北師大版長方形周長新課件發(fā)布

北師大版長方形周長新課件發(fā)布教學(xué)內(nèi)容一、教材章節(jié)與內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第107頁至108頁，第三章“平面圖形的周長”，第二節(jié)“長方形的周長”。本節(jié)課主要講解長方形周長的概念、計算方法和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解長方形周長的概念，掌握長方形周長的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：長方形周長的計算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點：長方形周長的概念、計算方法的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。教學(xué)過程五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用課件展示生活中常見的長方形物品，如矩形桌面、長方形窗戶等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長方形的特點，引出長方形周長的概念。2.知識講解（10分鐘）講解長方形周長的定義，即長方形四條邊的總和。通過課件演示長方形周長的計算過程，讓學(xué)生直觀地理解長方形周長的計算方法。3.例題講解（10分鐘）出示例題：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求這個長方形的周長。引導(dǎo)學(xué)生按照步驟計算出周長，并解釋計算過程中的關(guān)鍵點。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對長方形周長計算方法的掌握程度。板書設(shè)計六、板書設(shè)計長方形周長=（長+寬）×2作業(yè)設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計1.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：8厘米，寬：4厘米。2.答案：長方形周長=（8+4）×2=24厘米課后反思及拓展延伸八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實例，讓學(xué)生了解長方形周長的概念，掌握計算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。同時，通過練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中其他形狀的物品，如正方形、圓形等，嘗試計算它們的周長，并解釋計算方法。重點和難點解析一、長方形周長計算方法的理解與應(yīng)用1.概念理解：長方形周長是指長方形四條邊的總和。這個概念是學(xué)生掌握長方形周長計算的基礎(chǔ)，需要引導(dǎo)學(xué)生通過實例去感受和理解。2.計算方法：長方形周長=（長+寬）×2。這個公式是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵，要通過講解、演示、練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生理解和記住這個公式。3.應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際問題中，如計算生活中常見物體的周長等。這是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種檢驗，也是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。二、例題講解的步驟與方法1.展示例題：出示一個長方形，標(biāo)注出長和寬的尺寸，如“一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米”。2.講解步驟：讓學(xué)生明確題目要求，即求這個長方形的周長；引導(dǎo)學(xué)生將長和寬的數(shù)據(jù)代入周長公式進行計算；解釋計算過程中的關(guān)鍵點，如“先將長和寬相加，再乘以2”等。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)1.設(shè)計練習(xí)：隨堂練習(xí)題需要圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計，如計算不同長方形、正方形、圓形的周長等。2.指導(dǎo)方法：學(xué)生在解答練習(xí)題時，教師要進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如幫助學(xué)生找數(shù)據(jù)、解釋計算過程等。同時，教師要鼓勵學(xué)生相互討論，共同解決問題。四、板書設(shè)計的簡潔性與直觀性1.簡潔性：板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。如“長方形周長=（長+寬）×2”，這個公式要醒目地呈現(xiàn)在黑板上。2.直觀性：板書設(shè)計要具有直觀性，讓學(xué)生一目了然。如可以通過圖形、箭頭等元素，展示長方形周長的計算過程。五、作業(yè)設(shè)計的針對性及實踐性1.針對性：作業(yè)題目要針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，如計算不同形狀物體的周長等。2.實踐性：作業(yè)題目要具有實踐性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如“計算你家客廳墻壁的長和寬，求出客廳墻壁的周長”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解長方形周長的概念和計算方法時，要保持語言清晰、語調(diào)平和，讓學(xué)生聽得明白。在講解重點內(nèi)容時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，可以適時向?qū)W生提問，如“誰能告訴我長方形周長的定義是什么？”等，以檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：可以通過展示生活中常見的長方形物品，如矩形桌面、長方形窗戶等，引出長方形周長的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.在教學(xué)過程中，是否清晰地講解了長方形周長的概念和計算方法？2.學(xué)生是否積極參與課堂討論，掌握了長方形周長的計算方法？3.練習(xí)題的設(shè)計是否具有針對性，能夠檢驗學(xué)生對知識的掌握程度？4.教學(xué)時間是否合理分配，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進