蘇教版初中英語(yǔ)聽力提高方法分享

蘇教版初中英語(yǔ)聽力提高方法分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)，主要內(nèi)容包括Unit5OurHobbies的聽力部分。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽力練習(xí)，掌握日常生活中的常見活動(dòng)以及表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解日常生活中的常見活動(dòng)表達(dá)；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流；3.學(xué)生通過(guò)聽力練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽力水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解日常生活中的常見活動(dòng)表達(dá)；難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、聽力材料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一幅描繪日常生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論圖片中的人物在做什么，從而引出本節(jié)課的主題。2.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問(wèn)題。第一遍聽力練習(xí)，學(xué)生嘗試?yán)斫庹w內(nèi)容；第二遍聽力練習(xí)，學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)信息。4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽力交流，教師巡回指導(dǎo)。5.聽力鞏固：教師播放聽力材料，學(xué)生邊聽邊模仿，提高聽力理解能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如日常生活中常見活動(dòng)的表達(dá)方式等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)聽力材料，完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)；2.作業(yè)答案：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確填寫練習(xí)冊(cè)答案。八、課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平。同時(shí)，教師可以推薦學(xué)生參加英語(yǔ)聽力角等活動(dòng)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解日常生活中的常見活動(dòng)表達(dá)：通過(guò)聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并正確表達(dá)如watchingTV,playingsports,readingbooks等日常活動(dòng)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的愛(ài)好表達(dá)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流，如詢問(wèn)和回答別人的愛(ài)好。3.學(xué)生通過(guò)聽力練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽力水平：通過(guò)不斷的聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)聽力水平，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解日常生活中的常見活動(dòng)表達(dá)。這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)通過(guò)聽力練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生需要能夠理解并正確表達(dá)各種日?；顒?dòng)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流。這個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)需要學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的愛(ài)好表達(dá)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力交流，如詢問(wèn)和回答別人的愛(ài)好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放聽力材料和展示相關(guān)圖片。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、聽力材料，用于學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一幅描繪日常生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論圖片中的人物在做什么，從而引出本節(jié)課的主題。教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，激發(fā)他們的思考和興趣。2.聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問(wèn)題。第一遍聽力練習(xí)，學(xué)生嘗試?yán)斫庹w內(nèi)容；第二遍聽力練習(xí)，學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)信息。教師可以提供問(wèn)題的提示，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽力交流，教師巡回指導(dǎo)。教師可以提供一些口語(yǔ)交流的示例和提示，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。5.聽力鞏固：教師播放聽力材料，學(xué)生邊聽邊模仿，提高聽力理解能力。教師可以提供一些模仿的指導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生更好地提高聽力理解能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如日常生活中常見活動(dòng)的表達(dá)方式等。板書可以使用清晰的字體和簡(jiǎn)潔的布局，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：根據(jù)聽力材料，完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。題目可以包括選擇題、填空題和問(wèn)答題等形式，要求學(xué)生根據(jù)聽力材料的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。2.作業(yè)答案：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確填寫練習(xí)冊(cè)答案。答案應(yīng)該是準(zhǔn)確和完整的，幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解聽力材料時(shí)，可以模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的時(shí)間聽錄音并完成相關(guān)任務(wù)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。可以采用開放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)展示圖片、視頻或講述一個(gè)與主題相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保教材難度適合學(xué)生的水平，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難。要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.課堂管理：在課堂管理方面，要確保課堂秩序良好，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，避免過(guò)度嘈雜。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要確保作業(yè)難度適中，與課堂內(nèi)容