2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：現(xiàn)代文閱讀 9

2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：現(xiàn)代文閱讀(9)

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下題。一座城市的情深意長(zhǎng)?？刷匐x開廣元，心頭回味的是一片蘆葦蕩。四川廣元是歷史文化名城，有劍門雄關(guān)、昭化碼頭等古跡，也有現(xiàn)代化的鬧市繁華，但我心頭久留的，卻是那片連綿的蘆葦蕩。②從雄奇峻峭的劍門關(guān)回到廣元城區(qū)，朋友們決定去逛逛最熱鬧的老街。司機(jī)很熱情地對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)地方叫上下河街，廣元的商業(yè)中心，就是這里了，現(xiàn)在才八點(diǎn)來(lái)鐘，正熱鬧。③人來(lái)人往，霓虹燈光芒四射，廣元的老城鬧市區(qū)，這個(gè)時(shí)間正歡快得手舞足蹈。轉(zhuǎn)悠幾條街，眼睛漸漸有些倦怠。正想回賓館，有朋友往前一指說(shuō)，前面好像到嘉陵江邊了，過去看看。我們漫不經(jīng)心越過街區(qū)，走下臨江護(hù)堤的石梯。寬闊的嘉陵江奔涌而過，而我們第一眼看見的，居然是一片無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩，黑壓壓的，在夜色中猶如濃墨潑灑，波瀾壯闊，妙不可言。那一瞬間，我們都驚呼起來(lái)。④那蘆葦生得實(shí)在有氣勢(shì)，高出人大半頭，估計(jì)得有一兩公里長(zhǎng)，順著嘉陵江岸一直延伸。顯然是經(jīng)過了精心布局，一條彎彎曲曲的木板棧道，就在蘆葦叢中穿過，若隱若現(xiàn)。可以想象，逢入秋或春花爛漫，這一片蘆葦蕩中，當(dāng)有多少人流連，一撥撥來(lái)，一群群去，看花絮如雪，聽江聲杳渺，蒹葭蒼蒼，在水一方，何等閑適曠達(dá)?、菀蓡栆舱谟诖耍哼@么好的蘆葦蕩，印象中應(yīng)該生長(zhǎng)在城市外圍，或者鄉(xiāng)村的湖塘、遠(yuǎn)山的田壟、人跡罕至的荒郊……此時(shí)此刻，在城市的核心區(qū)，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇見”，大感意外。⑥再轉(zhuǎn)念一想，城市蘆葦蕩，這個(gè)題材應(yīng)該不止臨江鋪設(shè)景觀那點(diǎn)事。貌似草葉幾枝，實(shí)則四兩撥千斤，神來(lái)之筆。⑦什么叫城市的情商？這就是?、嘣絹?lái)越多面貌雷同的都市，繁華無(wú)處不在，久之倒覺得乏善可陳。寶馬香車高廈麗樓早就不是話題，缺的是鋼筋水泥之下的那份體貼，那種淡淡的笑意——姑且稱作城市的情商吧。正如一個(gè)人，縱然錦衣玉食雍容華貴，但老正襟危坐，也就索然無(wú)味矣。⑨體現(xiàn)城市情商者，不一定濃烈驚艷，也不一定成為地標(biāo)，但一定親切柔軟，能夠讓人放松下來(lái)。入則芳草萋萋，別時(shí)落霞與孤鶩齊飛，求的就是那種意境。⑩城市情商對(duì)應(yīng)出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局?jǐn)嗖粫?huì)小。格局說(shuō)到底，講的是親和力，講的是以點(diǎn)帶面，講的是對(duì)他人的接納和激勵(lì)。城市有情商，才會(huì)讓人覺得日子越來(lái)越滋潤(rùn)，心里頭多半都月色溶溶或者遍地陽(yáng)光。?回到家鄉(xiāng)后專門查資料，才知我們眼里那一灣蘆葦，應(yīng)該叫巴茅，只是和蘆葦長(zhǎng)得極像。巴茅居然可以變身為城市景觀！難以想象，2014年5月長(zhǎng)廊竣工之前，那一帶曾是荒蕪的河灘，亂草叢生，一地垃圾。建一處臨江長(zhǎng)廊，本可以有更多奇花異木的選項(xiàng)，但廣元選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，實(shí)際上就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方。這個(gè)創(chuàng)意足夠“極簡(jiǎn)”，也足夠有情商。?有情商，是城市之幸。到過重慶的人，會(huì)覺得重慶地鐵和輕軌特別好玩，它們?cè)谏綆n起伏的城市中縱橫捭闔，或上天，或瞬間入地，被形象地比喻為三百六十度立體魔幻現(xiàn)實(shí)主義效果，已成為外地游客玩轉(zhuǎn)山城的必修課。讓人覺得特別貼心的是，每條線路的顏色都有對(duì)應(yīng)表現(xiàn)和形象命名，比如三號(hào)線是琉璃藍(lán)，五號(hào)線是淺蔥藍(lán)……不同站點(diǎn)外立面的設(shè)計(jì)也各有表現(xiàn)的主題，比如牛角沱站是時(shí)光隧道夜景主題，江北機(jī)場(chǎng)站是青花瓷中國(guó)風(fēng)主題……坐一趟地鐵或輕軌，就是一次輕盈但熨帖的文化分享，心靈總有幾分得了撫慰的感動(dòng)。?被一種城市的溫情折服，可能緣于某處景致，也可能得自重新喚起的某種民俗民風(fēng)……只要用心，城市便可暗含情商。一場(chǎng)全民閱讀活動(dòng)，湖北十堰市從2000年堅(jiān)持至今。通過各種接地氣、聚人氣的活動(dòng)，讀書把越來(lái)越多人聯(lián)結(jié)在一個(gè)幸福的點(diǎn)上。這座城市也許沒有想到，不經(jīng)意間，他們同樣詮釋了城市的情商。?讓城市溫暖起來(lái)，無(wú)須轟轟烈烈。每一種安頓都來(lái)自家園的呼喚，那些讓人嫣然一笑的都市情愫，無(wú)論白天黑夜，會(huì)在心頭熱乎乎地彌漫。就像蘆葦或者巴茅，生在水鄉(xiāng)澤國(guó)深山老林，那叫本色；生在鬧市區(qū)，那就有了表情，會(huì)笑，會(huì)唱歌，會(huì)舞蹈，會(huì)流露出一座城市的情深意長(zhǎng)。(有刪改)1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章第①段中說(shuō)“離開廣元，心頭回味的是一片蘆葦蕩”。第②~⑤段寫了蘆葦蕩的波瀾壯闊令人驚呼、蘆葦蕩的精心布局令人產(chǎn)生美好的想象、蘆葦蕩地處城市核心區(qū)的構(gòu)思如神來(lái)之筆令人意外，從而回答了為何“回味的是一片蘆葦蕩”。B.文章最后三段寫了無(wú)須高大上，只要用心，極簡(jiǎn)的創(chuàng)意也能讓城市有情商；設(shè)計(jì)城市設(shè)施時(shí)，貼近人的心靈，分享城市特有的文化；用心讓城市有家園的溫暖，城市便暗含情商，交代了一座城市怎樣才能具備情商。C.廣元城建造臨江長(zhǎng)廊時(shí)，拋棄了“雍容華貴”“濃烈驚艷”的奇花異木，而選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，這一舉措表明保持自然、因地制宜，體現(xiàn)了城市的情商。D.作者將廣元熱鬧非凡的老街與妙不可言的蘆葦蕩、荒蕪河灘與充滿詩(shī)意的臨江長(zhǎng)廊做對(duì)比，把重慶、十堰與廣元相提并論，突顯了人文景觀在城市建設(shè)中的重要性。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.文章從作者離開廣元后的心頭回味寫起，強(qiáng)調(diào)了蘆葦蕩給作者留下的深刻印象，并借以暗示他對(duì)廣元?dú)v史古跡和繁華鬧市的不屑，設(shè)下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章第④段句式整散結(jié)合，靈活自由，很符合廣元城市特色，同時(shí)運(yùn)用比喻等修辭手法，描述了蘆葦是何等吸引人。C.文章敘述作者一行在老城鬧市區(qū)閑逛時(shí)，強(qiáng)調(diào)“眼睛漸漸有些倦怠”“漫不經(jīng)心越過街區(qū)”，目的是為下文寫蘆葦蕩的波瀾壯闊蓄勢(shì)，更好地表達(dá)內(nèi)心的震撼之情。D.作家只有深入生活、扎根人民，才能夠不斷有所收獲。這篇散文就是作家?？松钊霃V元城市，通過寫廣元城市的特色，作者表達(dá)了一個(gè)城市要有情商、要有自己特色的觀點(diǎn)。3．文章最后一段以蘆葦(巴茅)結(jié)尾，有何作用？4．如何做才能讓一座城市情深意長(zhǎng)？試結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成下題。玉獅子“艾布家的馬匹越來(lái)越多，沒個(gè)人放牧，打算花血本找個(gè)放牧的巴郎子呢！”哈里克的婆姨罕古麗對(duì)丈夫說(shuō)?！八@兩年光陰好了，人前頭繞達(dá)來(lái)繞達(dá)去，口氣大得剎不住車了。真是人有錢了扎哩，馬有膘了乍哩?！薄澳悴氯思乙艺l(shuí)給他放馬呢？”“熱合曼？”“不是，熱合曼下個(gè)月要出天山，去內(nèi)地。”“那是巴圖爾嗎？”“不是，巴圖爾那個(gè)巴郎子脾氣犟，他寧愿在草原上掏鳥窩、耍松鼠，也不會(huì)給人放馬的！”“都不是，那你說(shuō)是誰(shuí)??？”哈里克也有些疑惑了?！澳悴虏恢税桑咳思乙性蹅儼岩了构褡尳o他們呢。”“這個(gè)巴郎子的確能吃苦，風(fēng)里雨里泥里水里跑著放馬，他干嗎搶？”哈里克有些氣憤。伊斯哈格是個(gè)還不滿十四歲的孩子。三年前，他從家里偷跑出來(lái)，混在人群里擠上了發(fā)往新疆的火車。他瘦小的腦袋伸出火車車窗，悵然若失地看著送行者里痛哭的人。他正要把頭從窗外縮回去，一道從未見過的風(fēng)景擊中他的小心臟：原來(lái)火車頂棚和窗戶沿上爬滿了密密麻麻的麻雀，這些小精靈也搭乘火車上新疆呢，它們一聲不響，仿佛用一種莊嚴(yán)肅穆在向曾經(jīng)養(yǎng)育過自己的土地作最后的道別。他擔(dān)心地想，不知道那些可憐的小家伙能否用自己纖細(xì)的爪子摳住奔跑的火車到達(dá)新疆？也許有一些麻雀，會(huì)疲勞過度而跌落，成為遙遠(yuǎn)戈壁荒漠遷徙路上的犧牲者。在烏魯木齊二道橋子，伊斯哈格混在那些打工的人流里等著看有沒有人找他干活。第二天下午，一位身體粗獷的大叔走過來(lái)問他：“哎，巴郎子，吃飯了沒有??？”伊斯哈格餓得連說(shuō)話的力氣都沒有了?！澳蔷挖s快跟我吃香的喝辣的！”此時(shí)，暗影慢慢地遮蔽了草原上的一切，夜的顏色有厚有薄，草原深處星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷里閃著忽明忽暗的星火，草原上的牛哞驢叫羊咩，以及各種昆蟲在白天演繹的交響樂逐漸平息下來(lái)，就像大河激越時(shí)發(fā)出的川流不息的響聲被分流到四路八岔，由洪濤變成了低吟淺唱。遠(yuǎn)處，回圈途中的馬群里有馬兒發(fā)出咴兒咴兒的叫聲。哈里克聽出來(lái)，這是他們家的馬群。這群馬匹里，有一匹全身血紅的兒馬，威風(fēng)凜凜的，伊斯哈格給它取名叫大特級(jí)。大特級(jí)嘶鳴一聲，馬群就會(huì)情不自禁地向它靠攏。但一個(gè)群體里總會(huì)有不愿隨大流的音符。玉獅子就是這樣的一個(gè)家伙。你說(shuō)它是一匹兒馬倒還罷了，可偏偏是一匹騍馬，它全身雪白，猶如和田白玉。它不聽大特級(jí)的話，常常乘其不備溜出隊(duì)伍，尥著蹶子逃之夭夭。有時(shí)離群后就走失了，無(wú)論伊斯哈格怎么找都找不到，直到它自己覺得了無(wú)趣味了才會(huì)跑回來(lái)，或者伊斯哈格找到半夜才能在一個(gè)水草豐美的偏僻角落里看到它在獨(dú)自品嘗別的馬永遠(yuǎn)品嘗不到的野草。星空似海，月亮就像降落在草原上的草叢中。伊斯哈格還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的草場(chǎng)尋找著丟失的玉獅子，他愈走愈遠(yuǎn)了，草也越來(lái)越深了，各種怪石崢嶸，有些石頭就像面目猙獰的野獸和傳說(shuō)中成精的怪物。這草原上有蟒蛇和狼，還有老虎都難以對(duì)付的大熊，希望戴著馬絆的玉獅子不要遇上這些天敵，他一邊跑，一邊借助月光在觀察，他也不敢因恐懼和著急而出聲地哭，這樣也會(huì)被人嘲笑他不是一個(gè)真正的草原男人。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間跋涉，伊斯哈格的腿肚子像灌滿鉛一樣沉重，他一屁股坐在亂草里，從未有過的絕望緊緊攥住了他的心。一會(huì)兒，眼前也變得模模糊糊的，野狼的叫聲讓伊斯哈格又緊張地翻身起來(lái)。他仔細(xì)諦聽，似乎就在不遠(yuǎn)處傳來(lái)玉獅子不同往常的嘶鳴聲。他一下子躥起來(lái)，就往玉獅子嘶叫的方向狂奔。他想起白天他給玉獅子戴的馬絆是一截青岡木制作的。青岡木非常結(jié)實(shí)，柔韌性特別好，輕易是斷不了的。他原本是躺在草叢里讀書的。他出門來(lái)到草原時(shí)，一共帶了兩本書，除了《老人與?！?，還有一本是《新華字典》。今天他在讀《老人與?！罚?，草原和大海一樣寬闊浩瀚，一樣可以讓人的胸襟變得特別的大。但是，他長(zhǎng)這么大，還沒有見過海洋呢。通過海明威的書，他可以想象大海。他突然想起玉獅子會(huì)偷偷跑遠(yuǎn)，這會(huì)影響他夢(mèng)想大海的心情。他找出備好的馬絆，翻身躍上黑豹，追趕玉獅子。玉獅子也警覺了，開始拼命狂奔。一白一黑，兩匹馬在草原上飛奔角逐，在地平線上旋轉(zhuǎn)。中亞大地的胸膛上傳出密集的鼓點(diǎn)般的節(jié)拍。黑豹很快就開始跟玉獅子比肩了，這時(shí)候伊斯哈格準(zhǔn)確無(wú)誤地將馬絆的繩圈套入玉獅子的脖頸。只要馬絆入項(xiàng)，就好比枷鎖上身，再不敢跑那么快了，因?yàn)榕艿迷娇?，那根木棒?huì)絞繞在馬的前腿的里里外外，敲打得極其猛烈，會(huì)鉆心地疼。伊斯哈格跳下馬背，又去與那打魚的老人做伴了。倔強(qiáng)的玉獅子還是忍受著疼痛逃跑了，這匹不肯向世俗低頭和不愿隨波逐流的白馬吶！玉獅子被困在一個(gè)三面都是懸崖的三角形的草丘上，似乎是狼堵在那個(gè)出口的地方。他知道，倘若不是那馬絆，玉獅子是不會(huì)懼怕區(qū)區(qū)幾頭野狼的。玉獅子看見了伊斯哈格，發(fā)出陣陣嘶鳴。伊斯哈格蹲下，雙手揚(yáng)起一些干土面，頓時(shí)土面像煙塵滾滾，嚇得野狼跑遠(yuǎn)了。伊斯哈格拔了一把青草，走近了玉獅子。玉獅子似乎被折騰得有些困頓，它吃了他遞過來(lái)的草。他騎上了玉獅子，沖下了草丘，向北斗星指引的方向飛奔。那些狼只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，不敢緊追上來(lái)。草原上的月亮已經(jīng)升上中天，天地亮如白晝，草木在駿馬的蹄下輕輕地掙扎，發(fā)出唰啦啦的響聲。伊斯哈格覺得自己在草上飄著。（有刪改）5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.玉獅子不愿隨大流、不服從大特級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，牧馬少年伊斯哈格年幼離家，都體現(xiàn)了他們不愿意向世俗低頭的內(nèi)在品格。B.少年伊斯哈格離家時(shí)帶了《老人與海》與《新華字典》兩本書，表明了他對(duì)汲取知識(shí)的渴望以及從不自暴自棄的堅(jiān)忍。C.伊斯哈格技藝高超，能夠騎著黑豹準(zhǔn)確無(wú)誤地將馬絆套入玉獅子的脖頸；他智慧機(jī)敏，能夠雙手揚(yáng)起干土面以震懾野狼。D.“伊斯哈格覺得自己在草上飄著”，既生動(dòng)地表現(xiàn)出玉獅子馳騁的速度之快，又巧妙地揭示了牧馬少年飛奔?xì)w家的焦灼心理。6．下列對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.夜空下的眾生靈、領(lǐng)導(dǎo)馬群的大特級(jí)、埋伏偷襲的狼群等，雖然不是主要的描寫對(duì)象，但也構(gòu)成了廣闊深邃的草原意境。B.小說(shuō)多處運(yùn)用反襯手法，如以跟隨列車進(jìn)疆的麻雀來(lái)反襯伊斯哈格，以馬群中其他的馬來(lái)反襯玉獅子，使形象更鮮明。C.小說(shuō)在敘述尋馬過程中穿插了自然環(huán)境描寫，既營(yíng)造了夜晚草原深處幽森可怖的氛圍，又暗示了人物緊張絕望的心理。D.小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格多樣：人物語(yǔ)言有地域特色，如“馬有膘了乍哩”；敘述語(yǔ)言有詩(shī)意美，如“由洪濤變成了低吟淺唱”。7．小說(shuō)開篇罕古麗與哈里克的對(duì)話看似閑筆，實(shí)則構(gòu)思巧妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。8．有人評(píng)價(jià)“《玉獅子》最大的主題在于‘追尋’”。主人公伊斯哈格“追尋”的是什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案1．答案：D解析：本題考查分析文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“突顯了人文景觀在城市建設(shè)中的重要性”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“有情商，是城市之幸”“被一種城市的溫情折服，可能緣于某處景致，也可能得自重新喚起的某種民俗民風(fēng)……只要用心，城市便可暗含情商”等分析可知，突顯的不是“人文景觀”的重要性，而是“城市情商”的重要性。2．答案：A解析：本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。A項(xiàng)，“并借以暗示他對(duì)廣元?dú)v史古跡和繁華鬧市的不屑”理解偏頗。結(jié)合“四川廣元是歷史文化名城，有劍門雄關(guān)、昭化碼頭等古跡，也有現(xiàn)代化的鬧市繁華，但我心頭久留的，卻是那片連綿的蘆葦蕩”分析可知，此處只是因?yàn)槟切v史古跡和繁華城市沒有蘆葦蕩留給作者的印象深刻。3．答案：①文章起于蘆葦(巴茅)，結(jié)于蘆葦(巴茅)，行文中寫到蘆葦(巴茅)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整統(tǒng)一。②將生于水鄉(xiāng)澤國(guó)深山老林的本色蘆葦(巴茅)與生在鬧市區(qū)情深意長(zhǎng)的蘆葦(巴茅)進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了情商在城市建設(shè)中化平凡為神奇的重要作用，深化文章主題。③運(yùn)用擬人手法，將蘆葦(巴茅)在城市中的表現(xiàn)人格化，進(jìn)而表現(xiàn)其給城市居民帶來(lái)的溫暖、慰藉和快樂，更能引發(fā)讀者共鳴。解析：本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。從結(jié)構(gòu)看，“就像蘆葦或者巴茅”與文章開篇“離開廣元，心頭回味的是一片蘆葦蕩”形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；從主題看，“就像蘆葦或者巴茅，生在水鄉(xiāng)澤國(guó)深山老林，那叫本色”與“生在鬧市區(qū)，那就有了表情，會(huì)笑，會(huì)唱歌，會(huì)舞蹈，會(huì)流露出一座城市的情深意長(zhǎng)”這是對(duì)比手法，表現(xiàn)了情商在城市建設(shè)中化平凡為神奇的重要作用，深化文章主題；從手法看，“有了表情，會(huì)笑，會(huì)唱歌，會(huì)舞蹈”“情深意長(zhǎng)”這里運(yùn)用了擬人手法，將城市中的蘆葦人格化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)其給城市居民帶來(lái)的溫暖、慰藉和快樂，表達(dá)對(duì)它的喜愛之情。4．答案：①匠心獨(dú)運(yùn)，精心布局，鋪設(shè)具有詩(shī)意的景觀，帶給人們閑適曠達(dá)的感覺。②避免雷同，放大格局，富有人情味、親和力，能夠接納和激勵(lì)他人。③確立文化主題，彰顯文化意蘊(yùn)，撫慰人的心靈。④喚醒民俗民風(fēng)，令人產(chǎn)生故土家園之感。⑤開展可以提升人們幸福指數(shù)的接地氣、聚人氣的活動(dòng)。解析：本題考查學(xué)生整合文中信息、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結(jié)合“顯然是經(jīng)過了精心布局，一條彎彎曲曲的木板棧道，就在蘆葦叢中穿過，若隱若現(xiàn)”“何等閑適曠達(dá)”“廣元選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，實(shí)際上就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方。這個(gè)創(chuàng)意足夠‘極簡(jiǎn)’，也足夠有情商”可知，要匠心獨(dú)運(yùn)，精心布局，鋪設(shè)具有詩(shī)意的景觀，帶給人們閑適曠達(dá)的感覺；結(jié)合“一定親切柔軟，能夠讓人放松下來(lái)”“有情商的城市，一定是有人情味的，格局?jǐn)嗖粫?huì)小。格局說(shuō)到底，講的是親和力”可知，要放大格局，富有人情味、親和力，能夠接納和激勵(lì)他人；結(jié)合“不同站點(diǎn)外立面的設(shè)計(jì)也各有表現(xiàn)的主題……坐一趟地鐵或輕軌，就是一次輕盈但熨帖的文化分享，心靈總有幾分得了撫慰的感動(dòng)”可知，要確立文化主題，彰顯文化意蘊(yùn)，撫慰人的心靈；結(jié)合“被一種城市的溫情折服，可能緣于某處景致，也可能得自重新喚起的某種民俗民風(fēng)”可知，要喚醒民俗民風(fēng)，令人產(chǎn)生故土家園之感；結(jié)合“通過各種接地氣、聚人氣的活動(dòng)，讀書把越來(lái)越多人聯(lián)結(jié)在一個(gè)幸福的點(diǎn)上”可知，要開展可以提升人們幸福指數(shù)的接地氣、聚人氣的活動(dòng)。5．答案：C解析：A項(xiàng)，“都體現(xiàn)了他們不愿意向世俗低頭的內(nèi)在品格”屬于過度解讀，伊斯哈格離家的原因文中并未交代。B項(xiàng)，“從不自暴自棄的堅(jiān)忍”錯(cuò)誤。文中說(shuō)“他長(zhǎng)這么大，還沒有見過海洋呢。通過海明威的書，他可以想象大?！保梢娝x《老人與?！肥菫榱讼胂蟠蠛５臉幼?。D項(xiàng)，“飛奔?xì)w家的焦灼心理”錯(cuò)誤，應(yīng)該是找到了玉獅子的輕松愉快的心情。6．答案：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤。麻雀與伊斯哈格一樣乘坐火車去新疆，并非用麻雀反襯伊斯哈格。7．答案：①制造懸念，引出主人