二年級數(shù)學(xué)計

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《表內(nèi)除法》中的第頁。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握筆算除法的基本步驟和計算法則。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法計算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。三、教學(xué)難點與重點重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法的掌握。難點：除法筆算過程中試商的方法和技巧。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講解一個實際問題，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。2.講解新課：教師通過講解和示范，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，讓學(xué)生理解并掌握。3.例題講解：教師通過講解典型例題，讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。6.課后作業(yè)：教師布置一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。七、作業(yè)設(shè)計200÷20=360÷40=280÷30=2.請幫助媽媽計算一下，500元錢可以買多少千克的大米？（大米的價格是每千克20元）答案：200÷20=10360÷40=9280÷30=9……10500÷20=25（千克）八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要對自己的教學(xué)進行反思，看看教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，對于沒有掌握的學(xué)生，教師要進行個別輔導(dǎo)，直到學(xué)生掌握。拓展延伸：教師可以布置一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算題目，讓學(xué)生獨立完成，提高學(xué)生的計算能力。同時，教師也可以讓學(xué)生在生活中找到一些實際的例子，運用所學(xué)的除法知識，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.筆算除法的基本步驟：寫除法算式、試商、寫下商、乘除數(shù)、減差、寫余數(shù)、判斷余數(shù)。2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法：從被除數(shù)的最高位開始除起，先試除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)小，再試除前三位。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。每求出一位商，都要乘除數(shù)，并把乘得的積寫在被除數(shù)的下面，然后去掉末尾的零，再進行減法運算。3.除法筆算過程中的試商方法：試商時，可以先估算一下除數(shù)和被除數(shù)的關(guān)系，然后根據(jù)估算的結(jié)果選擇一個接近的商進行試算，如果試算的結(jié)果比實際的商大，就減去一個除數(shù)，如果試算的結(jié)果比實際的商小，就加上一個除數(shù)。二、教學(xué)目標中的重點細節(jié)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法計算方法，能夠正確進行計算。這里需要強調(diào)的是，學(xué)生不僅要掌握計算方法，還要能夠熟練地進行筆算，提高計算速度和準確性。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，通過合作交流，共同探討問題的解決方法，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。在教學(xué)過程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過鼓勵和表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。三、教學(xué)難點與重點中的重點細節(jié)重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法的掌握。這里需要強調(diào)的是，學(xué)生不僅要掌握筆算方法，還要能夠理解和運用筆算過程中的各個步驟和計算法則。難點：除法筆算過程中試商的方法和技巧。在試商過程中，學(xué)生需要掌握如何根據(jù)估算的結(jié)果選擇一個接近的商進行試算，以及如何根據(jù)試算的結(jié)果調(diào)整商的大小，這是除法筆算過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。四、教具與學(xué)具準備中的重點細節(jié)教具：黑板、粉筆、課件。教具的選擇和使用要能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，提高教學(xué)效果。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。學(xué)具的選擇和使用要能夠滿足學(xué)生進行除法筆算練習(xí)的需求，提高學(xué)生的計算能力。五、教學(xué)過程中的重點細節(jié)1.情景引入：教師通過講解一個實際問題，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。引入的方式要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。2.講解新課：教師通過講解和示范，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，讓學(xué)生理解并掌握。講解的過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生理解筆算過程中的各個步驟和計算法則。3.例題講解：教師通過講解典型例題，讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。講解的過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探討問題的解決方法。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。練習(xí)題目的設(shè)計要能夠涵蓋本節(jié)課的重點和難點，提高學(xué)生的計算能力。6.課后作業(yè)：教師布置一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)的設(shè)計要能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的計算能力。六、板書設(shè)計中的重點細節(jié)板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。板書的設(shè)計要注重突出除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法的各個步驟和計算法則，幫助學(xué)生理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計中的重點細節(jié)1.計算題目：設(shè)計的題目要涵蓋本節(jié)課的重點和難點，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。2.實際應(yīng)用題目：設(shè)計的題目要能夠結(jié)合實際情境，讓學(xué)生學(xué)會將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的學(xué)以致用的能力。答案的設(shè)計要準確無誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法時，教師要注意語言的清晰度和語調(diào)的變化，通過提高語調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意，讓學(xué)生更好地理解和掌握筆算方法。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師要注意合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解筆算方法，并進行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討問題的解決方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。4.情景導(dǎo)入：在引入除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法時，教師可以通過講解一個實際問題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和講解方式是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。2.教學(xué)過程中，是否能夠注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和合作交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.教學(xué)難點和重點的講解是否清晰明了，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。4.教學(xué)過程中，是否能夠注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。5.教學(xué)時間分配是否合理，是