大班繪本《大嘴鳥快遞公司》

活動(dòng)18 大嘴鳥快遞公司繪本介紹湯姆牛文/圖湯姆牛文/圖明天出版社繪本《大嘴鳥快遞公司》畫風(fēng)童稚幽默，內(nèi)容有趣，講述的是大嘴鳥先生開了家快遞公司，忙著幫動(dòng)物們傳送信件、午餐和忘帶的蠟筆，甚至還幫小動(dòng)物的家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)……大嘴鳥先生的快遞公司給大家?guī)砗芏啾憷?，但是因?yàn)闃I(yè)務(wù)太多，工作壓力太大，大嘴鳥先生累得暈頭轉(zhuǎn)向，結(jié)果送錯(cuò)了東西，招致不少的抱怨。大嘴鳥先生靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)動(dòng)更多的小鳥成立了飛鳥快遞公司，為更多的人服務(wù)。繪本通過有趣的故事情節(jié)，描繪了快遞員這個(gè)神奇而有趣的工作，也告訴我們一個(gè)道理，即只有做好充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃，才能從容、有效地做事。繪本價(jià)值分析1.豐富的畫面信息，有助于提升幼兒的觀察和思維能力繪本的畫面簡(jiǎn)單有趣，多是簡(jiǎn)單的線條勾勒填色。每幅畫面都蘊(yùn)含著豐富的信息，如收寄快遞的動(dòng)物、各種各樣的快遞物品、好玩有趣的運(yùn)送方法等，能夠引發(fā)幼兒細(xì)致地進(jìn)行觀察和思考。2.故事情節(jié)的展開，有助于幼兒了解快遞員這個(gè)神奇而有趣的工作通過閱讀，幼兒感受到快遞的便捷，給人們生活帶來的幫助，同時(shí)也體會(huì)到快遞員工作的忙碌和辛苦，為幼兒打開接觸多元社會(huì)的一扇窗，豐富幼兒的社會(huì)性認(rèn)知。3.精彩的故事情境，有助于帶給幼兒思考的空間 大嘴鳥先生的許多客戶都有個(gè)性化的需求，例如，牛先生要寄一張圖到牧場(chǎng)，要求不能折;小螃蟹要寄信給外婆，他的收件人地址范圍好大，是太平洋;豬爸爸請(qǐng)大嘴鳥先生送一支最大的棉花糖，所以大嘴鳥先生除了承擔(dān)送快遞的任務(wù)，還需要完成采購的工作……因此，閱讀繪本的過程，也是跟隨大嘴鳥先生思考如何滿足客戶需求創(chuàng)造性地完成任務(wù)的過程。繪本閱讀快遞因其便捷性已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，運(yùn)送的物品、運(yùn)送快遞的人員也經(jīng)常吸引幼兒的注意。本書可以從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)人手，通過幼兒熟悉的快遞物品導(dǎo)人，到身邊的快遞員，最后逐步將《大嘴鳥快遞公司》引入幼兒的視線，供幼兒自主閱讀。教師可以觀察幼兒在自主閱讀過程中感興趣的畫面、關(guān)注的細(xì)節(jié)、對(duì)故事情節(jié)的前后連貫性的理解等，為下一步活動(dòng)的開展提供支持。關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞:快遞、便捷、服務(wù)、聯(lián)合、方法預(yù)設(shè)游戲活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖大嘴鳥送快遞運(yùn)動(dòng)游戲 大嘴鳥送快遞運(yùn)動(dòng)游戲 ·快遞傳送帶·快遞大冒險(xiǎn)美工作坊·設(shè)計(jì)線路圖·設(shè)計(jì)公司標(biāo)志·設(shè)計(jì)制作工裝·設(shè)計(jì)任務(wù)卡益智游戲益智游戲·收快遞·路線棋大挑戰(zhàn)·猜猜樂·眼力大比拼—找快遞角色角色游戲 ·大嘴鳥送快遞 游戲活動(dòng)舉例 游戲目標(biāo)益智游戲:收快遞游戲目標(biāo)(1)能夠運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問題，體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。(2)理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備九宮格操作板1個(gè)(作為快遞箱)5-10的數(shù)字卡片，小快遞(兩色圓珠片)和小圈若干，骰子1個(gè)。游戲玩法游戲玩法(1)兩名幼兒一組，每人選取一種顏色的小圈和圓珠片，然后共同商定收快遞的數(shù)量，并擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。(2)以猜拳的方式確定游戲的先后順序，贏者先擲骰子，根據(jù)骰子上的點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的小快遞放到快遞箱里，最先湊齊數(shù)量的一方用小圈套起來代表收快遞，收到快遞多的為勝。(3)每個(gè)格子里放置的圓珠片數(shù)量要依游戲前兩人商定的數(shù)量而定(可以是5~10以內(nèi)的任何數(shù)字)，湊齊后用小圈套起來表示收件成功。(4)如果擲出來的數(shù)字超過游戲者自定的數(shù)量，那么多出來的圓珠片可放人另一個(gè)格子。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)觀察幼兒在游戲過程中能否理解游戲規(guī)則，提醒幼兒根據(jù)自己的能力水平挑戰(zhàn)不同的快遞數(shù)量。(2)引導(dǎo)幼兒將自己擲出來的數(shù)字進(jìn)行多種形式的分解或組合，以獲得游戲勝利。(3)根據(jù)幼兒的游戲水平，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整游戲難度。如調(diào)整骰子點(diǎn)數(shù)(如將骰子的點(diǎn)數(shù)變成“4、5、6、7、8、9”“1、2、3、5、7、8”等)，也可以引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)骰子，增加游戲興趣;快遞的總數(shù)也可以根據(jù)幼兒的游戲水平由少到多、由易到難逐漸增加。益智游戲:路線圖大挑戰(zhàn)游戲目標(biāo)游戲目標(biāo)(1)能夠根據(jù)路線卡的信息提示行進(jìn)，快速吃掉對(duì)方的棋子。游戲準(zhǔn)備(2)在游戲過程中嘗試尋找最佳路線，發(fā)展比較、觀察、判斷能力。 游戲準(zhǔn)備游戲玩法棋盤1個(gè)，路線卡4張，四色棋子各1個(gè)，四色雪花片若干，沙漏1個(gè)。游戲玩法1.過關(guān)斬將(1)2~4名幼兒一組，自由選擇一色棋子，并將自己的棋子放在棋盤上對(duì)應(yīng)額色的角上作為出發(fā)位置。(2)確定好棋子的出發(fā)位置之后，再選擇對(duì)應(yīng)的路線卡，以確定行進(jìn)規(guī)律，即每步從什么顏色走到什么顏色。4名幼兒依次輪流執(zhí)棋，按照自己的路線卡前進(jìn)。(3)棋子在棋盤上可以直走、橫走和斜走，但只能按照自己的路線卡走。當(dāng)輪到自己前進(jìn)，而他人的棋子在自己的下一步時(shí)，可以吃掉對(duì)方的棋子。被吃掉的棋子回到原點(diǎn)，吃掉別人一次得一個(gè)雪花片。在沙漏限定的時(shí)間內(nèi)，得到的雪花片數(shù)量多者獲勝。2.你爭(zhēng)我奪在起點(diǎn)以外的點(diǎn)上放置雪花片，幼兒按照路線卡設(shè)計(jì)的路線，從起點(diǎn)(自己所選的顏色)走到終點(diǎn)(自己棋子的對(duì)角線為終點(diǎn))，中途收集盡可能多的雪花片。如果有兩位及以上的幼兒收集了相同數(shù)量的雪花片，那么先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒獲勝。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)觀察幼兒能否理解游戲規(guī)則并根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。(2)指導(dǎo)幼兒根據(jù)路線卡的提示行進(jìn)，如1號(hào)路線按照“綠一藍(lán)-黃一紅”的順序前進(jìn)，2號(hào)路線按照“藍(lán)一綠一黃一紅”的順序前進(jìn)，3號(hào)路線按照“黃一綠一紅一藍(lán)”的順序前進(jìn)，4號(hào)路線按照“紅一綠一藍(lán)一黃”的順序前進(jìn)。提醒幼兒在走之前先觀察自己的路線，再開始行走。(3)觀察幼兒的游戲水平，能否為了達(dá)到目標(biāo)調(diào)整行進(jìn)路線，指導(dǎo)幼兒及時(shí)調(diào)整前進(jìn)方向，達(dá)到吃掉對(duì)方棋子的目的。游戲目標(biāo)益智游戲:猜猜樂游戲目標(biāo)(1)游戲準(zhǔn)備能夠利用觀察、比較、推斷、排除、推理等方法猜出物品的名稱。游戲準(zhǔn)備(2)根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種感官大膽猜測(cè)。(3)積極參與活動(dòng)，樂于和大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。(1)書、網(wǎng)球、珠子、石頭、筆、鈴鐺、膠棒、棋子、糖塊等物品各2套。一套放人標(biāo)有數(shù)字的盒子里，蓋上盒蓋;另一套放在托盤中，空盒子1個(gè)。(2)記錄紙、筆。游戲玩法游戲玩法(1)兩名幼兒一組，隨意將物品放人不同的盒子里，蓋上盒蓋。(2)運(yùn)用搖、晃、掂等動(dòng)作，依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)盒子內(nèi)的物品。(3)將猜測(cè)結(jié)果記錄到記錄紙上。(4)幼兒相互分享自己的發(fā)現(xiàn)。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(5)打開盒子，驗(yàn)證猜想結(jié)果。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)觀察幼兒是否了解物品的特征，指導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)結(jié)果。(2)如果幼兒在猜的過程中遇到困難，可以提示幼兒用空盒子裝上相應(yīng)的物品，感受物品在盒子里的特點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行比較和猜測(cè)。(3)根據(jù)幼兒的能力水平調(diào)整投放材料的數(shù)量，以增加或降低難度。例如，可以在一個(gè)盒子里同時(shí)裝入2種或3種物品，從而增加難度;也可以放人幼兒熟悉的物品或者有明顯發(fā)聲特點(diǎn)的物品，從而降低難度。游戲目標(biāo)運(yùn)動(dòng)游戲:快遞傳送帶游戲目標(biāo)(1)能夠運(yùn)用多種形式快速地向后傳遞快遞盒，發(fā)展快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備(2)體驗(yàn)多人合作玩游戲的快樂，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。游戲準(zhǔn)備游戲玩法平坦的場(chǎng)地，節(jié)奏強(qiáng)的音樂，快遞盒若干，小墊子1個(gè)。游戲玩法(1)幼兒分成兩組站成兩排，把快遞盒從頭頂由前向后快速傳遞，前面的小朋友舉高傳給后面的小朋友后，快速跑到隊(duì)伍的后面準(zhǔn)備下一次傳遞。(2)游戲依次循環(huán)進(jìn)行，傳遞過程中不能讓快遞盒掉落在地上。如果快遞盒掉落，那么需要從頭開始傳遞，最先將快遞盒傳送到終點(diǎn)的一隊(duì)獲勝。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(3)待幼兒熟悉游戲玩法后，可改變傳遞方式，如跨下傳遞、側(cè)身傳遞等，增加游戲的趣味性。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)指導(dǎo)幼兒在游戲中集中精力，準(zhǔn)確接住物品并快速向后傳遞。(2)觀察幼兒在游戲中的快速反應(yīng)能力，提醒團(tuán)隊(duì)中的幼兒隨時(shí)做好準(zhǔn)備，以便快速地將物品向后傳遞。(3)觀察幼兒在游戲中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲失敗或成功的經(jīng)驗(yàn)。積累游戲經(jīng)驗(yàn)。(4)教師可以更換傳遞的物品，如墊子，以增加游戲難度。游戲目標(biāo)運(yùn)動(dòng)游戲:快遞大冒險(xiǎn)游戲目標(biāo)(1)能夠看懂任務(wù)卡，根據(jù)任務(wù)卡的要求，選擇合適的運(yùn)送方法把快遞送到目的地。游戲準(zhǔn)備(2)體驗(yàn)多人合作玩游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備(1)戶外場(chǎng)地，輪胎、墊子、紙箱、木梯、滾筒等材料若干。游戲玩法(2)幼兒自己設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)卡，分紅、黃、藍(lán)三個(gè)難度層次，其中藍(lán)色最簡(jiǎn)單、黃色較難、紅色最難。游戲玩法(1)游戲以闖關(guān)的形式進(jìn)行。首先進(jìn)行第一關(guān)，幼兒自由抽取藍(lán)色任務(wù)卡，閱讀任務(wù)卡上的要求。(2)根據(jù)任務(wù)卡上的要求找到相應(yīng)的物品，將其快速地運(yùn)送到目的地。完成第一關(guān)的任務(wù)后再分別抽取第二關(guān)黃色、第三關(guān)紅色的任務(wù)卡。閱讀任務(wù)卡，根據(jù)要求完成運(yùn)送任務(wù)，最先完成闖關(guān)任務(wù)的