一年級人教版英語學(xué)習(xí)心得

一年級人教版英語學(xué)習(xí)心得教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)動物名稱：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,penguin等。2.學(xué)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green,black,white,brown,purple,orange,gray等。3.學(xué)習(xí)句型：What'sthis?It'sa/anWhatcolorisit?It's教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫所學(xué)的動物名稱和顏色詞匯。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，如：介紹動物和顏色。3.學(xué)生能夠通過觀察和描述，培養(yǎng)對動物和顏色的興趣。教學(xué)難點與重點：重點：掌握動物名稱和顏色詞匯的讀音、拼寫和意義。難點：能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流，如介紹動物和顏色。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、動物卡片、顏色卡片、動物園場景圖等。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆等。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師出示動物園場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示動物名稱和顏色詞匯，同時教授單詞的發(fā)音、拼寫和意義。4.練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放動物和顏色卡片，學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型“What'sthis?It'sa/anWhatcolorisit?It's”。5.鞏固（10分鐘）教師出示動物園場景圖，學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)，用所學(xué)詞匯和句型介紹動物和顏色。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫出自己喜歡的動物和顏色，并進(jìn)行展示和交流。8.作業(yè)布置（5分鐘）作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和顏色詞匯，每個詞匯寫5遍。2.用所學(xué)詞匯和句型編寫一個小故事，描述一個動物園的場景。板書設(shè)計：動物名稱：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,penguin顏色詞匯：red,yellow,blue,green,black,white,brown,purple,orange,gray教學(xué)反思及拓展延伸：本節(jié)課通過動物園的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物名稱和顏色詞匯。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，有助于鞏固課堂所學(xué)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的教學(xué)活動，如：動物運動會、顏色拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。同時，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)難點。重點和難點解析：1.教學(xué)內(nèi)容中的動物名稱和顏色詞匯的學(xué)習(xí)：這是一個重點和難點。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的方式來掌握這些詞匯。教師需要使用不同的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯的發(fā)音、拼寫和意義。例如，教師可以使用動物和顏色卡片，通過展示和讓學(xué)生觸摸卡片的方式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯。同時，教師還可以讓學(xué)生通過觀察動物園場景圖，找出并說出這些動物和顏色，從而加深他們對這些詞匯的理解和記憶。2.教學(xué)過程中的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)：這也是一個重點和難點。學(xué)生需要在實際情境中運用所學(xué)知識，以加深對動物名稱和顏色詞匯的理解和記憶。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以出示動物園場景圖，讓學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)，用所學(xué)詞匯和句型介紹動物和顏色。這樣，學(xué)生可以在實際情境中運用所學(xué)知識，從而加深對知識的理解和記憶。3.作業(yè)設(shè)計：這也是一個重點和難點。作業(yè)設(shè)計需要緊密結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計一些作業(yè)題目，如抄寫所學(xué)動物名稱和顏色詞匯，每個詞匯寫5遍，以及用所學(xué)詞匯和句型編寫一個小故事，描述一個動物園的場景。這樣，學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在教授動物名稱和顏色詞匯時，教師可以使用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音，使學(xué)生更容易記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT展示動物名稱和顏色詞匯，同時教授單詞的發(fā)音、拼寫和意義。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)放動物和顏色卡片，讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過提問來檢查他們對知識的理解和記憶。例如，在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以出示動物園場景圖，讓學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)，用所學(xué)詞匯和句型介紹動物和顏色。教師可以通過提問來檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以出示動物園場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出本節(jié)課的主題。這樣，學(xué)生可以更容易地理解和記憶所學(xué)知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在課堂提問方面，我鼓勵學(xué)生積極參與，并通過提問來檢查他們對知識的理解和記憶。在情景導(dǎo)入方面，我使用了動物園場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出本節(jié)課的主題。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生對動物名稱和顏色詞匯的掌握不夠熟練，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對這些學(xué)生的個別輔導(dǎo)。另外，在課堂