1.1.2生物的特征課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)2024新教材_第1頁(yè)
1.1.2生物的特征課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)2024新教材_第2頁(yè)
1.1.2生物的特征課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)2024新教材_第3頁(yè)
1.1.2生物的特征課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)2024新教材_第4頁(yè)
1.1.2生物的特征課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)2024新教材_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

節(jié)生物的特征第一章:認(rèn)識(shí)生物課堂導(dǎo)入你能分辨出視頻中誰(shuí)是真正的蔣昌建嗎?視頻中的“機(jī)器人版蔣昌建”既能行動(dòng),也能與人交流,它屬于生物嗎?為什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你將知道:什么是生物?生物具有哪些共同的特征?生命觀念、科學(xué)思維通過觀察與比較,說出生物區(qū)別于非生物的特征。觀察·思考:生物和非生物它們是生物嗎?苔痕上階綠你是怎樣判斷它們屬于生物的呢?依據(jù)是什么?觀察·思考:生物和非生物你是怎樣判斷它們屬于生物的呢?依據(jù)是什么?刺激反應(yīng)?這與生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)相同嗎?觀察·思考:生物和非生物是否會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖?你是怎樣判斷它們屬于生物的呢?依據(jù)是什么?這種現(xiàn)象是生長(zhǎng)和繁殖嗎?討論:生物與非生物相比,有哪些共同特征?生物區(qū)別于非生物的共同的特征生物的共同特征你能說說它們由什么共同點(diǎn)嗎?手臂肌肉←肌肉細(xì)胞洋蔥根尖←洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物的共同特征你知道這是什么細(xì)胞嗎?口腔上皮細(xì)胞洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞特征1:除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的共同特征視頻中的這些生物在干什么?捕獵獲得營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)方式:異養(yǎng)植物是如何獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的?生物的共同特征光合作用合成有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)方式:自養(yǎng)生物的共同特征真菌分解橘子獲得營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室利用培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌分解有機(jī)物獲得營(yíng)養(yǎng)特征2:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物的共同特征這是什么??jī)烧咧g有什么關(guān)系嗎?這是什么現(xiàn)象?這些魚浮到水面上,是在張嘴要吃的嗎?生物的共同特征植物這么多,魚為什么會(huì)死?植物也需要呼吸魚缺氧而死呼吸是因?yàn)槎鄶?shù)生物需要氧氣!特征3:生物能進(jìn)行呼吸。生物的共同特征蓮的通氣孔道水葫蘆的儲(chǔ)氣囊結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)生物的共同特征對(duì)外界刺激作出反應(yīng)趨利避害只有動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)嗎?生物的共同特征含羞草對(duì)觸碰作出反應(yīng)向日葵對(duì)光作出反應(yīng)根的向地性和莖的向光性特征4:生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物的共同特征青蛙的一生一粒卵生長(zhǎng)、發(fā)育成青蛙的過程人的生長(zhǎng)發(fā)育過程一枚受精卵發(fā)育成人的過程生物體由小長(zhǎng)大,發(fā)育到一定階段后,就開始繁殖下一代。番茄的一生一粒番茄種子的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖過程生物的共同特征特征5:生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。蜻蜓點(diǎn)水開花結(jié)果產(chǎn)卵植物的繁殖細(xì)菌分裂細(xì)菌的繁殖所有的物種都通過繁殖得以延續(xù)生物的共同特征枝條上的迎春花有什么不同嗎?花瓣的數(shù)量花瓣的顏色狗的一家遺傳親子代間的相似性變異親子代間及子代個(gè)體間的差異特征6:生物都有遺傳和變異的特性。生物的共同特征除此之外,你還能說出生物的哪些特征?植物落葉出汗排尿植物以落葉的形式排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物出汗也能帶走部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物大部分水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式排出體外特征7:生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物?,F(xiàn)在,如果有人問你:“什么是生物?”你該怎么回答呢?課堂總結(jié)生物構(gòu)成獲得獲得____刺激排出____需要生長(zhǎng)繁殖能夠氧氣能需要排出能夠?qū)ψ鞒霰憩F(xiàn)出細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)呼吸二氧化碳廢物遺傳變異反應(yīng)課堂反饋1.下列俗語(yǔ)或詩(shī)句描寫了生物的哪些特征?(1)朵朵葵花向太陽(yáng)(2)野火燒不盡,春風(fēng)吹又生(3)種瓜得瓜,種豆得豆(4)一母生九子,九子各不同對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖遺傳變異課堂反饋閱讀課本資料,回答:珊瑚是生物嗎?珊瑚蟲呢?為什么?珊瑚不是生物,它是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的;珊瑚蟲才是生物,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論