一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧和復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。2.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算方法。2.提高學(xué)生的口算能力，使其能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，今天我們要去商店買水果，商店里有蘋(píng)果和香蕉兩種水果，蘋(píng)果每千克3元，香蕉每千克2元。小明買了2千克蘋(píng)果和3千克香蕉，小華買了4千克蘋(píng)果和1千克香蕉。請(qǐng)問(wèn)，小明和小華各自花了多少錢(qián)？2.例題講解：老師：我們來(lái)舉個(gè)例子，比如47加上23，我們可以這樣計(jì)算：我們把47和23分別拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，47拆成40和7，23拆成20和3。然后，我們先計(jì)算40加20等于60，再計(jì)算7加3等于10。我們把兩個(gè)結(jié)果相加，60加10等于70。所以，47加23等于70。3.隨堂練習(xí)：老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一些練習(xí)題。請(qǐng)同學(xué)們算一算，58加37等于多少？85減43等于多少？4.口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)復(fù)習(xí)：老師：剛才我們做了些練習(xí)題，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法。我們要把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，然后分別計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加減一位數(shù)，把兩個(gè)結(jié)果相加減。5.課堂小結(jié)：老師：同學(xué)們，通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，我們鞏固了口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法。希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：47+23=7058+37=958543=42七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)38加27(2)76減54(3)45加36(4)89減682.答案：(1)38加27等于65(2)76減54等于22(3)45加36等于81(4)89減68等于21八、課后反思及拓展延伸老師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們復(fù)習(xí)了口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法。在課后，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，做一些類似的練習(xí)題，提高自己的口算能力。同時(shí)，也可以嘗試把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。下次上課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)兩位數(shù)加、減整數(shù)的內(nèi)容。希望大家能夠積極思考，勇于提問(wèn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：這個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)商店買水果的情景，讓學(xué)生思考和計(jì)算小明和小華各自花了多少錢(qián)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解實(shí)際問(wèn)題中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決問(wèn)題中。2.例題講解：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)一個(gè)具體的例子，講解兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，以及如何將兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際計(jì)算，鞏固對(duì)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算方法的掌握。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給出了幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并得出答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)運(yùn)算方法的理解和記憶。4.口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)復(fù)習(xí)：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面講解的運(yùn)算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)一些具體的例子，讓學(xué)生口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)口算練習(xí)，提高口算能力，并能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的計(jì)算。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給出了幾道練習(xí)題，讓學(xué)生用口算的方式進(jìn)行計(jì)算，并將答案寫(xiě)在練習(xí)本上。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)課后練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高口算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解例題和練習(xí)時(shí)，我注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語(yǔ)速適中，讓學(xué)生能夠清楚地聽(tīng)到并理解我的講解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我盡量保持教學(xué)進(jìn)度的緊湊，同時(shí)也不忽視學(xué)生的思考和練習(xí)時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的疑問(wèn)。我也通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我通過(guò)商店買水果的情景，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣。這個(gè)情景導(dǎo)入的方式讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。教案反思：在教案的編寫(xiě)和實(shí)施過(guò)程中，我進(jìn)行了一些反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際情景引入新課，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，并嘗試更多樣化的情景，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注意到需要清晰地解釋運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)具體的例子讓學(xué)生理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重例題的選取和講解方式，以確保學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算仍然有些困難。因此，我決定在課后提供一些額外的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固和提高口算能力。4.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了這一部分的內(nèi)容，并通過(guò)多次練習(xí)和講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們的參與度和理解能力都有所提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：小明有23個(gè)蘋(píng)果，又買了37個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：23+37=60（個(gè)）題目2：小華有58個(gè)橘子，吃掉了27個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)橘子？答案：5827=31（個(gè)）題目3：超市里的牛奶每瓶12元，小明買了4瓶牛奶，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？答案：12×4=48（元）題目4：學(xué)校圖書(shū)館里的圖書(shū)每本8元，小華買了3本圖書(shū)，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢(qián)？答案：8×3=24（元）題目5：(1)