幼兒園小班藝術(shù)水果躲貓貓教案

水果躲貓貓小班科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲，嘗試簡單仿編歌曲，感知水果的豐富多樣。愿意參與歌唱游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：根據(jù)自己扮演的角色進(jìn)行對(duì)唱游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備《水果躲貓貓》課件：包含音頻、圖片等。環(huán)境準(zhǔn)備：大樹一棵；綠色的枝干若干，可以直接夾在椅背上；椅子圍成半圓變成樹林的場景。紙具教具：大樹；各種各樣水果的圖片若干，水果圖片后面有粘性；小熊頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程展示課件場景圖1，神奇的果樹。?幼兒自由猜測神奇果樹上的果子。——森林里有一棵神奇的果樹，它可以結(jié)出世界上所有的果子，你們猜一猜，果樹上會(huì)結(jié)哪些果子？展示課件場景圖2，神奇的果子。?了解果樹的故事，傾聽教師范唱歌曲?！坏酵砩?，這棵果樹上的果子們都會(huì)偷偷躲起來睡覺，白天，它們聽到歌聲才會(huì)出來?！⌒軄碚恿耍胝獋€(gè)大蘋果，于是對(duì)著果樹唱道：“大蘋果，大蘋果，你在哪里？——這時(shí)，大蘋果大聲唱著：“我在這里，我在這里，小熊你好！”?幼兒幫助小熊用唱歌的方法摘果子。——為什么聽到蘋果的聲音，沒看見蘋果呢？——原來小熊說它一個(gè)人的聲音太小了，能不能請(qǐng)小朋友一起幫助它把蘋果唱出來呢？（教師根據(jù)幼兒的演唱點(diǎn)擊課件畫面。）——還有哪些水果沒出來呢？我們?cè)賮沓怀?，該怎么唱呢？變棵果樹結(jié)果子。?將椅子圍成圓圈，形成果園場景，幼兒自由入座?！衿娴拇髽湓介L越大，長到了我們的教室里，可是水果寶寶在哪里呢？?根據(jù)張貼到椅背上的水果圖片，認(rèn)識(shí)游戲的角色?！蟠蟮奶O果寶寶在這里，其他的水果寶寶在哪里？?自主選擇水果圖片，躲在相應(yīng)的椅子后面。——你想做什么水果寶寶呢？請(qǐng)找到你想變的水果圖片，站在它的身后?！旌诹?，水果寶寶們躲在了樹葉后面，我們快躲起來吧！小熊快樂摘果子。?幼兒扮演水果，躲在椅子背后。教師扮演小熊，邊唱歌邊來摘果子，用歌聲問：“×××，×××，你在哪里？”幼兒用歌聲回答，并從椅子背后站起來?！襾碜鲂⌒?，水果寶寶們快躲好。聽到小熊唱到什么水果，你再用歌聲來告訴我你在哪里。?個(gè)別幼兒扮演小熊摘果子，練習(xí)對(duì)唱?！嗔?，我們請(qǐng)幾只小熊來幫我摘水果。?品嘗事先準(zhǔn)備好的水果。——小熊采到了這么多好吃的水果，要請(qǐng)大家吃水果。溫馨提示教師根據(jù)班級(jí)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備水果圖片，便于幼兒張貼在果樹上。活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，如果有果樹KT板，可以直接放在椅子前方，營造果樹的氣氛，并便于遮擋幼兒扮演的水果。椅子上的水果圖片是在活動(dòng)中張貼的，便于幼兒選擇躲藏的地方。根據(jù)班級(jí)幼兒的能力選擇張貼水果的位置，比如將同類水果聚集在就近的幾張椅子，也可以分散貼?；顒?dòng)延伸在表演區(qū)投放果樹和水果圖片，鼓勵(lì)幼兒操作水果圖片，通過張貼水果、遮蓋水果等活動(dòng)