北師大版英語課文學案模塊一

北師大版英語課文學案模塊一教學內容：一、教材章節(jié)與內容：1.章節(jié)：北師大版英語七年級上冊Module1MyTeacherandMyClassmates2.內容：本節(jié)課主要介紹教師和新同學，通過學習，學生能夠掌握基本的自我介紹和詢問他人情況的交際用語。教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型。2.能夠運用所學知識進行簡單的自我介紹和詢問他人情況。3.能夠通過合作學習，提高自己的交際能力。教學難點與重點：1.重點：掌握并能熟練運用本節(jié)課的主要單詞和句型進行自我介紹和詢問他人情況。2.難點：正確使用一般現(xiàn)在時進行描述。教具與學具準備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。教學過程：1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的問候，引導學生進入英語學習的狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師通過展示一張學校的圖片，引導學生談論自己的老師和同學，引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。4.操練（15分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生運用所學知識進行自我介紹和詢問他人情況。5.鞏固（10分鐘）教師通過PPT展示一些練習題，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。板書設計：1.單詞：teacher,classmates,introduce,ask,tell,friend2.句型：1.Myteacher'snameis2.Myclassmatesare3.Canyouintroduceyourself?4.Howoldareyou?5.What'syourfavoritesubject?作業(yè)設計：1.題目：請用英語寫一篇關于你的老師和小說的短文。答案：Myteacher'snameisMrs.Wang.Sheisaverykindandpatientteacher.Shealwayshelpsuswithourhomeworkandanswersourquestions.Myclassmatesareallverynice.Westudyandplaytogether.Wearegoodfriends.1.What'syourteacher'sname?2.Howoldareyou?3.What'syourfavoritesubject?課后反思及拓展延伸：本節(jié)課整體來說，學生學習積極性較高，能夠積極參與課堂活動。但在操練環(huán)節(jié)，部分學生對于主動開口表達還是存在一定的困難，需要在今后的教學中，加強對學生的鼓勵和引導，提高他們的口語表達能力。拓展延伸：教師可以組織一次關于“我最喜歡的老師”的主題班會，讓學生用英語進行表達，提高他們的實際應用能力。重點和難點解析：一、教學內容中的章節(jié)與內容：北師大版英語七年級上冊Module1MyTeacherandMyClassmates是本節(jié)課的主要學習內容。這一章節(jié)主要介紹了教師和新同學，內容涵蓋了基本的自我介紹和詢問他人情況的交際用語。這些內容對于初學者來說，是建立英語學習興趣和自信心的關鍵。二、教學目標中的重點目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型。這是教學目標中的重點，因為單詞和句型是英語學習的基礎，掌握它們對于學生來說至關重要。2.能夠運用所學知識進行簡單的自我介紹和詢問他人情況。這是教學目標中的難點，因為學生需要將所學的單詞和句型運用到實際的交際中，這對于他們來說是一個挑戰(zhàn)。三、教學難點與重點的補充說明：1.重點：掌握并能熟練運用本節(jié)課的主要單詞和句型進行自我介紹和詢問他人情況。這是教學的重點，因為這些單詞和句型是學生進行日常交流的基礎。例如，學生需要掌握并能熟練使用單詞如"teacher"、"classmates"、"introduce"、"ask"等，以及句型如"Myteacher'snameis"、"Canyouintroduceyourself?"等。2.難點：正確使用一般現(xiàn)在時進行描述。這是一教學的難點，因為一般現(xiàn)在時是英語中的基礎時態(tài)，但學生在使用時往往會犯錯。例如，學生需要掌握一般現(xiàn)在時的構成規(guī)則，以及如何正確使用一般現(xiàn)在時進行描述。例如，學生需要知道一般現(xiàn)在時的句子結構是主語+動詞原形，并且需要根據主語的性別和數(shù)來選擇合適的動詞形式。四、教學過程的補充說明：1.熱身（5分鐘）：教師與學生用英語進行簡單的問候，引導學生進入英語學習的狀態(tài)。這一步驟可以通過簡單的英語對話來進行，例如教師可以問學生一些日常的問題，如"Howareyou?"、"What'syourname?"等，學生需要用英語回答。2.引入（10分鐘）：教師通過展示一張學校的圖片，引導學生談論自己的老師和同學，引出本節(jié)課的主題。這一步驟可以通過展示學校的圖片，讓學生觀察并描述他們所看到的，例如教師可以問學生"Doyouseeyourteacherinthepicture?"、"Canyouseeyourclassmates?"等。3.呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。這一步驟可以通過展示單詞和句型的圖片，讓學生進行觀察并跟讀，例如教師可以展示一張老師的圖片，然后問學生"What'shername?"，學生需要回答"Hernameis"。4.操練（15分鐘）：教師組織學生進行小組活動，讓學生運用所學知識進行自我介紹和詢問他人情況。這一步驟可以通過學生分組進行角色扮演來進行，例如教師可以讓學生分組，每組選一個學生進行自我介紹，其他學生需要用所學的句型進行提問。5.鞏固（10分鐘）：教師通過PPT展示一些練習題，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。這一步驟可以通過展示一些練習題，讓學生進行填寫或選擇答案，例如教師可以展示一張圖片，讓學生選擇正確的描述。7.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置一些課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。這一步驟可以通過布置一些練習題或任務來進行，例如教師可以布置讓學生寫一篇關于自己的老師的短文。五、板書設計的補充說明：單詞：teacher,classmates,introduce,ask,tell,friend句型：1.Myteacher'snameis2.Myclassmatesare3.Canyouintroduceyourself?4.Howoldareyou?5.What'syourfavoritesubject?六、作業(yè)設計的補充說明：1.題目：請用英語寫一篇關于你的老師和小說的短文。答案：Myteacher's本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。對于重要知識點，可以使用強調語調，以加深學生的印象。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身、引入、呈現(xiàn)、操練、鞏固等環(huán)節(jié)，教師應根據學生的反應和學習情況，靈活調整時間分配。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在提問時，教師應注意問題的開放性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設一個與課程內容相關的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，展示一張學校的圖片，讓學生談論自己的老師和同學。5.教案反思：在課后，教師應認真反思本次課程的教學效果，包括學生的學習情況、教學內容的掌握程度、教學方法的使用等。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷改進教學方法，提高教學質量。教學反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調的運用，盡量使課堂氣氛活躍，激發(fā)學生的學習興趣。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保