunitiesforgeologiststostudytheEarth'sinteriorandunderstanditshistory.

Tsunamis,althoughrare,areinc