廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文（時間：150分鐘滿分：120分）一、積累（共21分）花中君子·梅蘭竹菊四君子者，梅蘭竹菊也。華夏園藝源遠流長，物種繁茂，風(fēng)采紛呈，而文人雅士尤好梅蘭竹菊，其因何在?蓋此四物雖生于自然，而究其各自秉性，卻別具君子之風(fēng)。（一）梅梅，傲而不俗。其色分紅白及綠，另有蠟梅，色黃如蠟，香氣濃郁，雖自成科屬，其風(fēng)韻卻與梅有異曲同工之妙。梅壽可逾千載，枝干虬曲，身姿蒼古，其芳愈寒愈媚，臨風(fēng)寒勁挺傲然鐵骨，遇冰雪更添飄然風(fēng)儀。明代李漁曾論賞梅之無奈：“風(fēng)送香來，香來而寒亦至：雪助花（），雪凍而花亦凍”。吾以為：梅不畏寒乃出自天然，而寒香俱來更是造化奇絕，踏雪尋梅，呵氣凝香，滿目嬌色，風(fēng)雅至致哉!（二）蘭蘭，幽而不病。處深山，厭都市喧囂，不以境寂而色遜；居幽谷，喜明月清風(fēng)，不因谷空而貌衰。藝蘭之人，跋涉林壑之間，尋采野生之蘭，馴其野性，育其良種，配山石襯其雋秀，置曲房顯其香幽；蘭葉，如挑破凡障睿劍，蘭花，如指點群迷佛手，聞其香，瞻其容，如入禪境矣。蘭香如檀，置蘭之室不宜久坐，久坐而不聞其香，故癡迷呆滯者，實難見識蘭之雅趣。1.閱讀以上三段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）（1）花yán（） （2）林壑（）2.以上三段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。（3分）_________ _________ _________（三）竹竹，輕而不佻。莖有方圓之別，色有青紫之分；竹無心性隨和，山野路旁，庭院廟堂，隨遇而安，四季茂然；櫛疾風(fēng)揚其勁節(jié)，沐春雨聳其玉筍，披月輝露其窈窕，偎峭石顯其輕靈；傍窗而植，賞月投之秀姿；臨池而栽，顧波泛之倩影。宋代蘇東坡曰：“寧可食無肉，不可居無竹?！惫湃藧壑裰?，由此可見一斑矣。3.解釋文段中加點的詞語。（2分）（1）隨遇而安：_____________________________________________________________________（2）輕靈：__________________________________________________________________________4.根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中分別選出與竹子有關(guān)的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。（2分）①送寒余雪盡 ②蘭有天香清益遠 ③迎歲早梅新 ④菊色霜風(fēng)相對冷⑤竹影掃階塵不動 ⑥月光秋水一時清 ⑦月輪穿沼水無痕 ⑧蕙生國色芳名揚上聯(lián)：_______________________ 下聯(lián)：_____________________（四）菊菊，麗而不嬌。傲然臨霜，怒放于群芳凋零之際；不畏肅殺，盡展其萬方嬌媚之態(tài)。園藝之菊與野生之菊不同矣，野菊婆娑，點綴村舍疏籬，隨處而生，毋須人工；而園藝之菊，從春之下種至秋之綻放，其間治地釀土，防燥慮濕，摘頭掐葉，接枝捕蟲，防雨避霜，使藝菊之人難得閑暇。從古到今，歷代藝菊之人傾心培育，使其種類紛繁，姿態(tài)萬千。是謂：菊之美，三分出自天工，七分來自人力，藝菊之人終年辛勞，以人力助天工，菊之美，實臻天人合一之境也。5.下列從以上幾個文段中選出來的句子，有語病的一項是（）（2分）A.蓋此四物雖生于自然，而究其各自秉性，卻別具君子之風(fēng)。B.蘭香如檀，置蘭之室不宜久坐，久坐而不聞其香，故癡迷呆滯者，實難見識蘭之雅趣。C.莖有方圓之別，色有青紫之分。D.從古到今，歷代藝菊之人傾心培育，使其種類紛繁，姿態(tài)萬千。6.根據(jù)下表提供的信息，按照要求填寫內(nèi)容。（10分）出處批注詩文劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用典故，感嘆物是人非，世事的變遷。①________________，__________________。蘇軾《水調(diào)歌頭》詩句寄托了對遠方親人的美好祝愿。②________________，__________________。杜甫《月夜舍弟》交代時令，表達詩人深切的思鄉(xiāng)之情。③________________，__________________。溫庭筠《商山早行》從聽覺和視覺的角度，描寫一幅凄涼的深秋早行圖。④________________，__________________。歐陽修《醉翁亭記》表達太守既能同醉，又能“自醒”體察萬物的志趣。⑤________________，__________________。二、閱讀（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成7～9題。在全社會弘揚勞動精神李洪興①廣袤田野，農(nóng)民群眾搶抓農(nóng)時，辛勤勞作耕耘；生產(chǎn)車間，大國工匠鉆研技藝，不斷破解工藝難題；科研院所，研發(fā)人員埋頭攻關(guān)，科技創(chuàng)新碩果累累；街頭巷尾，快遞小哥穿梭騎行，社區(qū)服務(wù)精細溫馨……千行百業(yè)的繁榮，千家萬戶的美好，都鐫刻著勞動的印記。勞動是一切幸福的源泉，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。②黨的二十大報告提出：“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風(fēng)新貌?！蔽覀円烟岣呱鐣拿鞒潭茸鳛榻ㄔO(shè)社會主義文化強國的重大任務(wù)，努力推動形成適應(yīng)新時代要求的思想觀念、精神面貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范。長期以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全社會奏響“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者”的強音，培育形成崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。這是我們的國家、我們的民族風(fēng)雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。奮進強國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程，在全社會弘揚勞動精神，意義重大而深遠。③“不惰者，眾善之師也?！敝腥A民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族，崇尚勞動光榮是社會主義的本質(zhì)特征之一，勞動至上是歷史唯物主義的基本觀點。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記禮贊勞動創(chuàng)造、謳歌勞動精神，提出“勞動是人類的本質(zhì)活動”，強調(diào)“勞動是推動人類社會進步的根本力量”，指出“普通勞動者也可以在寬廣舞臺上展示自己的人生價值”，號召“大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”，激勵著更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想。④無論是物質(zhì)財富還是精神財富，都必須靠勞動來創(chuàng)造?！吧裰邸眴柼欤版隙稹甭湓?，“祝融”探火……中國航天之所以成就斐然，一個重要原因在于廣大航天人勤于鉆研、精于創(chuàng)新。我們從“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”，到構(gòu)建起門類齊全、世界上最完整的現(xiàn)代工業(yè)體系，背后凝結(jié)著一代又一代產(chǎn)業(yè)工人的持續(xù)付出。華夏大地上，從春耕的忙碌到秋收的喜悅，糧食穩(wěn)產(chǎn)增收靠的是無數(shù)耕耘者揮灑汗水辛勤勞動。勞動創(chuàng)造價值，一個國家無論發(fā)展到什么階段都要崇尚勤勞致富。⑤全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，根本上靠勞動、靠勞動者創(chuàng)造。億萬勞動群眾愛崗敬業(yè)、勤奮工作，銳意進取、勇于創(chuàng)造，不斷譜寫新時代的勞動者之歌，必能在新征程上闖出新天地、干出新業(yè)績。在全社會弘揚勞動精神，要深入開展以勞動創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，講好勞模故事、講好勞動故事、講好工匠故事，引導(dǎo)人們崇尚勞動、見賢思齊；還要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面，培養(yǎng)更多熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。⑥人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。實踐告訴我們，偉大事業(yè)都始于夢想、基于創(chuàng)新、成于實干。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，人世間的美好夢想才能實現(xiàn)，發(fā)展中的各種難題才能破解，現(xiàn)代化建設(shè)的新輝煌才能鑄就。（選自《人民日報》2023年05月11日）7.對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（）（2分）A.建設(shè)社會主義文化強國的重大任務(wù)是要提高社會文明程度，努力推動形成適應(yīng)新時代要求的思想觀念、精神面貌、文明風(fēng)尚等。B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜依靠辛勤的勞動，在荒島上逐漸建成一座適合生存居住的家園，這個事例可以作為第④段的論據(jù)。C.將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通于各個方面，從而培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國最重要的舉措。D.結(jié)尾段總結(jié)全文，再次強調(diào)了勞動對于實現(xiàn)美好夢想及解決難題，建設(shè)現(xiàn)代化強國的重要性，進一步深化了中心論點。8.第③段首句運用了什么論證方法?有什么作用?（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.選文從哪幾個方面對勞動精神的重要性進行了論述?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10～13題。父親的推子單國偉①說父親是一名理發(fā)師，一點兒也不為過。②他從小出身于農(nóng)民家庭，為了謀生，給人趕過大轱轆皮車，在水庫大壩上拉過石頭，在糧站上扛過兩百斤重的麻袋，跟城里的施工隊學(xué)會了泥瓦匠技術(shù)，還跟四川來的木工師傅學(xué)會了木匠活兒。至于他是跟誰學(xué)的理發(fā)手藝，一直是一個謎。③小時候，家里的日子過得難。從我記事起，我們幾個孩子的頭發(fā)長了，都是父親親手幫我們打理的。那時候小，不懂什么發(fā)型不發(fā)型，也不管好看不好看，反正父親一出手，回回都是清一色的小平頭。每次理完發(fā)，父親總會笑瞇瞇地看著我們，嘖嘖稱贊：“這娃頭圓的!”“這娃精神的很吶!”④記憶里，父親手里有一把銀色的呈倒V字形的手動推子，不大不小，握在父親手里剛剛好。我很好奇，對這樣一個奇形怪狀的家伙，父親是如何馴服它，使它在手里乖巧聽話，創(chuàng)作出一個又一個人生“杰作”的?父親讓它往東，它絕不敢往西。父親讓它勤快而麻利，它絕不敢有一絲一毫的偷奸?；?。⑤印象中，父親特別珍愛那把銀色的手推子。每次理發(fā)前，他總要做一番認真的準備工作。先拿起推子在陽光下看看它是否完好無損，再把推子放到耳邊聆聽它咬合時發(fā)出的聲音是否清脆悅耳。接著，在推子的部件銜接處滴上幾滴縫紉機油，待到悉心調(diào)試無誤后，這才換上一件早已褪色的白色圍裙，開始他的理發(fā)工作。每次理完發(fā)，他都要用刷子把推子上的頭發(fā)渣認真清掃干凈，還要再次檢查推子的各個部件是否牢固，性能是否良好。當發(fā)現(xiàn)推子有卡頓現(xiàn)象或斑駁的銹跡時，他會馬上拆開推子的零部件，逐一檢查、擦拭和上油，做好深度潤滑和保養(yǎng)，待一切完好如初，才悉心擦拭干凈，用毛巾認真包好，小心翼翼地放進壁櫥頂層的拐角里。并一再叮囑我們小孩子不要亂動，以免不小心摔壞。⑥而一旦拿起推子，父親便像個卓越的指揮家，和推子渾然一體，密切配合。一會兒上下翻飛、精耕細作，猶如一位勇敢的攀登者。一會兒左右逢源、翩翩起舞，仿佛一只辛勤的蜜蜂，表現(xiàn)得無比忠實而歡快?；蛘?，他就是一個優(yōu)秀的音樂家，時而節(jié)奏歡快、一路高歌，發(fā)出咯咯的歡笑。時而婉轉(zhuǎn)悠揚、抑揚頓挫，發(fā)出嗒嗒的低鳴，宛若一首首優(yōu)美的樂曲，伴隨著我們度過無數(shù)難忘的少年時光。⑦父親除了給我們幾個孩子理發(fā)，也經(jīng)常給外公、舅爺和幾個叔叔、舅舅理發(fā)，還給村里一些貧困家庭的老人和孩子們免費理發(fā)。只要他有時間，不管誰來上門找他理發(fā)，他都不會推辭?？筛赣H是個倔脾氣，他往往根據(jù)來人的年齡和長相設(shè)計發(fā)型，他想怎樣理就怎樣理，不喜歡被人指指點點、說三道四。左鄰右舍或村里的熟客們知道父親的脾氣，每次都樂意來找他聊天，順便請他理個發(fā)，也不提任何要求，每每都是乘興而來，滿意而歸。⑧在我腦海里，記得最清的就是父親給外公理發(fā)的情景。⑨外公脾氣大、要求高、好面子，想啥時候理就啥時候理，想理啥樣的發(fā)型就理啥樣的發(fā)型，父親從不敢有半點馬虎。而且外公有特殊待遇，每次理發(fā)都要坐沙發(fā)、曬太陽、聽秦腔，在陽光下享受剪發(fā)、剃須、洗頭和聽戲的一條龍服務(wù)。⑩后來，外公去世后，父親用收音機放上外公平時最愛聽的秦腔選段《三娘教子》，親自為他理發(fā)、剃須、修眉、洗頭、洗腳，為他換上嶄新的壽衣……?到后來我才知道，父親幼年喪父，寄人籬下，幸有外公將他視為己出，并將年輕貌美的母親嫁給他，使他終于有了一個自己的家。在他心里，他一直敬愛著外公，每次伺候外公理發(fā)，就像孝敬自己的親生父親一樣啊!?而他的理發(fā)手藝，是他在年輕時修水庫大壩時，跟臨時到大壩上來給工人理發(fā)的一位老師傅學(xué)的。那把銀色的推子，則是當年來村里的一位朋友在臨別時贈送給他的禮物。在水庫勞動的兩年時光里，他曾幫這位朋友完成了繁重的勞動任務(wù)，朋友則幫他學(xué)文識字，兩人又一起學(xué)習(xí)理發(fā)技藝，從此結(jié)下了深厚的友誼。作為友誼的見證，父親將這把銀色的推子視作寶貝一般，伴隨他走完生命的最后時刻……（選自《參花》2023年05期中）10.請梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。（3分）父親理發(fā)服務(wù)對象理發(fā)標準或服務(wù)態(tài)度①_____________回回都是清一色的小平頭村里的其他人②________________________________________________________________外公③_______________________________________________________________11.父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請簡要概括。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.從描寫的角度賞析第⑤段劃線的句子。（3分）他會馬上拆開推子的零部件，逐一檢查、擦拭和上油，做好深度潤滑和保養(yǎng)，待一切完好如初，才悉心擦拭干凈，用毛巾認真包好，小心翼翼地放進壁櫥頂層的拐角里。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.結(jié)合全文，說說最后一段的作用。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂鈞碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。14.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）（2分）A.這首詩為樂府詩，以七言為主，用浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨和精神追求。B.敘事開篇，以極為夸張的筆法領(lǐng)起，營造歡樂的氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨。D.詩中運用典故，含蓄地表達了作者希望有朝一日能得到朝廷重用的心理。15.這首詩中，李白面對困境依然高唱“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。請你談?wù)剰闹械玫降娜松鷨⑹?。?分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16～20題。【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于歧山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）[注]①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭biàn：喜樂，歡欣。16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）（2分）A.予嘗求古仁人之心 予至扶風(fēng)之明年 B.或異二者之為 其占為有年C.居廟堂之高則憂其民 以為休息之所 D.不以己悲 亭以雨名17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）（2分）A.甲文是原文全篇的重心，以“嗟夫”開啟，轉(zhuǎn)為議論和抒情。B.乙文中“雨”的敘述曲折起伏，同時也為后文記“喜”作了有力的襯托。C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表明了作者遠大的政治抱負。D.乙文以一“志”字貫穿全文，充分表現(xiàn)了作者喜雨的快樂心情。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸?_____________________________________________________________________________________（2）丁卯大雨，三日乃止。_____________________________________________________________________________________19.甲乙兩文同樣是表現(xiàn)作者的“憂樂觀”有何不同?說說你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.甲文中“不以物喜，不以已悲”指的是哪些人?“微斯人”中的“斯人”指的是什么樣的人?表達了作者怎樣的感情?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合（共10分）21.在緊張的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會遇到一些困難和挫折，我們應(yīng)如何面對這些挫折?為了幫助同學(xué)們正確對待挫折和困難，班級召開“梅花香自苦寒來”的主題班會。請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著賞磨礪】你所在的學(xué)習(xí)小組計劃在班會上展示名閱讀筆記，請你將有關(guān)內(nèi)容補充完整。（3分）我們在《艾青詩選》中賞磨礪。在《礁石》一詩中，經(jīng)受刀砍浪打的礁石依舊_______地面對海洋，歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著；在《北方》一詩中，艾青悲嘆北方的貧瘠落后以及_______給北方民眾帶來的苦難，又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的______________情懷。（2）【任務(wù)二：磨礪助成長】面對緊張的學(xué)習(xí)，你的同桌小明最近一次測驗考差了，整個人悶悶不樂有些沮喪，請你結(jié)合學(xué)過的名著人物的經(jīng)歷安慰鼓勵一下他。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【任務(wù)三：成長中蛻變】結(jié)合所學(xué)名著及個人經(jīng)歷，你認為挫折與成長之間有怎樣的關(guān)系?請就“挫折與成長的關(guān)系”表達你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據(jù)。（4分）四、寫作（50分）22.種子沖破泥土的桎梏，戰(zhàn)勝黑暗迎來了光明；溪流繞過高山的險阻，戰(zhàn)勝距離奔向了大海。我們在成長的過程中也會遇到很多困難，遭受許多挫折，但只要我們永不放棄，敢于斗爭，就可以戰(zhàn)勝這些困難，成為更好的自己，奔赴理想的未來。請圍繞“那一次，我戰(zhàn)勝了__________”為題，寫一篇記敘文。要求：①補寫標題并填寫在答題卡指定的位置；②不要套作，不得抄襲；③行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文參考答案1.妍 hè2.源遠流長、異曲同工、踏雪尋梅、明月清風(fēng)3.（1）指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。（2）輕巧靈活。4.C（C項缺少主語，可修改為：其莖有方圓之別，其色有青紫之分。）5.竹影掃階塵不動 月輪穿沼水無痕6.①懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ②但愿人長久 千里共嬋娟③露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 ④雞聲茅店月 人跡板橋霜⑤醉能同其樂 醒能述以文者7.Ｃ（從第⑤段可知，文中并沒有提到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國最重要的舉措是什么，C項無中生有，理解與分析有誤。）8.道理論證。引用古籍中的話，論證了崇尚勞動是中華民族自古以來就有的價值追求，使論證更加權(quán)威性和說服力。9.①勞動精神對建設(shè)社會主義文化強國的重要性；②勞動精神對勞動者勞動者特別是青年一代成就夢想、實現(xiàn)人生價值的重要性；③勞動精神對推動國家發(fā)展、人類社會進步的重要性。10.①我們幾個孩子②想怎樣