幼兒園大班美術(shù)扎染教案

編號：__________幼兒園大班美術(shù)扎染教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班美術(shù)扎染教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1扎染的起源與發(fā)展1.2扎染的基本技巧與方法1.3扎染藝術(shù)在幼兒園教育中的價值二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技巧講解與示范5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示與評價環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)提交與評價方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法與策略反思8.3學(xué)生反饋與改進措施九、拓展及延伸9.1扎染相關(guān)活動拓展9.2扎染藝術(shù)在生活中的應(yīng)用9.3扎染教學(xué)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1扎染的起源與發(fā)展扎染是中國傳統(tǒng)的手工藝術(shù)之一，起源于新石器時代，距今已有幾千年的歷史。它是由古代人們在生活中偶然發(fā)現(xiàn)染色過程中布料皺褶部分顏色改變的現(xiàn)象而逐漸發(fā)展起來的。隨著時間的推移，扎染工藝逐漸完善，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。1.2扎染的基本技巧與方法扎染的基本技巧包括綁扎、縫綴、打結(jié)等，這些技巧可以制作出不同的圖案效果。基本方法有濕扎法、干扎法和綜合扎法等，通過不同的扎法可以實現(xiàn)豐富的染色效果。1.3扎染藝術(shù)在幼兒園教育中的價值扎染藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓他們了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)讓幼兒了解扎染的歷史，掌握基本的扎染技巧，能夠獨立完成簡單的扎染作品。2.2過程與方法目標(biāo)通過實踐操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感，培養(yǎng)合作和分享的意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點如何讓幼兒掌握扎染的技巧，制作出富有創(chuàng)意的圖案。3.2教學(xué)重點讓幼兒了解扎染的歷史，掌握基本的扎染技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備白布、染料、針線、剪刀、塑料筐、水盆等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備幼兒自帶的彩色畫作、剪刀、水彩筆等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示精美的扎染作品，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒探討扎染的特點和魅力。5.2基本技巧講解與示范講解和示范扎染的基本技巧，如綁扎、縫綴、打結(jié)等，并讓幼兒動手實踐。5.3實踐操作環(huán)節(jié)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇圖案和顏色，進行扎染創(chuàng)作。5.4作品展示與評價環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計扎染歷史、基本技巧、創(chuàng)作方法等。6.2板書形式設(shè)計采用圖文結(jié)合的形式，生動展示扎染的特點和過程。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計讓幼兒回家后，與家長一起收集生活中的扎染物品，了解扎染在生活中的應(yīng)用。7.2作業(yè)提交與評價方式下次活動時，讓幼兒帶來收集到的扎染物品，進行分享和展示。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思觀察幼兒在活動中的參與程度和操作技能的掌握情況，分析教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。8.2教學(xué)方法與策略反思根據(jù)幼兒的興趣和實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋與改進措施聽取幼兒的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足幼兒的需求。九、拓展及延伸9.1扎染相關(guān)活動拓展組織幼兒參觀扎染展覽，了解扎染藝術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)狀。9.2扎染藝術(shù)在生活中的應(yīng)用鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造扎染藝術(shù)，如家居裝飾、服飾設(shè)計等。9.3扎染教學(xué)資源推薦推薦幼兒觀看扎染教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)扎染技巧，提高動手能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1扎染的起源與發(fā)展扎染的歷史悠久，起源于新石器時代，距今已有幾千年的歷史。它是我國民間傳統(tǒng)的手工藝術(shù)之一，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。關(guān)注點：讓幼兒了解扎染的歷史背景和文化價值，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。1.2扎染的基本技巧與方法扎染的基本技巧包括綁扎、縫綴、打結(jié)等，這些技巧可以制作出不同的圖案效果?；痉椒ㄓ袧裨?、干扎法和綜合扎法等，通過不同的扎法可以實現(xiàn)豐富的染色效果。關(guān)注點：讓幼兒掌握基本的扎染技巧，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。1.3扎染藝術(shù)在幼兒園教育中的價值扎染藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓他們了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。關(guān)注點：讓幼兒了解扎染的教育價值，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)讓幼兒了解扎染的歷史，掌握基本的扎染技巧，能夠獨立完成簡單的扎染作品。關(guān)注點：讓幼兒在實踐中掌握扎染技巧，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。2.2過程與方法目標(biāo)通過實踐操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。關(guān)注點：讓幼兒在實踐操作中培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的動手能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感，培養(yǎng)合作和分享的意識。關(guān)注點：讓幼兒在活動中體驗到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的民族自豪感和合作分享意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點如何讓幼兒掌握扎染的技巧，制作出富有創(chuàng)意的圖案。關(guān)注點：通過實踐操作和示范，讓幼兒逐步掌握扎染技巧，并在作品中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。3.2教學(xué)重點讓幼兒了解扎染的歷史，掌握基本的扎染技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。關(guān)注點：在教學(xué)過程中，重點關(guān)注幼兒對扎染技巧的掌握和實踐操作能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備白布、染料、針線、剪刀、塑料筐、水盆等。關(guān)注點：確保教具的質(zhì)量和安全性，為幼兒提供充足的材料，讓他們充分實踐。4.2學(xué)具準(zhǔn)備幼兒自帶的彩色畫作、剪刀、水彩筆等。關(guān)注點：讓幼兒自帶學(xué)具，激發(fā)他們的參與積極性，同時豐富作品的表現(xiàn)形式。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示精美的扎染作品，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒探討扎染的特點和魅力。關(guān)注點：運用生動有趣的方式，激發(fā)幼兒對扎染的興趣和好奇心。5.2基本技巧講解與示范講解和示范扎染的基本技巧，如綁扎、縫綴、打結(jié)等，并讓幼兒動手實踐。關(guān)注點：耐心講解和示范，確保幼兒能夠理解和掌握扎染技巧。5.3實踐操作環(huán)節(jié)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇圖案和顏色，進行扎染創(chuàng)作。關(guān)注點：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，選擇自己喜歡的圖案和顏色進行創(chuàng)作。5.4作品展示與評價環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計扎染歷史、基本技巧、創(chuàng)作方法等。關(guān)注點：通過板書，生動展示扎染的特點和過程，幫助幼兒更好地理解和記憶。6.2板書形式設(shè)計采用圖文結(jié)合的形式，生動展示扎染的特點和過程。關(guān)注點：運用直觀形象的方式，讓幼兒更容易理解和接受板書內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計讓幼兒回家后，與家長一起收集生活中的扎染物品，了解扎染在生活中的應(yīng)用。關(guān)注點：讓幼兒將所學(xué)知識延伸到家庭生活中，增強他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。7.2作業(yè)提交與評價方式下次活動時，讓幼兒帶來收集到的扎染物品，進行分享和展示。關(guān)注點：通過作業(yè)分享和展示，培養(yǎng)幼兒的表達能力和合作意識。八、課后反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解扎染歷史和基本技巧時，使用生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引起幼兒的興趣和注意力。通過提問和互動，激發(fā)幼兒的思維和表達能力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐操作環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間進行創(chuàng)作，同時進行個別指導(dǎo)和幫助。三、課堂提問在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。鼓勵幼兒積極思考，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入通過展示精美的扎染作品，引發(fā)幼兒的興趣，讓他們初步感受扎染的魅力。通過實際操作和示范，讓幼兒親身體驗扎染的樂趣和創(chuàng)作過程。五、實踐操作提供充足的材料和工具，讓幼兒親自動手進行扎染創(chuàng)作。在實踐中培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。六、作品展示與評價七、拓展與延伸鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造扎染藝術(shù)，如家居裝飾、服飾設(shè)計等。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。教案反思：附件及其他補充說明一、附件列表：1.扎染作品展示圖片2.扎染教學(xué)視頻3.幼兒扎染作品集4.扎染教學(xué)PPT5.扎染材料清單6.幼兒動手操作記錄表7.扎染教學(xué)活動計劃表8.扎染教學(xué)評估表9.幼兒扎染作品評價標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時間提供扎染材料，導(dǎo)致教學(xué)活動無法正常進行。2.乙方未按約定參與教學(xué)活動，影響教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)體驗。3.甲方提供的扎染材料質(zhì)量不符合約定，影響幼兒的健康和使用效果。4.乙方未按約定時間完成扎染作品，導(dǎo)致教學(xué)活動無法順利進行。5.甲方未按約定提供教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)效果不佳。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)或履行不符合約定。2.甲方：指提供扎染教學(xué)服務(wù)的幼兒園或個人。3.乙方：指接受扎染教學(xué)服務(wù)的幼兒或家長。4.教學(xué)活動：指雙方按照合同約定進行的教育活動。5.扎染材料：指用于扎染教學(xué)的教具和學(xué)具。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按約定時間提供扎染材料。解決辦法：及時與甲方溝通，協(xié)商調(diào)整材料提供時間，確保教學(xué)活動正常進行。2.問題：乙方未按約定參與教學(xué)活動。解決辦法：提前通知乙方，提醒其按時參加活動，或協(xié)商補課時間。3.問題：甲方提供的扎染材料質(zhì)量不符合約定。