走進(jìn)北師大版數(shù)學(xué)花園課件

走進(jìn)北師大版數(shù)學(xué)花園課件一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)字的大小關(guān)系。2.第二章：數(shù)的組成，學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組合，理解加減法的概念。3.第三章：認(rèn)識(shí)貨幣，學(xué)習(xí)人民幣的基本知識(shí)和使用方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字110的大小關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的分解和組合。2.學(xué)生能夠理解加減法的概念，能夠進(jìn)行基本的加減運(yùn)算。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)人民幣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購物。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的分解和組合，加減法的運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字110的大小關(guān)系，人民幣的基本知識(shí)和使用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片，加減法算式卡片，人民幣真品或模擬品。2.學(xué)具：練習(xí)本，筆，計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量關(guān)系，引出數(shù)字的概念。2.數(shù)字110的大小關(guān)系：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生比較數(shù)字的大小，理解數(shù)字的大小關(guān)系。3.數(shù)的分解和組合：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的分解和組合，理解加減法的概念。4.加減法運(yùn)算：通過算式卡片，讓學(xué)生進(jìn)行基本的加減運(yùn)算，鞏固加減法的概念。5.認(rèn)識(shí)貨幣：通過人民幣真品或模擬品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)使用人民幣進(jìn)行購物。6.隨堂練習(xí)：通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字110的大小關(guān)系數(shù)的分解和組合加減法運(yùn)算認(rèn)識(shí)貨幣七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)字110的大小關(guān)系排序。（2）數(shù)的分解和組合練習(xí)。（3）加減法運(yùn)算練習(xí)。（4）認(rèn)識(shí)貨幣，列舉生活中常見的人民幣面額。2.作業(yè)答案：（1）數(shù)字110的大小關(guān)系排序：1<2<3<4<5<6<7<8<9<10。（2）數(shù)的分解和組合練習(xí)：3=1+2，4=1+3，5=2+3。（3）加減法運(yùn)算練習(xí)：2+3=5，52=3。（4）認(rèn)識(shí)貨幣，列舉生活中常見的人民幣面額：1元，5元，10元，20元，50元，100元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)字和貨幣的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過數(shù)字卡片、算式卡片等教具，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字的大小關(guān)系、數(shù)的分解和組合以及加減法運(yùn)算。同時(shí)，通過人民幣真品或模擬品的展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購物。拓展延伸：在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字和貨幣的使用，例如在購物時(shí)，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行價(jià)格計(jì)算，找零等操作。另外，可以組織學(xué)生參觀銀行，了解銀行的運(yùn)作機(jī)制，加深對(duì)貨幣知識(shí)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在北師大版數(shù)學(xué)花園課件的教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、數(shù)字110的大小關(guān)系數(shù)字110的大小關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要依據(jù)。在教學(xué)中，我們需要幫助學(xué)生建立正確的數(shù)字觀念，理解數(shù)字的大小順序。教學(xué)策略：1.利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過觀察和比較，找出數(shù)字的大小順序。2.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握數(shù)字的大小關(guān)系。二、數(shù)的分解和組合數(shù)的分解和組合是學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是學(xué)生解決實(shí)際問題的重要工具。在教學(xué)中，我們需要幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)的分解和組合的方法。教學(xué)策略：1.利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)數(shù)的分解和組合的過程。2.通過例題講解，讓學(xué)生理解數(shù)的分解和組合在實(shí)際問題中的應(yīng)用。三、加減法運(yùn)算加減法運(yùn)算是最基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，也是學(xué)生必須掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，我們需要幫助學(xué)生理解和掌握加減法運(yùn)算的原理和方法。教學(xué)策略：1.利用算式卡片，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)加減法運(yùn)算的過程。2.通過例題講解，讓學(xué)生理解加減法運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、認(rèn)識(shí)貨幣認(rèn)識(shí)貨幣是學(xué)生生活常識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用的重要依據(jù)。在教學(xué)中，我們需要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解人民幣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購物。教學(xué)策略：1.利用人民幣真品或模擬品，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)貨幣的使用過程。2.通過例題講解，讓學(xué)生理解貨幣知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字的大小關(guān)系和數(shù)的分解組合時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法運(yùn)算時(shí)，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)算的原理和方法。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以分配10分鐘講解數(shù)字的大小關(guān)系，15分鐘講解數(shù)的分解組合，20分鐘講解加減法運(yùn)算，以及15分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答疑問。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，可以提問學(xué)生：“數(shù)字10比數(shù)字5大多少？”、“2+3等于幾？”等問題。4.情景導(dǎo)入：在講解人民幣的基本知識(shí)時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)購物的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和掌握貨幣的使用方法。例如，可以讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行購物交易的角色扮演。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的清晰度和生動(dòng)性，通過舉例子的方式講解加減法運(yùn)算，使學(xué)生更好地理解了運(yùn)算的原理和方法。同時(shí)，我也合理分配了時(shí)間，保證了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我還創(chuàng)設(shè)了購物的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和掌握貨幣