2024年感恩演講稿樣本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年感恩演講稿樣本尊敬的各位，我是來(lái)自____班的____，今日我所闡述的主題是《最動(dòng)人的目光》。究竟何為最美的眼神？又是什么樣的人能擁有這樣的眼神？這個(gè)問(wèn)題自小就縈繞在我心頭，直至后來(lái)，我逐漸找到了答案……年幼時(shí)，父母因忙碌無(wú)暇陪伴，我時(shí)常感到缺乏安全感。成為小學(xué)生后，膽怯與畏懼依然如影隨形。母親曾焦急地指責(zé)我的懦弱，然而當(dāng)時(shí)的我尚無(wú)法理解何為懦弱。在學(xué)校，我鮮有朋友，課間總是獨(dú)自坐在座位上閱讀；課堂上，我總是靜靜地聆聽(tīng)，從未敢于主動(dòng)舉手發(fā)言。我曾無(wú)數(shù)次暗下決心要改變自己，但每當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨，我卻總是缺乏勇氣與自信。我深知自己具備能力，卻始終無(wú)法鼓起勇氣將手高高舉起。老師似乎洞察到了我的困擾，一次課上，她特意叫我回答問(wèn)題。我站起，猶如犯錯(cuò)的孩子，低垂著頭，臉龐熾熱，心跳如鼓。雙手冰冷，雙腿微顫，我無(wú)法言語(yǔ)，淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。然而，老師并未責(zé)備，她給予我一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，讓我坐下。課后，老師時(shí)常激勵(lì)我，她提醒我應(yīng)建立自信，相信自己能夠完成得很好，上課應(yīng)積極舉手回應(yīng)。她的眼神中充滿了鼓勵(lì)與肯定，我凝視著老師的目光，那一刻，我感到那目光無(wú)比美麗，我也會(huì)堅(jiān)定地回望老師，點(diǎn)頭示意。自那以后，每當(dāng)我面臨困境與挫折，那個(gè)溫暖的目光總能給予我力量。從小學(xué)到初中，我對(duì)自己充滿了信心，我深信自己能夠做到，那個(gè)目光賦予我勇氣，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有力量面對(duì)一切挑戰(zhàn)，讓我有勇氣站在這里?，F(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟，那最美的目光，正是在我遭遇困難時(shí)，老師給予我的鼓勵(lì)之光。只有心中充滿愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人，才能擁有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是我們的老師。每一條道路都有其起點(diǎn)；每一條河流都有其源頭；每一座大廈都有其根基；每一個(gè)人，都曾有恩師的陪伴！是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)，感動(dòng)了我們每一個(gè)人。教師一生默默付出，不求回報(bào)，他們播撒知識(shí)，延續(xù)道德。您不是演員，卻牽引著我們對(duì)知識(shí)的渴望；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的泉水潺潺作響，唱出啟迪心靈的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造了一代代年輕人的靈魂……您用言語(yǔ)播種希望，用粉筆耕耘未來(lái)，用辛勞澆灌夢(mèng)想，用心血滋潤(rùn)希望。感恩老師，我們無(wú)法用華麗的辭藻來(lái)表達(dá)感激，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的敬意與感謝無(wú)法用言語(yǔ)和文字來(lái)充分表達(dá)。感謝您，老師！2024年感恩演講稿樣本（二）尊敬的師生們：大家好！“感恩”一詞，言簡(jiǎn)意深，然而，我們中有多少人能真正將其付諸實(shí)踐？我國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”，身為小學(xué)生，我們有責(zé)任“傳承傳統(tǒng)，踐行孝道，理解感恩”，以不負(fù)這一美譽(yù)。自孩子降生起，父母便將生活的重心轉(zhuǎn)移到孩子身上。試問(wèn)，當(dāng)你在安睡時(shí)，他們身在何處？當(dāng)你在學(xué)校專心聽(tīng)課時(shí)，他們又在何處？當(dāng)你沉浸在游戲的樂(lè)趣中，他們又在何處辛勞？他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力工作，只為了確保你的生活無(wú)虞。但他們得到了什么？你又回饋了他們什么？他們所期望的，僅是你一個(gè)關(guān)懷的眼神，一句貼心的話語(yǔ)，這難道不應(yīng)該是我們力所能及的嗎？曾經(jīng)，我因貪玩弄壞了哥哥的東西，父母回家后嚴(yán)厲地責(zé)備了我。我低著頭，不敢直視他們，心里嘀咕著：“我又不是故意的，我已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)誤了……”突然，我感到脖子一陣酸痛，抬頭時(shí)，無(wú)意間瞥見(jiàn)了他們頭上的白發(fā)。我意識(shí)到，父母已經(jīng)老去，他們也需要休息，而我卻總是讓他們操心。歲月在他們的容顏上刻下了痕跡，但那份如陽(yáng)光雨露般的愛(ài)永不消減。我暗下決心，再也不讓父母為我擔(dān)憂。他們看到我的轉(zhuǎn)變，既欣慰又心酸：“你懂得感恩就好！”然后，他們露出了寬慰的微笑。同學(xué)們，讓我們珍視每一刻，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩我們的父母。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)。2024年感恩演講稿樣本（三）同學(xué)們，老師們：早上好!今天我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，覺(jué)得這一切是應(yīng)該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報(bào)。其實(shí)，自然界到處都是感恩的和-諧和平衡：大海給了魚(yú)兒一個(gè)廣闊的天空，因?yàn)楦卸?，魚(yú)兒回報(bào)給大海一片生機(jī);天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸鳎B(niǎo)兒回報(bào)給天空一處美麗;大地給了樹(shù)木一片沃土，因?yàn)楦卸鳎髽?shù)反贈(zèng)給大地一絲涼意。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四?感恩，是的做人的基本準(zhǔn)則之一。而這一做人的基本準(zhǔn)則卻是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)不容易。感恩，是一種品德。感恩的人，常常能感受到空氣的溫馨，陽(yáng)光的明媚，親情的真摯，友情的珍貴。感恩的人，會(huì)對(duì)養(yǎng)育我們的父母心存敬意，對(duì)教導(dǎo)我們的老師心存敬意，對(duì)幫助我們的朋友心存敬意……一個(gè)感恩的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)生活和學(xué)習(xí)，會(huì)充滿感激，且這感激之情又會(huì)轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的動(dòng)力和行動(dòng)。____年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》，讓全國(guó)觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰，聽(tīng)不到任何聲音，卻能著音樂(lè)的旋律翩翩起舞，聾啞人跳舞蹈是談何容易的事!但每一個(gè)音符都勾勒出他們熱情洋溢的青春，每一個(gè)動(dòng)作都搖曳著他們對(duì)生命的感悟。她們用真誠(chéng)的感恩之心在舞蹈，在表現(xiàn)。他們把對(duì)社會(huì)，對(duì)親友，對(duì)關(guān)愛(ài)他們的人們的感恩之情通過(guò)舞蹈演繹得淋漓盡致。感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不像你想想得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“我會(huì)