2024年小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿樣本（四篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿樣本以下是對提供內(nèi)容的改寫，以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格呈現(xiàn)：一、關(guān)于孩子的作息與學(xué)習(xí)習(xí)慣1.晚間休息：家長務(wù)必確保孩子在晚上指定時間之前入睡，以確保孩子獲得足夠的休息，從而在次日的學(xué)習(xí)活動中保持高效的精神狀態(tài)。2.家庭作業(yè)管理：請家長合理控制孩子完成作業(yè)的時間，并設(shè)立明確的時間段。同時，家長應(yīng)切實履行監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，確保作業(yè)整潔、規(guī)范，并避免孩子在寫作業(yè)時分心玩耍。家長應(yīng)意識到，從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，否則后期糾正將變得極為困難。二、習(xí)慣養(yǎng)成1.學(xué)習(xí)習(xí)慣：-學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：請確保孩子準(zhǔn)備好透明塑料皮包裹的作業(yè)本，并明確標(biāo)注班級姓名。同時，為孩子準(zhǔn)備必要的文具和作業(yè)登記本，以便孩子能夠自主記錄并準(zhǔn)備次日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。-家長參與：一年級的孩子尚不具備獨立學(xué)習(xí)的能力，因此家長在孩子讀書、寫字時應(yīng)予以陪伴，特別是在書寫姿勢上，要確保孩子按照正確的姿勢進行。-家庭學(xué)習(xí)規(guī)劃：請家長協(xié)助孩子制定家庭學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。即使老師未布置作業(yè)，也應(yīng)鼓勵孩子進行自主學(xué)習(xí)。-閱讀習(xí)慣：鼓勵孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，避免念經(jīng)書、看時書、數(shù)量書的現(xiàn)象，確保閱讀時眼到、口到、心到。2.行為習(xí)慣：-坐姿端正：請家長糾正孩子寫作業(yè)時的坐姿，避免不良姿勢的養(yǎng)成。-文明禮貌教育：教育孩子講文明、懂禮貌，同時樹立安全意識和自我保護意識，避免危險游戲和不良行為。-責(zé)任感培養(yǎng)：教育孩子學(xué)會整理書包，積累課外知識，并改正忘帶東西、丟三落四等不良習(xí)慣。-消費觀念：請家長關(guān)注孩子的消費習(xí)慣，避免孩子亂花錢，尤其是未經(jīng)家長同意的情況下私自取錢。以上內(nèi)容旨在協(xié)助家長更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為孩子的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。希望家長能夠認真閱讀并予以實踐。2024年小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿樣本（二）尊敬的教師們，尊貴的家長們，上午好！我是鐘____的母輩。在此，我首先要表達對一年級五班全體教師的深深謝意。是你們的辛勤耕耘，為孩子們營造了愉快的成長環(huán)境，你們的悉心教誨和嚴(yán)謹(jǐn)要求，塑造了孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)了他們對知識的熱愛。同時，我也要向在座的家長們表達感謝。大家的互助與支持，構(gòu)建了一座友誼的橋梁，讓孩子們在這樣的氛圍中結(jié)識了摯友。鐘____感到非常幸運，能在一年級五班與這么多優(yōu)秀的朋友共同成長。每位家長的辛勤付出，孕育了一群優(yōu)秀的孩子，他們成為了鐘____生活中的重要伙伴。鐘____是一個平凡的孩子，作為家長，我們主要做了以下幾點，以支持她的學(xué)習(xí)與成長。首先，我們確保她每天都能享用到營養(yǎng)豐富的早餐。我們深知早餐對青少年智力發(fā)展的重要性，因此，無論是蔬菜海鮮面、鲅魚水餃，還是小油餅、黃米包，甚至是雜糧粥、茶葉蛋、牛奶，只要她喜歡，我們都會精心準(zhǔn)備。健康的飲食讓她精神飽滿，更專注于學(xué)習(xí)。其次，我們強調(diào)作業(yè)的認真完成。我們理解作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵，因此，我們鼓勵她在回家后立即處理作業(yè)，要求她既要做得好，也要做得快。當(dāng)她表現(xiàn)出拖延時，我們會進行適時的引導(dǎo)和教育，避免時間的浪費。再者，我們保證她充足的睡眠。在成長的關(guān)鍵期，____歲的鐘____需要大約____小時的睡眠。因此，我們安排她在晚上20:30至21:00之間完成散步和喝奶，然后盡早入睡。早晨，我們會讓她自然醒來，確保休息充足。最后，我們致力于讓她保持快樂的心情。我們相信快樂對于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們不僅是她的監(jiān)護人，也是她的朋友、玩伴和榜樣。我們經(jīng)常帶她外出，讓她接觸新環(huán)境，拓寬視野，享受大自然的美妙，這些都為她的生活帶來了無盡的歡樂。再次感謝各位教師和家長的付出。讓我們攜手共進，為孩子們的明天創(chuàng)造更多可能。謝謝大家。2024年小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿樣本（三）一、關(guān)于孩子的網(wǎng)絡(luò)參與體驗兒童若發(fā)現(xiàn)自己的故事被公開發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，他們會感到無比的榮耀。同時，其他兒童也能通過網(wǎng)絡(luò)對這些故事進行評論，從而構(gòu)建起一個互動的交流空間。二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣(1)促進孩子通過閱讀報紙和課外讀物來識字。(2)利用日常生活來增強孩子的識字能力。生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境。日常生活為孩子學(xué)習(xí)漢字提供了重要途徑，也為家長教育孩子提供了良機。例如，鼓勵孩子在看電視時認字；利用家中的日常用品，如牙膏、洗衣粉等進行識字；在逛超市時，讓孩子認讀商品名稱；在街上行走時，可以讓孩子認讀招牌等。這樣既能提升孩子的識字能力，也能讓他們看到識字的成果，同時激發(fā)他們對識字的興趣，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。三、新教材的特性(1)確保每天至少有____分鐘的時間與孩子進行交談，以了解他們一天的學(xué)習(xí)和生活狀況。在交談中，要關(guān)注孩子的表達是否準(zhǔn)確，語句是否流暢，并通過分享日常見聞，培養(yǎng)他們觀察生活和感受生活的能力，同時鍛煉他們的口頭表達技巧。(2)鼓勵孩子多閱讀、多背誦古詩和兒歌，多聽、多復(fù)述故事。在確保背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進一步要求他們能以自信的態(tài)度和生動的描述來表達。這有助于孩子學(xué)習(xí)語言、提高記憶力，并培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力。(3)時刻以積極樂觀的態(tài)度影響孩子，教育他們正確面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會團隊合作。要幫助他們克服獨生子女常有的依賴和自我中心的傾向，培養(yǎng)他們堅韌的心理素質(zhì)和健全的人格特質(zhì)。四、家長配合的幾點建議1、(1)在為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時，應(yīng)考慮到可能影響他們學(xué)習(xí)的因素。文具盒應(yīng)選擇簡單實用的，僅能容納6、____支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子即可，避免過于復(fù)雜的設(shè)計分散孩子的注意力。(2)為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供適合他們身高、專用于學(xué)習(xí)的桌椅，確保照明適宜，以保護視力。避免將學(xué)習(xí)區(qū)域設(shè)置在靠近電視的房間，為他們提供一個寧靜的學(xué)習(xí)空間。(3)要認識到鼓勵和批評對孩子的影響。盡量以鼓勵為主，避免過度批評，同時避免兩種極端：一是過分比較，貶低自己的孩子；二是過分夸大孩子的優(yōu)點，可能導(dǎo)致他們自滿或不善于與人交往。要全面看待孩子的優(yōu)點和不足，與孩子進行真誠的溝通。(4)家長應(yīng)及時接送孩子上下學(xué)，以維護良好的放學(xué)秩序。如果晚來接孩子，要教育他們不要亂跑，安靜地在教室等待。由于孩子的年齡較小，我們不建議他們獨自回家，建議家長親自接送。(6)強化孩子的安全意識和自我保護意識。教育孩子避免危險行為，如不猛跑、不追逐打鬧、不亂扔物品。近期有孩子在課間活動時摔倒受傷，目前我們正努力讓孩子在教室里安靜休息，閱讀書籍。然而，孩子天性好動，仍有部分孩子會忍不住跑出去，因此也請家長在家中進行安全教育。最后，我懇請家長們能多與孩子溝通，與其他家長交流，與教師保持密切聯(lián)系?，F(xiàn)代通訊工具為我們提供了便利，歡迎家長們來校與教師面談，或通過電話、短信、QQ等方式與我們溝通。我們共同努力，定能助力孩子們健康茁壯成長。感謝大家的理解與支持！2024年小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿樣本（四）各位家長，我在此強調(diào)，作為父母，必須合理安排個人時間，不可忽視對孩子的教育責(zé)任。你們需每日協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，避免他們因?qū)W業(yè)挫折而在其他方面尋求不適當(dāng)?shù)拇碳?，從而預(yù)防可能發(fā)生的不良后果。因此，懇請各位家長能投入更多的時間在孩子的教育上。其次，對孩子的作業(yè)進行細致的檢查和簽字是必要的。家長應(yīng)確保孩子完成作業(yè)后進行復(fù)查，檢查其書寫是否清晰，作業(yè)是否草率或有涂鴉。如發(fā)現(xiàn)這些問題，應(yīng)詢問原因并要求孩子重做，同時認真簽署家長的名字。簽字不僅是形式，更重要的是檢查作業(yè)的準(zhǔn)確性，確保孩子按質(zhì)按量完成。此外，家庭應(yīng)設(shè)立明確的學(xué)習(xí)規(guī)則。例如，未完成作業(yè)的孩子不得玩耍，書寫時禁止吃東西或看電視。同時，對于年幼的孩子，家長需要在旁協(xié)助閱讀題目，幫助他們理解題目的含義。第四，鼓勵孩子提升溝通能力。多與孩子交談，詢問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們提問，這樣能促進他們的主動學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)壓力。家長應(yīng)培養(yǎng)孩子閱讀時提問的習(xí)慣和能力。第五，引導(dǎo)孩子閱讀有益的課外書籍。這能豐富他們的知識，提高閱讀能力，形成良好的閱讀習(xí)慣。建議家長為孩子精選一些書籍，如童話、兒歌、古詩、名人名言、謎語書、百科全書等。書本應(yīng)精挑細選，數(shù)量適中，讓孩子反復(fù)閱讀，吸收其中的營養(yǎng)。對于年幼或閱讀能力較弱的孩子，家長可以陪伴閱讀，或者讀給孩子聽，選擇適合他們年齡和興趣的書籍。最后，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。如同嬰兒學(xué)習(xí)走路一樣，讓孩子學(xué)會自我努力和解決問題，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力，這是教育中最基本的自我培養(yǎng)力。家長應(yīng)通過贊揚和鼓勵，幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我想分享一則寓言故事，故事中的卵石象征著孩子的好習(xí)慣。你現(xiàn)在為孩子培養(yǎng)的習(xí)慣，就像那些卵石，將來會變成寶貴