高中生物新人教版選擇性必修3關(guān)注生殖性克隆人第3節(jié)禁止生物武器（43張）課件

生物第4章生物技術(shù)的安全性與倫理問(wèn)題第2節(jié)關(guān)注生殖性克隆人第3節(jié)禁止生物武器01教材自主導(dǎo)讀02核心知識(shí)突破03隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)要求1．舉例說(shuō)出生殖性克隆人面臨的倫理問(wèn)題。2．分析說(shuō)明我國(guó)為什么不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)。3．舉例說(shuō)明歷史上生物武器對(duì)人類造成的嚴(yán)重的威脅與傷害。4．認(rèn)同我國(guó)反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。1．科學(xué)思維：關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題，積極參與有關(guān)熱點(diǎn)討論。2．社會(huì)責(zé)任：(1)生物技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題應(yīng)符合大多數(shù)公眾的價(jià)值觀，遵循本國(guó)的道德規(guī)則和法規(guī)。(2)向人們宣傳生物武器給我國(guó)及其他國(guó)家的人們?cè)?jīng)帶來(lái)的危害，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。一、生殖性克隆人面臨的倫理問(wèn)題1．克隆類型新個(gè)體修復(fù)替代2．對(duì)生殖性克隆人的態(tài)度內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律倫理道德有違人類尊嚴(yán)心理社會(huì)地位成出生后死亡率功率低二、中國(guó)政府的態(tài)度反對(duì)生殖性克隆人不允許不接有效監(jiān)控生命倫理準(zhǔn)則受三、警惕用新技術(shù)研究生殖性克隆人1．克隆動(dòng)物的新技術(shù)成纖維小分子化合物多能干細(xì)胞2．“設(shè)計(jì)試管嬰兒”：在___________技術(shù)的基礎(chǔ)上，在胚胎移植前，對(duì)胚胎進(jìn)行______________，有選擇地把胚胎植入母體子宮，以達(dá)到生出所需類型嬰兒的一種技術(shù)手段。試管嬰兒遺傳學(xué)診斷四、生物武器致病菌病毒生化毒劑炭疽桿菌食物生活必需品帶菌昆蟲中國(guó)不發(fā)展不生產(chǎn)不儲(chǔ)存徹底銷毀攻擊范圍廣(1)生殖性克隆嚴(yán)重地違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用。(

)(2)中國(guó)政府主張對(duì)治療性克隆和生殖性克隆的有效監(jiān)控并進(jìn)行嚴(yán)格審查。(

)(3)“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù)與“試管嬰兒”技術(shù)沒(méi)有什么不同。(

)×√×(4)iPS細(xì)胞又被稱為化學(xué)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞，用特定的轉(zhuǎn)錄因子誘導(dǎo)iPS細(xì)胞可能帶來(lái)致癌風(fēng)險(xiǎn)。(

)(5)生物武器可通過(guò)吸入、誤食、接觸帶菌物品，被帶菌昆蟲叮咬等侵入人體。(

)(6)我們對(duì)待生物武器的態(tài)度是堅(jiān)決禁止生物武器。(

)√√√知識(shí)點(diǎn)一克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題

1．克隆人的培育過(guò)程2．治療性克隆和生殖性克隆的比較比較治療性克隆生殖性克隆不同點(diǎn)概念利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定的細(xì)胞、組織(上皮組織、神經(jīng)組織或肌肉組織等)和器官用于治療性移植的克隆性技術(shù)利用克隆技術(shù)獲得胚胎，并將胚胎孕育成為人類個(gè)體的克隆性技術(shù)比較治療性克隆生殖性克隆不同點(diǎn)目的治療人類疾病產(chǎn)生新個(gè)體操作水平細(xì)胞、組織或器官水平個(gè)體水平相同點(diǎn)都屬于無(wú)性生殖，都產(chǎn)生新細(xì)胞、新組織、新器官，遺傳信息相同3.治療性克隆與生殖性克隆中處理胚胎的方式不同(1)治療性克?。涸谠缙谂咛ブ蝎@得胚胎干細(xì)胞，誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化出所需要的特定組織或細(xì)胞。(2)生殖性克隆：獲得的胚胎移植到母體的子宮內(nèi)，由母體孕育出嬰兒。

[溫馨提示]

分子克隆、細(xì)胞克隆及個(gè)體克隆(1)分子克?。阂话阒窪NA克隆，即DNA復(fù)制，如PCR技術(shù)。(2)細(xì)胞克?。菏侵赣梢粋€(gè)單一的共同祖先細(xì)胞分裂形成一個(gè)細(xì)胞群體的過(guò)程，如動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。(3)個(gè)體克?。菏侵感纬苫蛐屯耆嗤膬蓚€(gè)或更多的個(gè)體的過(guò)程，如扦插、嫁接等。1．下列選項(xiàng)中，是反對(duì)克隆人的生物學(xué)家的觀點(diǎn)的是(

)A．克隆技術(shù)尚不成熟，克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子B．可以通過(guò)胚胎分割、基因診斷和染色體檢查等方法彌補(bǔ)技術(shù)的不足C．克隆人沖擊了現(xiàn)有的家庭、婚姻和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念D．不能遷就于個(gè)人的道德觀念，道德觀念是可以改變的√2．若將哺乳動(dòng)物的克隆技術(shù)應(yīng)用于我們?nèi)祟?理論上可以獲得克隆人。下列關(guān)于克隆人的說(shuō)法，不正確的是(

)A．克隆人是對(duì)人類文明的褻瀆和犯罪，應(yīng)嚴(yán)禁一切對(duì)人類的克隆實(shí)驗(yàn),克隆人的社會(huì)地位無(wú)法確定B．由于人的體細(xì)胞分裂次數(shù)是有限的，克隆人有可能會(huì)面臨早衰和多病的問(wèn)題C．克隆技術(shù)還不成熟，與社會(huì)倫理有嚴(yán)重沖突，應(yīng)研究治療性克隆而禁止生殖性克隆D．克隆人實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高等問(wèn)題√解析：我國(guó)反對(duì)生殖性克隆，但并不反對(duì)治療性克隆，A錯(cuò)誤；人的正常體細(xì)胞分裂到一定次數(shù)后不再分裂，分裂次數(shù)是有限的，克隆人有可能會(huì)面臨早衰和多病的問(wèn)題，B正確；克隆人一旦成功，將嚴(yán)重威脅人類社會(huì)的穩(wěn)定，打破原有的人際關(guān)系，可能引發(fā)一系列社會(huì)倫理、道德和法律問(wèn)題，故應(yīng)研究治療性克隆而禁止生殖性克隆，C正確；克隆動(dòng)物的過(guò)程中存在著胚胎著床率低、流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高等問(wèn)題，D正確。

發(fā)展素養(yǎng)

長(zhǎng)句特訓(xùn)

與高考接軌1．(科學(xué)思維)核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問(wèn)題引起廣泛討論和爭(zhēng)議。你想克隆自己?jiǎn)幔縚_______，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：不想克隆出的自己可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害；由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn))，但是不反對(duì)治療性克隆人2．(社會(huì)責(zé)任)我國(guó)允許治療性克隆，治療性克隆的優(yōu)勢(shì)是________________________________________________________________________。答案：治療性克隆是利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定的細(xì)胞、組織和器官，這樣就避免了免疫排斥反應(yīng)知識(shí)點(diǎn)二“試管嬰兒”與“設(shè)計(jì)試管嬰兒”

1．“試管嬰兒”將精子和卵子從人體中取出來(lái),在人工提供的生活條件下(通常在試管中)進(jìn)行受精，并讓受精卵在試管中發(fā)育，再把發(fā)育到一定階段的胚胎移植到“代孕母親”的子宮內(nèi)，繼續(xù)發(fā)育直至誕生。過(guò)程如下：2．“設(shè)計(jì)試管嬰兒”在“試管嬰兒”培育的技術(shù)基礎(chǔ)上，在早期胚胎移入母體子宮之前，對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，如診斷血型、性別等，有選擇性地把胚胎植入母體子宮，以達(dá)到生出所需類型嬰兒的一種技術(shù)手段。過(guò)程如下：3．“試管嬰兒”與“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的區(qū)別和相同點(diǎn)類型“試管嬰兒”“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù)手段不需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷胚胎移植前需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷實(shí)踐應(yīng)用解決不孕不育問(wèn)題用于白血病、貧血病等疾病的治療相同點(diǎn)兩者都是體外受精，體外早期胚胎發(fā)育，再進(jìn)行胚胎移植，在生殖方式上都為有性生殖

[溫馨提示]

“設(shè)計(jì)”的含義是指進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，具體包括診斷血型、性別等。1．(2021·河北冀州月考)中國(guó)首例“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的父母均為地中海貧血基因的攜帶者。此前，二人曾育有一女,此女患有重度地中海貧血。為了再生一個(gè)健康的孩子，用孩子的臍帶血幫助姐姐進(jìn)行造血干細(xì)胞移植，設(shè)計(jì)了這個(gè)嬰兒。下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是(

)A．“設(shè)計(jì)試管嬰兒”利用體外受精、胚胎移植、植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)等B．“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均為有性生殖C．“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”都要進(jìn)行胚胎選擇，但兩者選擇的目的不同D．設(shè)計(jì)嬰兒性別是“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的第一步√解析：“設(shè)計(jì)試管嬰兒”是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出，進(jìn)行某些設(shè)計(jì)，當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合人們需要時(shí)，再把胚胎植入母體孕育，所以“設(shè)計(jì)試管嬰兒”利用了體外受精、胚胎移植、植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)等，A項(xiàng)正確；“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均是由受精卵發(fā)育形成的，均為有性生殖，B項(xiàng)正確；“試管嬰兒”對(duì)胚胎檢測(cè)的目的是質(zhì)量檢查，而“設(shè)計(jì)試管嬰兒”對(duì)胚胎檢測(cè)的目的是進(jìn)行遺傳學(xué)檢測(cè)，以獲得性狀符合人們要求的胚胎，所以“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”都要進(jìn)行胚胎選擇,但兩者選擇的目的不同，C項(xiàng)正確；“設(shè)計(jì)試管嬰兒”不一定非要考慮性別，且設(shè)計(jì)嬰兒性別在一定程度上違背了倫理道德，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2021·陜西西安高二期末)“第三代試管嬰兒”技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷，指在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行腹腔穿刺取羊水中的細(xì)胞B．體外受精后得到的受精卵常在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后才進(jìn)行胚胎移植C．胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)是胚胎的遺傳學(xué)母親D．“第三代試管嬰兒”技術(shù)的成熟意味著大家可以選擇和定制孩子√

發(fā)展素養(yǎng)

長(zhǎng)句特訓(xùn)

與高考接軌1．(生命觀念)“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù)比“試管嬰兒”技術(shù)多出的過(guò)程是_____________________________________________________________。答案：遺傳學(xué)診斷2．(科學(xué)思維)假如你是衛(wèi)生健康委員會(huì)的工作人員，有一對(duì)夫婦為了生男孩而提出做“試管嬰兒”的申請(qǐng)，你是否批準(zhǔn)？理由是什么？如果是一對(duì)不孕夫婦呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：對(duì)于第一種情況的申請(qǐng)不能批準(zhǔn),因?yàn)樵O(shè)計(jì)“試管嬰兒”的性別,會(huì)破壞自然狀態(tài)的性別比例，這是對(duì)“試管嬰兒”技術(shù)的濫用，有悖于倫理道德。對(duì)于第二種情況的申請(qǐng)可以批準(zhǔn)，但是必須限制設(shè)計(jì)“試管嬰兒”的性別知識(shí)點(diǎn)三禁止生物武器

1．生物武器的特點(diǎn)2．生物武器的局限性(1)生物武器主要指病原微生物，所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件的影響。①溫度：適宜溫度在37℃左右；溫度在40～50℃時(shí)，細(xì)胞停止繁殖，在50～70℃時(shí)，細(xì)胞死亡，但芽孢必須在100℃以上才會(huì)死亡；溫度過(guò)低細(xì)胞一般會(huì)停止生長(zhǎng)、繁殖，但不會(huì)死亡。②濕度：大多數(shù)病原微生物在干燥的空氣中容易死亡，如霍亂弧菌；少數(shù)在干燥環(huán)境中仍較易存活，如結(jié)核桿菌。③還受地形、風(fēng)向等多種條件影響。(2)生物武器使用不易控制，使用不當(dāng)可危害己方安全。[溫馨提示]

對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定，即堅(jiān)決禁止生物武器。有些國(guó)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造人類從未接觸過(guò)的生物武器，可能會(huì)給人類帶來(lái)更大威脅，所以應(yīng)該防止轉(zhuǎn)基因技術(shù)的濫用。1．如同發(fā)明炸藥時(shí)沒(méi)有想把炸藥用于人類互相殘殺的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，科學(xué)家在創(chuàng)造重組DNA技術(shù)時(shí)，也不是為了用于戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻無(wú)法抵擋新技術(shù)在軍事方面的運(yùn)用，生物武器就這樣悄然出現(xiàn)了。下列關(guān)于生物武器的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(

)A．生物武器難以檢測(cè)，使用時(shí)可能并不會(huì)被馬上察覺(jué)B．生物武器沒(méi)有明確的標(biāo)識(shí)，潛在危害大C．生物武器適應(yīng)能力強(qiáng)，不受氣候影響D．依靠科學(xué)力量和人類的文明合作，生物武器也會(huì)受到限制√解析：生物武器的傳播受地形、氣候等多種條件影響，C錯(cuò)誤。2．(2021·山東棗莊高三模擬)新冠肺炎使我們對(duì)病毒的威力有深刻感受,生物武器更是人類要嚴(yán)格禁止的。下列關(guān)于生物武器的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(

)A．生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等B．利用炭疽桿菌無(wú)法制成生物武器C．中美兩國(guó)發(fā)布聯(lián)合聲明，重申在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器D．若有人以病毒作為生物武器，帶來(lái)的危害將難以預(yù)估√解析：生物武器包括致病菌類、病毒類、生化毒劑類等，經(jīng)過(guò)基因重組的蠟狀桿菌等也可作為生物武器，A正確；利用炭疽桿菌制成的生物武器，具有傳染性強(qiáng)、致死率高、污染面廣、難以防治的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；1998年6月，中美兩國(guó)元首在關(guān)于《禁止生物武器公約》議定書的聯(lián)合聲明中，重申了在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散，C正確；病毒繁殖速度快，極易傳染，且變異頻率相對(duì)較高，若用病毒作為生物武器，帶來(lái)的危害將難以預(yù)估，D正確。

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