第三單元測試卷 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁八年級語文上冊第三單元測試卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）一、積累與運用（共22分）1．（本題12分）在完成《人無信不立》綜合性學(xué)習(xí)活動后，紫荊中學(xué)八年級在上周五舉辦了演講大賽。下面是八（9）班小語同學(xué)的參賽稿節(jié)選。請認(rèn)真閱讀，完成下面小題。風(fēng)來了又走，花開了又落，時空①[hàohàn]，流光飛逝。一秋繁華中，我們迎來了期中考試。自古考場最重誠信。李白詩云“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，一諾千金，②[zhènlóngfākuì]。A孔子說“人而無信，不知其可”，更將誠信開創(chuàng)到一個立身于世無它不可的境界。誠信，是璀璨奪目的陽光，它的光芒點亮了希望；誠信，是廣袤無垠的大地，它的胸懷溫暖了世界……B中國，文明之邦，一代又一代炎黃子孫，難道不應(yīng)該以誠為本，牢記③[chūzhōng]嗎？誠信無形，卻有令人④[yǎnhuāliáoluàn]。(1)（4分）根據(jù)拼音，在文中①②③④處依次填寫漢字。(2)（2分）仿照劃波浪線的句子的格式，再續(xù)寫一句話。(3)（2分）文中AB兩處有一個病句，請加以修改。答：句，應(yīng)改為(4)（2分）小語想在稿件中加進(jìn)一首律詩，她再次復(fù)習(xí)了格律詩的特點。下列選項中不符合格律詩的特點的一項是（

）。A．結(jié)構(gòu)遵循起承轉(zhuǎn)合 B．組織對仗，意遠(yuǎn)脈通C．煉字琢句，平仄謹(jǐn)嚴(yán) D．意境開闊，氣勢磅礴(5)（2分）小文想為本次活動寫一篇新聞稿，請你幫他擬一個標(biāo)題（不超過15字）。2．（本題2分）下列說法有誤的一項是（

）A．《野望》是一首描寫秋天山野景致的五言律詩。詩風(fēng)疏樸、自然，于平淡中表現(xiàn)出詩人“相顧無相識”的抑郁、苦悶的心情，是王績的代表作之一。B．《黃鶴樓》由崔顥創(chuàng)作，這首詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。C．《渡荊門送別》全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表達(dá)了作者痛苦的難以割舍的思鄉(xiāng)之情。D．《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦、以身許國的守邊將士的愛國精神的贊美。3．（本題8分）古詩文名句默寫。山川之類，古來共談，“樹樹皆秋色，”是秋意頗濃的山野之類：“晴川歷歷漢陽樹，”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之類：“，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同。而對富春江的奇山異水，吳均忘情于山水：，窺谷忘反；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯、自強不息：，。二、閱讀與鑒賞（共48分）（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（5分）喜見外弟又言別【唐】李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。4．(2分)對本詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)開門見山，介紹二人久別相逢的背景，戰(zhàn)亂后突然相逢，極富戲劇性。B．頷聯(lián)正面描寫重逢。從“問”到“稱”，從“驚”到“憶”，層次清晰地寫出了由初見不識到接談相認(rèn)的神情變化，繪聲繪色，細(xì)膩傳神。C．頸聯(lián)中“暮天鐘”并不是單純表明時間的，更表現(xiàn)二人敘談十分入神，感覺不到時間流逝，只有傳來寺院的鐘聲，才使他們意識到原來已是黃昏。D．尾聯(lián)描寫兩人分別時的情景，無聲勝有聲，頗有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”異曲同工之妙。5．(3分)詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。（二）（本題14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇渴加螐]山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌甸日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④地。計足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。【注】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌甸日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。6．(4分)解釋下列句中加點的詞語。（1）曉霧將歇

歇：

（2）未復(fù)有能與其奇者

與：（3）平生所好者

好：

（4）今故錄三泰以先奉報

故：7．(4分)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。8．(2分)請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌9．(2分)【甲】文中所寫的景物有什么特征？10．(2分)【甲】【乙】兩文在思想情感表達(dá)上有什么不同？（三）（本題7分）閱讀下面的材料，完成相關(guān)試題。材料一：消防通道不能占，本該是常識?？涩F(xiàn)實中，消防通道被占用，已不是什么新聞。有兩個統(tǒng)計數(shù)據(jù)曾屢被引用：全國各地造成重大人員傷亡的火災(zāi)事故中，80％以上有消防通道堵塞的情況；近10年我國發(fā)生的群死群傷火災(zāi)中，約半數(shù)是消防通道阻塞造成的。造成這種現(xiàn)象的除了群眾安全和法律意識不強、違法成本低等因素之外，小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難等一些現(xiàn)實問題，也影響了生命通道的暢通。（摘編自"光明網(wǎng)"）材料二：（摘編自"搜狐網(wǎng)"）材料三：一般火災(zāi)發(fā)生的3到5分鐘是初起階段，也是黃金救援時間，5到10分鐘進(jìn)入發(fā)展階段，開始向四周蔓延，10分鐘以后，就進(jìn)入猛烈燃燒階段，滅火難度大大增加。快一分一秒，就能避免更多損失，挽救更多生命。根據(jù)應(yīng)急管理部發(fā)布的信息，我國普通消防車寬約2.5米，正常車速通過需要4米，普通消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為9米，大型消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為12米，特種消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為25。根據(jù)《建筑設(shè)計規(guī)范防火規(guī)范GB50016-2014》，消防車道應(yīng)符合下列要求：車道的凈寬度和凈空高度均不應(yīng)小于4.0m；轉(zhuǎn)彎半徑應(yīng)滿足消防車轉(zhuǎn)彎的要求；消防車道與建筑之間不應(yīng)設(shè)置妨礙消防車操作的樹木、架空管線等障礙物。（摘編自《人民日報》）11．(2分)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．消防安全與我們每個人的日常生活息息相關(guān)，理應(yīng)引起大家的充分重視。B．全國各地的重大火災(zāi)事故中，造成人員傷亡的主要原因是消防通道堵塞。C．火災(zāi)發(fā)生后，黃金救援時間通常是5分鐘之內(nèi)，每一分一秒都至關(guān)重要。D．根據(jù)要求，我國消防車道寬度最小應(yīng)設(shè)置為普通消防車轉(zhuǎn)彎半徑的寬度。12．(3分)"生命通道"的堵塞現(xiàn)象為何頻頻出現(xiàn)？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括。13．(2分)材料二中的漫畫反映了什么現(xiàn)象？針對這一現(xiàn)象，你有哪些好的解決措施？（四）（本題16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。開在窗上的花呂

峰①歲末，收拾書房，從一本書中掉出了十幾幅紅艷艷、明晃晃的窗花，讓我眼前一亮。看著那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮現(xiàn)出奶奶端坐在窗前，拿著剪刀剪窗花的情景，我似乎聽到了“咔嚓咔嚓“的剪子聲，那是一種與歲月、時光有關(guān)的聲響。②窗花實則應(yīng)該叫剪紙，可是我更喜歡叫窗花，這個名字更美，更詩意。窗花是最具風(fēng)情的民間裝飾，也是我最美的童年記憶。每當(dāng)年關(guān)臨近，老家屋子的窗戶上，總會貼上紅紅的各式圖案的窗花。當(dāng)我看著一張張普普通通的紅紙，在奶奶的手中變成一幅幅美麗的圖案時，我的心里既好奇又崇拜。它們像一朵朵花兒在綻放，像一只只蝴蝶振翅欲飛，給老舊的窗戶增色不少，讓家也煥然一新。一眼看過去，賞心悅目，美不勝收。③窗花是剪刀和手指共同編織的語言和童話。對于奶奶來說，剪窗花是一件快樂的事情，或者說是一件不可或缺的事情，就像是縫補衣服、曬制豆瓣醬一樣，是生活的一部分，是需要認(rèn)真對待的，也是需要無比虔誠的。我最喜歡坐在奶奶的對面，凝神看著她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈。④看著紅色的紙屑如雪花般紛紛落下，我的心中充滿了期待。期待著，奶奶停住剪刀的時候，會是什么樣的一幅圖畫？⑤奶奶喜歡剪繁雜的圖案。一種是百花爭艷，這樣那樣的花，在一起競相開放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花，它們超越季節(jié)的界限，一同出現(xiàn)了，花團錦簇，雍容華貴。一種是百鳥朝鳳，或龍飛鳳舞圖案。無論是龍，還是鳳，抑或是那一只只知名或不知名的鳥兒，都惟妙惟肖，形態(tài)逼真。我最喜歡龍鳳呈祥圖案，因為它代表了一種喜氣，也代表了一種美好的向往。龍的胡須、爪子、鱗片，鳳的鳳冠、羽毛、鳳尾，都輪廓清晰，似乎在下一個瞬間，它們就會活起來，就能翱翔于九天之上。⑥窗花也讓許多姑娘們?yōu)橹朊浴Ｋ齻兯舻膱D案大都與生活息息相關(guān)，花朵、牛羊、貓狗、老虎、兔子等，無一例外都變成了紅色，都被賦予了喜慶的色彩。特別是在春節(jié)的前幾天，她們變得忙碌起來，將那些精美的窗花貼在窗戶上，頓時，簡陋的屋子、院子變得生動起來，日子也變得亮麗起來。⑦記得有一次去陜北，我看到了遍布黃土高原的窗花，它們是荒原上一道絕美的風(fēng)景。家家戶戶的窗戶上都有這樣或那樣的窗花，絕對沒有雷同。哪怕是一幅最簡單的喜字，都各有千秋，各有韻味。⑧對于陜北的婆姨來說，一把剪刀，就是一個多姿多彩的“花花世界”。她們幾乎能剪出存在于陜北的所有物象，看著那一幅幅美輪美奐的窗花，就像是面對一幅幅或具體或抽象的大美畫作，讓人很難想象它們是出自一群整天與莊稼、泥土、柴米油鹽打交道的農(nóng)人之手?；蛟S她們的文化程度不高，可是她們的想象力卻是無與倫比的。有時候，我不禁想，剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)，或者說是一種本能。⑨從陜北離開時，我?guī)Щ亓撕枚喾屓藝@為觀止的窗花。最心儀的是一棵高大茂盛的樹，枝枝丫丫蓬勃著無限生機，在那些枝丫上是一只又一只鳥兒，有的沉思，有的展翅，有的梳理羽毛，樹底下是茂密的草，有兔子、山羊等動物，構(gòu)成了一幅無比和諧的畫面。當(dāng)我第一眼看到它時，就不能自已地萌生了將它帶回家的想法。⑩如今，剪紙的歷史已經(jīng)無從追溯，但肯定是古老的，它攜帶著祖先的優(yōu)雅和美麗，代代相傳，從一只手傳遞給另一只手。因為對窗花的喜愛，當(dāng)聽聞女兒所在的學(xué)校有剪紙選修課時，我便建議她選修。沒想到女兒一下子就喜歡上了剪紙，閑暇時，總會拿起剪刀，剪花，剪草，剪小動物?？粗樕暇`開的笑容，我也深感欣慰，快樂無比。?雖然時光在一天天老去，可是那些窗花卻會長久地生長在記憶里，慢慢成為我生命中的一部分，根植于心靈的深處，如花一般，始終綻放，永遠(yuǎn)美麗。（摘編自2020年9月18日《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》）14．(2分)下列對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．第⑦—⑧段寫出陜北人對剪紙的熱愛，也表現(xiàn)了陜北人對生活的熱愛。B．我從陜北帶回的“樹窗花“，不僅圖面精美而且構(gòu)圖和諧，讓我最為心儀。C．第⑩段“我”深感欣慰是因為女兒沒有違背“我”的意愿，順從選修了剪紙。D．本文語言生動形象，內(nèi)涵豐富，善于運用比喻的修辭手法，富有表現(xiàn)力。15．(4分)梳理全文，完成表格。事件“我”的感受①眼前一亮奶奶剪出繁雜的窗花②③贊嘆不已女兒選修并喜歡剪窗花④16．(4分)結(jié)合語境，按照要求賞析。①在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈。（從修辭角度賞析）②剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)，或者說是一種本能。（賞析劃線詞語）17．(3分)第④段在文中有什么作用？請結(jié)合上下文簡要分析。18．(3分)文中的“窗花”寄托了作者怎樣的情感？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（五）（本題6分）請閱讀下面的文段，完成后面各題。①在這以后的那個星期里，我發(fā)現(xiàn)即使僅僅為了王一個人，也值得我到西安府一行，我每天花五個小時聽他聊天，回憶往事，還聽他對政局做比較嚴(yán)肅的解釋。他是我完全意識不到的一個……我后來知道，在共產(chǎn)黨中間，大家都叫他王牧師……一段時間以后，王牧師就丟官棄教同夫產(chǎn)黨合作。這樣有多久了，我不知道。他成了一種秘密的、非正式的使節(jié)，到各種各樣的文武官員那里去進(jìn)行游說，幫助共產(chǎn)黨把他們爭取過來，使他們了解和支持共產(chǎn)黨成立“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的建議。至少張學(xué)良那里，他的游說是成功的。②……③彭德懷告訴我，有一次被幾個少年隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。④“但是我就是彭德懷，”他說?！斑@些路條都是我開的。”⑤“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不信說?！澳愕糜袀€路條?！彼麄兘腥藖碓鲈?，于是有幾個孩子從田里跑來。⑥彭德懷只好寫了路條，簽了宇，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。⑦總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”，他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會感到鼓舞。他們愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好！”19．(2分)上面文字選自《紅星照耀中國》，又名,作者是。文段中的“王牧師”的真名是。20．(2分)這部書名的含義是什么？21．(2分)書中的“小鬼”是一群什么樣的人？三、作文（共50分）22．作文。人生就是一場旅行，那父母的陪伴、老師的指引，那朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，那清幽秀美的山水，那沁人心脾的書香……都是旅程中美麗的風(fēng)景，滋養(yǎng)我們成長。請以“那美麗的風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600字。

答案與解析一、積累與運用（共22分）1．（本題12分）在完成《人無信不立》綜合性學(xué)習(xí)活動后，紫荊中學(xué)八年級在上周五舉辦了演講大賽。下面是八（9）班小語同學(xué)的參賽稿節(jié)選。請認(rèn)真閱讀，完成下面小題。風(fēng)來了又走，花開了又落，時空①[hàohàn]，流光飛逝。一秋繁華中，我們迎來了期中考試。自古考場最重誠信。李白詩云“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，一諾千金，②[zhènlóngfākuì]。A孔子說“人而無信，不知其可”，更將誠信開創(chuàng)到一個立身于世無它不可的境界。誠信，是璀璨奪目的陽光，它的光芒點亮了希望；誠信，是廣袤無垠的大地，它的胸懷溫暖了世界……B中國，文明之邦，一代又一代炎黃子孫，難道不應(yīng)該以誠為本，牢記③[chūzhōng]嗎？誠信無形，卻有令人④[yǎnhuāliáoluàn]。(1)（4分）根據(jù)拼音，在文中①②③④處依次填寫漢字。(2)（2分）仿照劃波浪線的句子的格式，再續(xù)寫一句話。(3)（2分）文中AB兩處有一個病句，請加以修改。答：句，應(yīng)改為(4)（2分）小語想在稿件中加進(jìn)一首律詩，她再次復(fù)習(xí)了格律詩的特點。下列選項中不符合格律詩的特點的一項是（

）。A．結(jié)構(gòu)遵循起承轉(zhuǎn)合 B．組織對仗，意遠(yuǎn)脈通C．煉字琢句，平仄謹(jǐn)嚴(yán) D．意境開闊，氣勢磅礴(5)（2分）小文想為本次活動寫一篇新聞稿，請你幫他擬一個標(biāo)題（不超過15字）。【答案】(1)①浩瀚②振聾發(fā)聵③初衷④眼花繚亂(2)示例一：誠信，是抑揚頓挫的音符，它的靈動演繹了美好。示例二：誠信，是善解人意的春風(fēng)，它的溫暖潤開了罅隙。(3)A處，搭配不當(dāng)，提升……境界(4)D(5)示例一：紫荊中學(xué)舉辦“誠信”演講大賽示例二：“誠信”花開紫荊，演講各顯神通【詳解】（1）本題考查字形。①浩瀚：hàohàn，形容水勢盛大，也形容廣大、繁多。②振聾發(fā)聵：zhènlóngfākuì，發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。③初衷：chūzhōng，最初的心愿或意圖。指一個人做某件事情最初的愿望和想法。④眼花繚亂：yǎnhuāliáoluàn，眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。（2）本題考查續(xù)寫。仿照給出的句子格式，即“誠信，是……，它的……”，并且使用了比喻手法來描述誠信的特性和所帶來的積極影響，續(xù)寫一句話。示例：誠信，是深邃無盡的海洋，它的波瀾激揚了信心；誠信，是屹立不倒的山峰，它的巍峨堅定了信念。（3）本題考查病句辨析與修改。A處“開創(chuàng)”一詞與“境界”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“開創(chuàng)”改為“提升。（4）本題考查文學(xué)常識。D．格律詩，又稱近體詩或今體詩，是一種講究平仄、對仗和押韻的詩歌體裁。格律詩的特點包括結(jié)構(gòu)遵循起承轉(zhuǎn)合、組織對仗且意遠(yuǎn)脈通、煉字琢句且平仄謹(jǐn)嚴(yán)。而意境開闊、氣勢磅礴并不是格律詩特有的要求；故選D。（5）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。首先要關(guān)注的是新聞的主要內(nèi)容，即紫荊中學(xué)八年級舉辦的《人無信不立》綜合性學(xué)習(xí)活動后的演講大賽。這是新聞的核心事件，標(biāo)題需要準(zhǔn)確地反映這一事件。其次，我們需要考慮標(biāo)題的吸引力和簡潔性。一個好的標(biāo)題應(yīng)該能夠在短時間內(nèi)吸引讀者的注意力，并且能夠簡潔明了地概括新聞的主要內(nèi)容。示例一：紫荊中學(xué)舉辦“人無信不立”演講賽示例二：紫荊學(xué)子展誠信，演講臺上熠生輝2．（本題2分）下列說法有誤的一項是（

）A．《野望》是一首描寫秋天山野景致的五言律詩。詩風(fēng)疏樸、自然，于平淡中表現(xiàn)出詩人“相顧無相識”的抑郁、苦悶的心情，是王績的代表作之一。B．《黃鶴樓》由崔顥創(chuàng)作，這首詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。C．《渡荊門送別》全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表達(dá)了作者痛苦的難以割舍的思鄉(xiāng)之情。D．《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦、以身許國的守邊將士的愛國精神的贊美?！敬鸢浮緾【詳解】C.“痛苦的思鄉(xiāng)之情”表述不準(zhǔn)確?！抖汕G門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠(yuǎn)游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠(yuǎn)游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。3．（本題8分）古詩文名句默寫。山川之類，古來共談，“樹樹皆秋色，”是秋意頗濃的山野之類：“晴川歷歷漢陽樹，”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之類：“，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同。而對富春江的奇山異水，吳均忘情于山水：，窺谷忘反；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯、自強不息：，?！敬鸢浮可缴轿鋾煼疾葺螺蔓W鵡洲大漠孤煙直亂花漸欲迷人眼經(jīng)綸世務(wù)者豈不罹凝寒烈士暮年壯心不已【詳解】古詩默寫題作答時，一要透徹掌握詩歌內(nèi)容；二要仔細(xì)審題，根據(jù)提示找準(zhǔn)符合題意的詩句；三要在默寫時注意不漏字、不添字、不寫錯別字。本題中“唯、暉、鸚鵡、直、漸欲、經(jīng)綸、世務(wù)、罹、凝、已”易寫錯。二、閱讀與鑒賞（共48分）（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（5分）喜見外弟又言別【唐】李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。4．(2分)對本詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)開門見山，介紹二人久別相逢的背景，戰(zhàn)亂后突然相逢，極富戲劇性。B．頷聯(lián)正面描寫重逢。從“問”到“稱”，從“驚”到“憶”，層次清晰地寫出了由初見不識到接談相認(rèn)的神情變化，繪聲繪色，細(xì)膩傳神。C．頸聯(lián)中“暮天鐘”并不是單純表明時間的，更表現(xiàn)二人敘談十分入神，感覺不到時間流逝，只有傳來寺院的鐘聲，才使他們意識到原來已是黃昏。D．尾聯(lián)描寫兩人分別時的情景，無聲勝有聲，頗有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”異曲同工之妙。5．(3分)詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括?！敬鸢浮?．D5．抒寫了久別相逢的驚喜，表現(xiàn)了親人間真摯的情誼，也表現(xiàn)了動亂給人們帶來的痛苦和無奈。（大意對即可）【解析】4．本題考查詩歌的理解與賞析。D.有誤，尾聯(lián)“明日巴陵道，秋山又幾重”，作者沒有使用“離別”的字樣，而是想象出一幅表弟登程遠(yuǎn)去的畫圖，寫第二天彼此就要分別了，對方就要踏上巴陵道，重重的秋山，又要將雙方隔開。所以選項中“詩人獨立巴陵道，看外弟遠(yuǎn)行”錯誤。這里并非眼睜睜看著的實寫，而是寫想象明日自己踏上西去巴陵的征途，與親人分別的情景，屬于虛寫。故選D。5．本題考查賞析作者感情。首聯(lián)“十年離亂后，長大一相逢”，開門見山，介紹二人相逢的背景。頷聯(lián)“問姓驚初見，稱名憶舊容”，正面描寫重逢。從“問”到“稱”，從“驚”到“憶”，層次清晰地寫出了由初見不識到接談相認(rèn)的神情變化，抒寫了久別相逢的驚喜，繪聲繪色，細(xì)膩傳神。而至親重逢的深摯情誼，也自然地從描述中流露出來，不需外加抒情的筆墨，已經(jīng)為讀者所領(lǐng)略了。頸聯(lián)“別來滄海事，語罷暮天鐘”寫出兩人交談之熱烈，以至于從白天到日暮才停下話音，而顧不上觀望天色的變化，也感覺不到時間的流逝。作者避實就虛，擇取了敘舊時間很長這個側(cè)面，表現(xiàn)出二人歡聚時的熱烈氣氛和激動心情。尾聯(lián)“明日巴陵道，秋山又幾重”，作者沒有使用“離別”的字樣，而是想象出一幅表弟登程遠(yuǎn)去的畫圖，點出聚散匆匆，隱蘊著作者傷別的情懷。“幾重”而冠以“又”字，同首句的“十年離亂”相呼應(yīng)，使后會難期的惆悵心情，溢于言表。十年才能一相逢，這一相逢，青山隱隱水迢迢，不知親人又在何方。詩人從生活出發(fā)，抓住了典型的細(xì)節(jié)，描寫了詩人同表弟在亂離中不期而遇而又匆匆話別的傷感場面，抒發(fā)了真摯的至親情誼和人生聚散離合無定的感慨，也從側(cè)面反映了動亂給人們帶來的痛苦。（二）（本題14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇渴加螐]山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌甸日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④地。計足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云?！咀ⅰ竣贃|西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌甸日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。6．(4分)解釋下列句中加點的詞語。（1）曉霧將歇

歇：

（2）未復(fù)有能與其奇者

與：（3）平生所好者

好：

（4）今故錄三泰以先奉報

故：7．(4分)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。8．(2分)請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌9．(2分)【甲】文中所寫的景物有什么特征？10．(2分)【甲】【乙】兩文在思想情感表達(dá)上有什么不同？【答案】6．消散參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。愛好所以7．（1）夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。（2）于是建造一座草堂，前面有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。8．飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌9．景物非常秀美，山高水清，絢爛多彩，充滿生機。10．甲文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。乙文表達(dá)了作者對山水的熱愛以及知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)之情。【分析】6．本題考查文言實詞的理解。（1）句意：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散；（2）句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。與：參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思；（3）句意：一生愛好的東西。好：愛好；（4）句意：現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報。故：所以。7．本題考查文言句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法，做到譯句文從字順。句中重點詞有：（1）頹：墜落；沉鱗：潛游在水中的魚；競躍：競相跳躍；（2）因：于是，就；置：建造；喬松：大松樹；喬，高大；修竹：長竹。8．本題考查文言斷句的能力。一般來說，主謂之間有停頓，句領(lǐng)全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子結(jié)構(gòu)時，一方面是考慮句子的意思，一方面是分析句子的結(jié)構(gòu)。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。句意：飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花?！帮w泉落于檐間”是一個完整的句子，其中“飛泉”是主語，“落于”是謂語，“檐間”是賓語，這句話描述的是飛泉落在檐間的情景。因此，在“間”后面斷開第一處；“紅榴白蓮”是并列的主語，在“蓮”后面斷開第二處；“羅生”是謂語，表示分布或者生長的意思；“池砌”則是賓語，指的是池塘的岸階。故斷句為：飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌。9．本題考查分析所描寫的景物特征。甲文“高峰入云……沉鱗競躍”為景物描寫?！案叻迦朐疲辶饕姷住?，極力寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀、俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物，境界清新。“兩岸石壁……四時俱備”，又改用平遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，清脆的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛多彩的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力?！皶造F將歇……沉鱗競躍”，由靜景轉(zhuǎn)入對動靜的描寫，猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。這四句描繪朝與夕兩個特定時間段的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。10．本題考查對文言內(nèi)容情感主旨的理解。甲文中有直抒胸臆的句子，文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個“美”字，是山川風(fēng)物的客觀形態(tài)，也是作者對山川風(fēng)物的審美感受——愉悅；“實是欲界之仙都”，則將在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)表露無遺?！白钥禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者”，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感。綜上所述，甲文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之感。乙文作者向友人介紹了在江州的第三件值得寬慰的事：去年秋天，在廬山東西兩林間香爐峰下，建造了草堂三間兩柱，二室四牖。周圍環(huán)境極其優(yōu)美，天下稱絕。表現(xiàn)出了作者知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)情懷?！军c睛】參考譯文【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。【乙】開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。（三）（本題7分）閱讀下面的材料，完成相關(guān)試題。材料一：消防通道不能占，本該是常識?？涩F(xiàn)實中，消防通道被占用，已不是什么新聞。有兩個統(tǒng)計數(shù)據(jù)曾屢被引用：全國各地造成重大人員傷亡的火災(zāi)事故中，80％以上有消防通道堵塞的情況；近10年我國發(fā)生的群死群傷火災(zāi)中，約半數(shù)是消防通道阻塞造成的。造成這種現(xiàn)象的除了群眾安全和法律意識不強、違法成本低等因素之外，小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難等一些現(xiàn)實問題，也影響了生命通道的暢通。（摘編自"光明網(wǎng)"）材料二：（摘編自"搜狐網(wǎng)"）材料三：一般火災(zāi)發(fā)生的3到5分鐘是初起階段，也是黃金救援時間，5到10分鐘進(jìn)入發(fā)展階段，開始向四周蔓延，10分鐘以后，就進(jìn)入猛烈燃燒階段，滅火難度大大增加。快一分一秒，就能避免更多損失，挽救更多生命。根據(jù)應(yīng)急管理部發(fā)布的信息，我國普通消防車寬約2.5米，正常車速通過需要4米，普通消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為9米，大型消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為12米，特種消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為25。根據(jù)《建筑設(shè)計規(guī)范防火規(guī)范GB50016-2014》，消防車道應(yīng)符合下列要求：車道的凈寬度和凈空高度均不應(yīng)小于4.0m；轉(zhuǎn)彎半徑應(yīng)滿足消防車轉(zhuǎn)彎的要求；消防車道與建筑之間不應(yīng)設(shè)置妨礙消防車操作的樹木、架空管線等障礙物。（摘編自《人民日報》）11．(2分)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．消防安全與我們每個人的日常生活息息相關(guān)，理應(yīng)引起大家的充分重視。B．全國各地的重大火災(zāi)事故中，造成人員傷亡的主要原因是消防通道堵塞。C．火災(zāi)發(fā)生后，黃金救援時間通常是5分鐘之內(nèi)，每一分一秒都至關(guān)重要。D．根據(jù)要求，我國消防車道寬度最小應(yīng)設(shè)置為普通消防車轉(zhuǎn)彎半徑的寬度。12．(3分)"生命通道"的堵塞現(xiàn)象為何頻頻出現(xiàn)？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括。13．(2分)材料二中的漫畫反映了什么現(xiàn)象？針對這一現(xiàn)象，你有哪些好的解決措施？【答案】11．D12．群眾安全和法律意識不強；違法成本低等因素；小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難。13．現(xiàn)象：消防設(shè)施得不到定期維護和正確安放，人們?yōu)榱松罘奖銥E用消防設(shè)施。解決措施：政府相關(guān)管理部門加強對消防設(shè)施的保養(yǎng)和維護；各社區(qū)安排專人對消防設(shè)施定期檢查；開展消防安全知識宣講，科普各類消防設(shè)施的作用，增強居民的消防安全意識。【解析】11．本題考查內(nèi)容的辨析。D.根據(jù)材料三“車道的凈寬度和凈空高度均不應(yīng)小于4.0m”“普通消防車的最小轉(zhuǎn)彎半徑為9米”可知，我國消防車道寬度最小應(yīng)設(shè)置為4.0m，本項“我國消防車道寬度最小應(yīng)設(shè)置為普通消防車轉(zhuǎn)彎半徑的寬度”有誤；故選D。12．本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料一“近10年我國發(fā)生的群死群傷火災(zāi)中，約半數(shù)是消防通道阻塞造成的。造成這種現(xiàn)象的除了群眾安全和法律意識不強、違法成本低等因素之外，小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難等一些現(xiàn)實問題，也影響了生命通道的暢通”可知，“生命通道”的堵塞現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)是因為：群眾安全和法律意識不強；違法成本低等因素；小區(qū)停車難、物業(yè)管理難、監(jiān)管處罰難。13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換和提建議?，F(xiàn)象：結(jié)合材料二中的漫畫可知，消防斧在說“我們都老了，不再鋒利了”，消防水帶在說“旋轉(zhuǎn)跳躍，我閉著眼”，常閉式消防門在說“好暈啊”，反映了消防設(shè)施得不到定期維護和正確安放，人們?yōu)榱松罘奖銥E用消防設(shè)施。解決措施：結(jié)合圖文可知，措施要針對人們?yōu)E用消防設(shè)施這一問題，可以從政府、社區(qū)、居民等不同角度提出措施。本題為開放性，言之有理即可。示例：政府加強監(jiān)管：政府可以加大對消防設(shè)施的監(jiān)管力度，定期檢查消防設(shè)施的維護情況，對未按時維護的單位進(jìn)行處罰。社區(qū)設(shè)立管理團隊：社區(qū)可以成立專門的管理團隊，負(fù)責(zé)消防設(shè)施的日常維護和管理。居民提高自我意識：居民應(yīng)該主動了解學(xué)習(xí)相關(guān)知識認(rèn)識到消防設(shè)施的重要性，不濫用消防設(shè)施，同時也要愛護這些設(shè)施。（四）（本題16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。開在窗上的花呂

峰①歲末，收拾書房，從一本書中掉出了十幾幅紅艷艷、明晃晃的窗花，讓我眼前一亮。看著那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮現(xiàn)出奶奶端坐在窗前，拿著剪刀剪窗花的情景，我似乎聽到了“咔嚓咔嚓“的剪子聲，那是一種與歲月、時光有關(guān)的聲響。②窗花實則應(yīng)該叫剪紙，可是我更喜歡叫窗花，這個名字更美，更詩意。窗花是最具風(fēng)情的民間裝飾，也是我最美的童年記憶。每當(dāng)年關(guān)臨近，老家屋子的窗戶上，總會貼上紅紅的各式圖案的窗花。當(dāng)我看著一張張普普通通的紅紙，在奶奶的手中變成一幅幅美麗的圖案時，我的心里既好奇又崇拜。它們像一朵朵花兒在綻放，像一只只蝴蝶振翅欲飛，給老舊的窗戶增色不少，讓家也煥然一新。一眼看過去，賞心悅目，美不勝收。③窗花是剪刀和手指共同編織的語言和童話。對于奶奶來說，剪窗花是一件快樂的事情，或者說是一件不可或缺的事情，就像是縫補衣服、曬制豆瓣醬一樣，是生活的一部分，是需要認(rèn)真對待的，也是需要無比虔誠的。我最喜歡坐在奶奶的對面，凝神看著她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈。④看著紅色的紙屑如雪花般紛紛落下，我的心中充滿了期待。期待著，奶奶停住剪刀的時候，會是什么樣的一幅圖畫？⑤奶奶喜歡剪繁雜的圖案。一種是百花爭艷，這樣那樣的花，在一起競相開放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花，它們超越季節(jié)的界限，一同出現(xiàn)了，花團錦簇，雍容華貴。一種是百鳥朝鳳，或龍飛鳳舞圖案。無論是龍，還是鳳，抑或是那一只只知名或不知名的鳥兒，都惟妙惟肖，形態(tài)逼真。我最喜歡龍鳳呈祥圖案，因為它代表了一種喜氣，也代表了一種美好的向往。龍的胡須、爪子、鱗片，鳳的鳳冠、羽毛、鳳尾，都輪廓清晰，似乎在下一個瞬間，它們就會活起來，就能翱翔于九天之上。⑥窗花也讓許多姑娘們?yōu)橹朊?。她們所剪的圖案大都與生活息息相關(guān)，花朵、牛羊、貓狗、老虎、兔子等，無一例外都變成了紅色，都被賦予了喜慶的色彩。特別是在春節(jié)的前幾天，她們變得忙碌起來，將那些精美的窗花貼在窗戶上，頓時，簡陋的屋子、院子變得生動起來，日子也變得亮麗起來。⑦記得有一次去陜北，我看到了遍布黃土高原的窗花，它們是荒原上一道絕美的風(fēng)景。家家戶戶的窗戶上都有這樣或那樣的窗花，絕對沒有雷同。哪怕是一幅最簡單的喜字，都各有千秋，各有韻味。⑧對于陜北的婆姨來說，一把剪刀，就是一個多姿多彩的“花花世界”。她們幾乎能剪出存在于陜北的所有物象，看著那一幅幅美輪美奐的窗花，就像是面對一幅幅或具體或抽象的大美畫作，讓人很難想象它們是出自一群整天與莊稼、泥土、柴米油鹽打交道的農(nóng)人之手。或許她們的文化程度不高，可是她們的想象力卻是無與倫比的。有時候，我不禁想，剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)，或者說是一種本能。⑨從陜北離開時，我?guī)Щ亓撕枚喾屓藝@為觀止的窗花。最心儀的是一棵高大茂盛的樹，枝枝丫丫蓬勃著無限生機，在那些枝丫上是一只又一只鳥兒，有的沉思，有的展翅，有的梳理羽毛，樹底下是茂密的草，有兔子、山羊等動物，構(gòu)成了一幅無比和諧的畫面。當(dāng)我第一眼看到它時，就不能自已地萌生了將它帶回家的想法。⑩如今，剪紙的歷史已經(jīng)無從追溯，但肯定是古老的，它攜帶著祖先的優(yōu)雅和美麗，代代相傳，從一只手傳遞給另一只手。因為對窗花的喜愛，當(dāng)聽聞女兒所在的學(xué)校有剪紙選修課時，我便建議她選修。沒想到女兒一下子就喜歡上了剪紙，閑暇時，總會拿起剪刀，剪花，剪草，剪小動物?？粗樕暇`開的笑容，我也深感欣慰，快樂無比。?雖然時光在一天天老去，可是那些窗花卻會長久地生長在記憶里，慢慢成為我生命中的一部分，根植于心靈的深處，如花一般，始終綻放，永遠(yuǎn)美麗。（摘編自2020年9月18日《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》）14．(2分)下列對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．第⑦—⑧段寫出陜北人對剪紙的熱愛，也表現(xiàn)了陜北人對生活的熱愛。B．我從陜北帶回的“樹窗花“，不僅圖面精美而且構(gòu)圖和諧，讓我最為心儀。C．第⑩段“我”深感欣慰是因為女兒沒有違背“我”的意愿，順從選修了剪紙。D．本文語言生動形象，內(nèi)涵豐富，善于運用比喻的修辭手法，富有表現(xiàn)力。15．(4分)梳理全文，完成表格。事件“我”的感受①眼前一亮奶奶剪出繁雜的窗花②③贊嘆不已女兒選修并喜歡剪窗花④16．(4分)結(jié)合語境，按照要求賞析。①在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈。（從修辭角度賞析）②剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)，或者說是一種本能。（賞析劃線詞語）17．(3分)第④段在文中有什么作用？請結(jié)合上下文簡要分析。18．(3分)文中的“窗花”寄托了作者怎樣的情感？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?4．C15．①我看見書中掉落的精美窗花。②好奇、崇拜、期待。③陜北婆姨剪出多姿多彩的窗花。④感到欣慰、快樂無比。16．（1）采用比喻修辭手法，把剪刀比作飛舞的精靈，生動形象地寫出了奶奶使用剪刀剪紙時的靈巧，體現(xiàn)奶奶剪紙技術(shù)的高超。（2）“本能”的意思是：本身固有的、不學(xué)就會的能力。文中指陜北人似乎天生擁有高超的剪窗花的本領(lǐng)，突出窗花與陜北人的生活緊密相連，是陜北人民熱愛生活的藝術(shù)化表達(dá)（能點出“表現(xiàn)陜北人民對生活的熱愛”，意思相近即可）。17．第④段承接上文描寫奶奶剪窗花的情形，引出下文對奶奶剪的窗花圖案的具體描摩，表達(dá)“我”內(nèi)心期待的同時，也吸引了讀者的閱讀興趣。18．（1）表達(dá)對看著奶奶剪窗花的童年生活的懷念。（2）對陜北人民剪窗花里蘊藏著的熱愛生活的態(tài)度的贊美。（3）對剪窗花的傳統(tǒng)文化的贊美。（4）因以女兒為代表的晚輩們對剪窗花的傳統(tǒng)文化的喜歡（傳承）而欣慰（寫出兩點即可）【解析】14．本題考查內(nèi)容理解。C.理解和分析不正確。根據(jù)第⑩段“因為對窗花的喜愛，當(dāng)聽聞女兒所在的學(xué)校有剪紙選修課時，我便建議她選修。沒想到女兒一下子就喜歡上了剪紙，閑暇時，總會拿起剪刀，剪花，剪草，剪小動物。看著她臉上綻開的笑容，我也深感欣慰，快樂無比”可知，“我”深感欣慰主要原因是在于女兒喜歡剪紙。而非“因為女兒沒有違背‘我’的意愿，順從選修了剪紙”。故選C。15．本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)“‘我’的感受”是“眼前一亮”的提示，找到第①段“收拾書房，從一本書中掉出了十幾幅紅艷艷、明晃晃的窗花，讓我眼前一亮”可概括出：我看見書中掉落的精美窗花；（2）根據(jù)“事件”是“奶奶剪出繁雜的窗花”的提示，找到第②段“當(dāng)我看著一張張普普通通的紅紙，在奶奶的手中變成一幅幅美麗的圖案時，我的心里既好奇又崇拜”可概括出：好奇、崇拜、期待；（3）根據(jù)“‘我’的感受”是“贊嘆不已”的提示，找到第⑧段“對于陜北的婆姨來說，一把剪刀，就是一個多姿多彩的‘花花世界’。她們幾乎能剪出存在于陜北的所有物象，看著那一幅幅美輪美奐的窗花，就像是面對一幅幅或具體或抽象的大美畫作”可概括出：陜北婆姨剪出多姿多彩的窗花；（4）根據(jù)“事件”是“女兒選修并喜歡剪窗花”的提示，找到第⑩段“女兒一下子就喜歡上了剪紙，閑暇時，總會拿起剪刀，剪花，剪草，剪小動物?？粗樕暇`開的笑容，我也深感欣慰，快樂無比”可概括出：感到欣慰、快樂無比。16．本題考查賞析語句。（1）要求從修辭手法角度賞析。根據(jù)③段“在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈”把“剪刀”比作“飛舞的精靈”，可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了奶奶使用剪刀時動作的靈活，突出奶奶剪紙技藝精湛，表達(dá)對奶奶的敬佩之情。（2）要求賞析畫線詞語。⑧段“剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)，或者說是一種本能”中的加線詞“本能”本義是人和動物與生俱來的不用學(xué)就能進(jìn)行的行為。這里指她們嫻熟、精湛的剪窗花技藝；結(jié)合上文“讓人很難想象它們是出自一群整天與莊稼、泥土、柴米油鹽打交道的農(nóng)人之手。剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)”可知，她們把幸福的生活藝術(shù)化，展現(xiàn)出人們的智慧，突出窗花與陜北人的生活緊密相連，是陜北人民熱愛生活的藝術(shù)化表達(dá)。17．本題考查段落作用。內(nèi)容上，第④段“我的心中充滿了期待”表達(dá)了“我”內(nèi)心的期待，同時吸引讀者閱讀。結(jié)構(gòu)上，第④段是中間段落，結(jié)合③段“在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈”可知，第一句“看著紅色的紙屑如雪花般紛紛落下”承接上文第③段奶奶剪窗花；結(jié)合⑤段“奶奶喜歡剪繁雜的圖案……”可知，第二句“奶奶停住剪刀的時候，會是什么樣的一幅圖畫”引出下文“奶奶喜歡剪繁雜的圖案。一種是百花爭艷，這樣那樣的花，在一起競相開放”，具體描寫奶奶剪的窗花圖案，可見，結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。18．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)③段“窗花是剪刀和手指共同編織的語言和童話?！易钕矚g坐在奶奶的對面，凝神看著她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被賦予了魔力一般，像一個飛舞的精靈”可知，表達(dá)了對看著奶奶剪窗花的童年生活的懷念。根據(jù)⑧段“對于陜北的婆姨來說，一把剪刀，就是一個多姿多彩的‘花花世界’……有時候，我不禁想，剪窗花是她們一種與生俱來的本領(lǐng)，或者說是一種本能”可知，表達(dá)了對陜北人民剪窗花里蘊藏著的熱愛生活的態(tài)度的贊美。根據(jù)?段“雖然時光在一天天老去，可是那些窗花卻會長久地生長在記憶里，慢慢成為我生命中的一部分，根植于心靈的深處，如花一般，始終綻放，永遠(yuǎn)美麗”可知，表達(dá)了對剪窗花的傳統(tǒng)文化的贊美。根據(jù)⑩段“因為對窗花的喜愛，當(dāng)聽聞女兒所在的學(xué)校有剪紙選修課時，我便建議她選修。沒想到女兒一下子就喜歡上了剪紙，閑暇時，總會拿起剪刀，剪花，剪草，剪小動物?？粗樕暇`開的笑容，我也深感欣慰，快樂無比”可知，因以女兒為代表的晚輩們對剪窗花的傳統(tǒng)文化的喜歡（傳承）而欣慰。（五）（本題6分）請閱讀下面的文段，完成后面各題。①在這以后的那個星期里，我發(fā)現(xiàn)即使僅僅為了王一個人，也值得我到西安府一行，我每天花五個小時聽他聊天，回憶往事，還聽他對政局做比較嚴(yán)肅的解釋。他是我完全意識不到的一個……我后來知道，在共產(chǎn)黨中間，大家都叫他王牧師……一段時間以后，王牧師就丟官棄教同夫產(chǎn)黨合作。這樣有多久了，我不知道。他成了一種秘密的、非正式的使節(jié)，到各種各樣的文武官員那里去進(jìn)行游說，幫助共產(chǎn)黨把他們爭取過來，使他們了解和支持共產(chǎn)黨成立“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的建議。至少張學(xué)良那里，他的游說是成功的。②……③彭德懷告訴我，有一次被幾個少年隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。④“但是我就是彭德懷，”他說。“這些路條都是我開的。”⑤“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不信說。“你得有個路條?！彼麄兘腥藖碓鲈?，于是有幾個孩子從田里跑來。⑥彭德懷只好寫了路條，簽了宇，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。⑦總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”，他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會感到鼓舞。他們愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好！”19．(2分)上面文字選自《紅星照耀中國》，又名,作者是。文段中的“王牧師”的真名是。20．(2分)這部書名的含義是什么？21．(2分)書中的“小鬼”是一群什么樣的人？【答案】19．《西行漫記》埃德加·斯諾董健吾20．紅星照耀中國：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。21．他們歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望，他們高揚著革命精神，對未來充滿希望?！窘馕觥?9．本題考查對名著的識記。根據(jù)“彭德懷”朱總司令”“小鬼”等提示，明確語段出自《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，作者埃德加·斯諾。文段中的“王牧師”的真名是董健吾。20．本題考查對名著書名的理解與分析。作者說“他們的剛毅堅忍精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不貳、堅定如一，只有很年輕的人才能做到”，紅小鬼們的犧牲和奉獻(xiàn)，他們的剛毅堅忍，對紅軍的忠貞堅定，代表的就是中國共產(chǎn)黨的紅星精神。斯諾在《紅星照耀中國》中