人教版高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》導(dǎo)學(xué)案　全冊(cè)

1.1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗（一）導(dǎo)學(xué)案

【課程導(dǎo)入】

有人說(shuō)金錢(qián)是魔鬼，是萬(wàn)惡之源；也有人說(shuō)金錢(qián)是天使……你們認(rèn)為金錢(qián)是魔

鬼還是天使呢？

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、商品的含義

2、商品的基本屬性

3、貨幣的本質(zhì)

4、貨幣的職能

【自主學(xué)習(xí)①】（5分鐘）P4—P5

情景一：小明家屋后長(zhǎng)有野生竹筍，奶奶特地挖了三袋竹筍，其中，一袋竹筍

留著在家吃，另一袋竹筍拿到鄰居家換了一籃雞蛋，剩下一袋竹筍則拿到集市

上賣(mài)了100元。

思考：

1、你認(rèn)為哪些是商品？

2、有使用價(jià)值的東西一定有價(jià)值嗎？有價(jià)值的東西?定有使用價(jià)值嗎？

【合作交流】（5分鐘）

【展示交流、反饋精講】

一、商品

1、商品的含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品是商品。

2.商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值。

①能夠滿(mǎn)足人們某種需要的屬性是商品的_______②凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人

類(lèi)勞動(dòng)是商品的

注意：判斷是否為商品應(yīng)從含義出發(fā)，①勞動(dòng)產(chǎn)品②用于交換（兩者缺一

不可！）

【拓展練習(xí)】1、下列哪些屬于商品？為什么？（B）

①空氣、陽(yáng)光②你家的自來(lái)水③救援物資④過(guò)期的牛奶⑤回收的廢品

A①②B②⑤C③④D④⑤

二、貨幣

1、產(chǎn)生的過(guò)程：偶然物物交換一擴(kuò)大物物交換一一般等價(jià)物為媒介的交換一貨

幣為媒介的交換

2.含義：從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品

區(qū)產(chǎn)生的標(biāo)志：金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物

4本質(zhì)：一般等價(jià)物

【自主學(xué)習(xí)②】（3分鐘）P5—P7

情景二：2012年3月，小明家采用銀行按揭貸款的方式購(gòu)買(mǎi)了價(jià)格為42

萬(wàn)元的住宅商品房，其中首付現(xiàn)金12萬(wàn)元，在以后15年內(nèi)分期付清銀行貸款

30萬(wàn)元以及8萬(wàn)元利息。

思考：①這里的42萬(wàn)元、12萬(wàn)元、30萬(wàn)元、8萬(wàn)元分別執(zhí)行了貨幣的什

么職能？②試著從時(shí)間上歸納一下，流通手段與支付手段的區(qū)別。

1

【合作交流】（5分鐘）

【展示交流，反饋精講】

三、貨幣的職能

42萬(wàn)元一一價(jià)值尺度

貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。（觀念上的貨

幣，關(guān)鍵詞是“標(biāo)價(jià)”“價(jià)格”）

12萬(wàn)元一一流通手段

貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。（用現(xiàn)實(shí)的貨幣，一手交錢(qián)一手交貨）

30萬(wàn)元、8萬(wàn)元一一支付手段

償還債務(wù)、支付地租、利息、稅款、工資等。（先給錢(qián)后交貨，或者先交

貨后給錢(qián)）

貯藏手段：當(dāng)做社會(huì)財(cái)富的代表被保存起來(lái)（足值金銀）

世界貨幣：部分貨幣才具有世界貨幣的職能，如美元、英鎊、歐元等

注意：易錯(cuò)易混點(diǎn)

流通手段-----手交錢(qián)一手交貨

支付手段一一先給錢(qián)后交貨，或者先交貨后給錢(qián)

【課程小結(jié)】

一/含義

「商品1

I基本屬性

1.1揭開(kāi)貨幣的4

神秘面紗（產(chǎn)生及其過(guò)程

含義

〔貨幣'本質(zhì)

基本職能

I其他職能

【拓展練習(xí)】

2、（2009年廣東文基）“夫朱玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但是人們還

是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣（C）

A.從起源看,是和商品同時(shí)產(chǎn)生的

B.從作用看,是財(cái)富的唯一象征

C.從本質(zhì)看,是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品

D.從職能看，具有價(jià)值尺度、儲(chǔ)存手段兩種基本職能

2

1.1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗（紙幣）導(dǎo)學(xué)案

【課程導(dǎo)入】（3分鐘）

貨幣是用金銀充當(dāng)?shù)?，但是，現(xiàn)實(shí)生活中，人們買(mǎi)賣(mài)商品卻是使用的紙

幣，這到底是怎么回事？下面我們就學(xué)習(xí)紙幣的有關(guān)知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)一：紙幣的產(chǎn)生

首先我們來(lái)了解一下，從課本P7我們可以知道，紙幣的產(chǎn)生過(guò)程：足值金

銀條塊一足值的鑄幣一不足值的鑄幣一紙幣

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、紙幣的產(chǎn)生

2、紙幣的含義

3、紙幣的發(fā)行規(guī)律

4、通貨膨脹和通貨緊縮

5、正確對(duì)待紙幣

【自主學(xué)習(xí)①】（3分鐘）P8

視頻：文盲村婦犯下驚天大案造2.8億假幣設(shè)備作坊曝光

揭陽(yáng)市惠來(lái)縣前詹鎮(zhèn)港寮村是粵東一個(gè)不起眼的沿海小村。然而,2007年

底至2009年初，村內(nèi)一間靠海小舊屋中，被兩名村婦雇用的“技術(shù)人員”靜悄悄

印刷出面額2.8億多元的假鈔成品。

天網(wǎng)恢恢,警方最終將這一特大制作假幣團(tuán)伙摧毀,并起獲假鈔成品總額

L4億多元。今年5月18日上午，揭陽(yáng)市舉行“三打”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)宣判處理大會(huì)，

該宗印制假鈔案的兩名女主犯,吳玉玲和方瑞鳳被依法執(zhí)行死刑。

思考：：假幣能不能在市場(chǎng)上流通？為什么？

提示：可以從紙幣的含義來(lái)分析理解

【合作交流】5分鐘

【展示交流，反饋精講】（8分鐘）

知識(shí)點(diǎn)二：紙幣的含義

紙幣是指由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。

注意三點(diǎn)：

①?lài)?guó)家發(fā)行——紙幣只能由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，任何單位、組織

和個(gè)人都無(wú)權(quán)發(fā)行紙幣，否則會(huì)構(gòu)成制造假幣的違法犯罪行為。

②強(qiáng)制使用的——紙幣是國(guó)家正在強(qiáng)制使用的。國(guó)家以前強(qiáng)制使用，但現(xiàn)

在不再?gòu)?qiáng)調(diào)使用的，不能在市場(chǎng)上作為貨幣流通。

③價(jià)值符號(hào)——紙幣代替金屬貨幣后，人們習(xí)慣上把流通中的紙幣稱(chēng)為貨

幣。但紙幣只代替貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能。

注意：

國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面額。

國(guó)家無(wú)權(quán)任意發(fā)行紙幣，無(wú)權(quán)決定實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力。

易錯(cuò)點(diǎn)：紙幣是價(jià)值符號(hào)，不是商品，沒(méi)有價(jià)值，只能代替金屬貨幣執(zhí)行

流通手段和支付手段。

參考答案：紙幣只能由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，任何單位、組織和個(gè)

人都無(wú)權(quán)發(fā)行紙幣，否則會(huì)構(gòu)成制造假幣的違法犯罪行為。假幣不是法定貨

3

幣，只有國(guó)家發(fā)行的紙幣才能在市場(chǎng)上流通，假幣的制造和使用，會(huì)嚴(yán)重破壞

我國(guó)的金融秩序。

【拓展練習(xí)】（3分鐘）

新版第五套人民幣在保留原來(lái)券別的基礎(chǔ)上，增加20元，去掉2元、2角

券，這說(shuō)明（A）

A.國(guó)家有權(quán)決定紙幣的面值B.人民幣幣值降低了

C.國(guó)家有權(quán)決定紙幣的發(fā)行總量D.國(guó)家有權(quán)決定紙幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力

習(xí)題小結(jié)：國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，規(guī)定紙幣的面值；國(guó)家無(wú)權(quán)任意發(fā)行紙

幣，無(wú)權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力。

【自主學(xué)習(xí)②】（3分鐘）

想一想：1、既然國(guó)家有權(quán)發(fā)行貨幣，是否可以隨意發(fā)行紙幣呢？紙幣的發(fā)

行量是由什么決定的，要遵循什么樣的規(guī)律？

2、如果貨幣的發(fā)行量超過(guò)了或少于實(shí)際所需要的貨幣量，會(huì)出現(xiàn)什么情

況？

提示：結(jié)合課本P7專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)和P8第一段和名詞點(diǎn)擊來(lái)分析。

【合作交流】（5分鐘）

【展示交流，反饋精講】（10分鐘）

知識(shí)點(diǎn)三：紙幣的發(fā)行

1、紙幣的發(fā)行量必須以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限度，要遵循貨幣流通

規(guī)律。

2、貨幣的發(fā)行量規(guī)律：

商品價(jià)格總額（待售商品數(shù)量x商品價(jià)格水平）

流通中所需

要的貨幣量

貨幣流通次數(shù)

3、通貨膨脹和通貨緊縮

區(qū)別通貨膨脹通貨緊縮

含義紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中所需流通中的紙幣量少于實(shí)際所需要的

要的數(shù)量，從而引起紙幣貶數(shù)量，從而導(dǎo)致物價(jià)下跌的現(xiàn)象

值，物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

表

現(xiàn)①紙幣貶值，物價(jià)上漲，購(gòu)買(mǎi)①物價(jià)下降，市場(chǎng)疲軟，經(jīng)濟(jì)衰

危

及

力降低；退；

害②收入家平得不到提高，人們

②影響企業(yè)生產(chǎn)和投資的積極性，

生活水平下降；導(dǎo)致商品銷(xiāo)售發(fā)生困難；

③社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂，影響經(jīng)③對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)

濟(jì)發(fā)展。利益不利。

4

【課堂小結(jié)】

C紙幣的產(chǎn)生

郵及?桶＜紙幣的含義

fiiSSOE

〔紙幣的發(fā)行,

I遢貨爨第

【課堂練習(xí)】（3分鐘）

如果在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷(xiāo)售商品總量是5000億件，平均價(jià)格水

平是8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為—

億元，如果這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元紙幣，這可能會(huì)引起

A.8000通貨膨脹B.4000紙幣購(gòu)買(mǎi)力下降

C.16000紙幣升值D.2000紙幣購(gòu)買(mǎi)力提高

參考答案：根據(jù)公式：貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)，可得貨幣流

通量為8000億元，但實(shí)際發(fā)行16000億元，大大超過(guò)了實(shí)際需要的貨幣量，可

能引發(fā)通貨膨脹，選A。

【課后作業(yè)】——辨析題

甲同學(xué)認(rèn)為：我國(guó)進(jìn)行全面小康社會(huì)的建設(shè)，面臨的突出問(wèn)題是資金不

足，應(yīng)多發(fā)紙幣就解決了。乙同學(xué)認(rèn)為：人民幣發(fā)行多了會(huì)引起通貨膨脹，應(yīng)

發(fā)行得少一些為好。

請(qǐng)你運(yùn)用第一課所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)。

參考答案：

（1）人民幣屬于紙幣。之比是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的

價(jià)值符號(hào)，國(guó)家發(fā)行紙幣必須以流通中所需的貨幣量危險(xiǎn)度。紙幣的發(fā)行量超

過(guò)了流通中所需的貨幣量，就會(huì)引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，出現(xiàn)通貨膨脹，影

響人們的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。因此，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中面臨的資

金不足問(wèn)題，不能通過(guò)多發(fā)行紙幣來(lái)解決。

（2）如果紙幣發(fā)行太少，會(huì)使商品銷(xiāo)售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通，同

樣會(huì)影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。

（3）因此，紙幣的發(fā)行既不是越多越好，也不是越少越好。甲乙兩位同學(xué)

的觀點(diǎn)都是片面的。

1.2信用工具和外匯導(dǎo)學(xué)案

【課程導(dǎo)入】（1分鐘）

以前傳統(tǒng)購(gòu)物模式中，我們“一手交錢(qián)”，支付的是紙幣，現(xiàn)今時(shí)代發(fā)

展，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬，支付的是電子貨幣。那么說(shuō)來(lái)，我

們常用的結(jié)算方式有哪些？如果想出國(guó)旅游，是否可以在國(guó)外直接使用人民

幣？好，帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解兩種結(jié)算方式

2、了解信用工具

5

3、掌握外匯的含義

4、理解匯率變動(dòng)的影響

5、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

【自主學(xué)習(xí)①】（3分鐘）P8-P9

一、結(jié)算方式

1、種類(lèi)：結(jié)算和結(jié)算

2、信用工具：、等

二、信用工具

1、信用卡

（1）功能：具仃等部分或全部功能的。

（2）銀行信用卡：是對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。

2、支票

（1）’含義:是的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)

無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的—O

（2）種類(lèi)：主要分為和兩種。

思考：人們?yōu)槭裁丛絹?lái)越喜歡刷卡消費(fèi)？

【合作交流】5分鐘

【展示交流，反饋精講】（5分鐘）

知七口占一.結(jié)留方式

填空】容;現(xiàn)金結(jié)算、轉(zhuǎn)賬結(jié)算；信用卡、支票

知識(shí)點(diǎn)二：常用的信用工具

填空內(nèi)容：消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款；商業(yè)銀行；活期存

款、票據(jù)；轉(zhuǎn)賬支票、現(xiàn)金支票

思考題.

卷用卡的優(yōu)點(diǎn)：①可以集存款、取款、結(jié)算、查詢(xún)?yōu)閕體；②能減少現(xiàn)金

的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)；③方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全；④給持卡人帶來(lái)諸

多便利。

注意提醒：信用卡作為電子貨幣的一種，在使用過(guò)程中執(zhí)行的貨幣職能中

的流通手段和支付手段。

【時(shí)事鏈接】（1分鐘）

中國(guó)人民銀行授權(quán)中國(guó)外匯交易中心公布，2012年9月12日銀行間外匯

市場(chǎng)人民幣匯率中間價(jià)為：

100美元對(duì)人民幣633.55元

100歐元對(duì)人民幣814.40元

100英鎊對(duì)人民幣1018.08元

100日元對(duì)人民幣8.1397元...

【自主學(xué)習(xí)②】（3分鐘P10）

1、你知道什么是外匯、什么是匯率嗎？

2、如果我們到美國(guó)旅游，今年9月份100美元對(duì)633.56元人民幣，而07

年9月份100美元對(duì)756元人民幣，你認(rèn)為今年去劃算還是07年去劃算？

6

【合作交流】（5分鐘）

【展示交流，反饋精講】（10分鐘）

知識(shí)點(diǎn)三：外匯與匯率

1、外匯：用表示的用于國(guó)際間結(jié)算的o（外匯不等于外幣）

精講：外幣與外匯是兩個(gè)既相互聯(lián)系，又有區(qū)別的。

①外匯不等于外幣，還包括外幣有價(jià)證券等。

②并不是所有的外幣都能成為外匯，能只有能夠自由兌換，并且在經(jīng)濟(jì)往

來(lái)中被各國(guó)普遍地接受和使用的外幣才稱(chēng)為外匯。

2、匯率：是指兩種貨幣之間的兌換比率，也稱(chēng)匯價(jià)。

我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。比

如：100美元=633元人民幣

【合作交流】（3分鐘）

結(jié)合表格，思考：匯率變化對(duì)幣值的影響

外幣可兌換的外幣外幣本幣本幣

本幣匯率幣值匯率幣值

100美元756元

100美元633元

【歸納小結(jié)】

4、匯率變化對(duì)幣值的影響

匯率變化：如果用100單位外幣可以?xún)稉Q更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率

升高；反之，則說(shuō)明外幣匯率跌落。

5、人民幣升值/貶值的影響（從進(jìn)出口、企業(yè)、消費(fèi)者的角度去思考）

（1）若人民幣升值：①對(duì)進(jìn)出口的影響：有利于—，不利于②對(duì)

我國(guó)企業(yè)的影響：不利于—為主的企業(yè)，就業(yè)—③對(duì)消費(fèi)者的影響：

出國(guó)消費(fèi)、旅游，—購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口商品。

（2）若人民幣貶值：①對(duì)進(jìn)出口的影響：有利于—，不利于—②對(duì)我

國(guó)企業(yè)的影響：利于為主的企業(yè)，就業(yè)—③對(duì)消費(fèi)者的影響：吸

引外國(guó)游客，購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口商品。

知識(shí)點(diǎn)四：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義及意義

1、含義：即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定

對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定

2、意義：

①保證人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（對(duì)內(nèi)）

②促進(jìn)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（對(duì)外）

【課堂小結(jié)】（1分鐘）

7

信

卡

用信用

工

具

支票

現(xiàn)I

信用

和

外

義

的含

匯外匯

義

的含

匯率

外匯

響

的影

變動(dòng)

匯率

意義

定的

值穩(wěn)

幣幣

人民

保持

）

3分鐘

】（

練習(xí)

【課堂

兌換

0美元

年10

2011

，而

民幣

元人

56.91

兌換7

0美元

，10

07年

、20

1、1

）

表明（

一變化

。這

民幣

3元人

632.9

口

我國(guó)進(jìn)

，利于

貶值

美元

落，

率跌

幣匯

A.人民

國(guó)進(jìn)口

利于我

值，

元升

，美

升高

匯率

民幣

B.人

國(guó)出口

不利我

值，

幣貶

，人民

升高

匯率

C.美元

口

我國(guó)出

，不利

升值

民幣

，人

跌落

匯率

D.美元

）

（

象有

的現(xiàn)

出現(xiàn)

可能

下面

值，

幣升

人民

2、若

世界

慮環(huán)游

可以考

①我們

便宜

會(huì)相對(duì)

外留學(xué)

②去國(guó)

東旅游

人來(lái)惠

的外國(guó)

③更多

難

求職困

升，

將上

業(yè)率

④失

對(duì)便宜

商品相

的進(jìn)口

⑤購(gòu)買(mǎi)

錢(qián)

會(huì)賺大

型企業(yè)

的出口

⑥我國(guó)

③④⑤

⑥D(zhuǎn).

③④

C.②

④⑤

①③

⑤B.

②④

A.①

結(jié)

內(nèi)容總

第一課

】——