同題異構(gòu)教學活動方案

20xx年秋學期同題異構(gòu)教學活動活動方案

一、活動目的：

按照我園20xx年秋學期教學教研計劃的要求，11月我園將舉行青年教師同題異構(gòu)公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)成熟型教師研課的能力，促進教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。同時發(fā)揮成熟型教師對入職不滿五年教師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)化成長。

二、活動形式：5年以上工齡的6位青年教師施行同題異構(gòu)課程展示，課題指定為科學領(lǐng)域《魔法親親》和《獾的禮物》；《魔法親親》繪本以情感教育為主線描繪出親子之間的濃濃的愛意，副線勾畫出媽媽面對孩子不想進入陌生環(huán)境時正確引導的智慧；《獾的禮物》繪本主線勾勒了同伴見相互幫助，為他人著想的、溫暖有愛的畫面，副線隱含生老病死是大自然規(guī)律。短短的三天內(nèi)要求參與活動的老師能夠研透繪本，抓住繪本的主線、副線，結(jié)合幼兒的原有經(jīng)驗實行同題異構(gòu)教學，這種活動形式對教師的專業(yè)標準要求高，既要認真閱讀繪本、抓住教材的線索、設(shè)計活動流程促，還要在很短的時間內(nèi)完成教學具的制作、更要注意創(chuàng)新和立異，促使教師一課多研、一課多思，采用不同的教育教學手段，選擇不同的切入點，激發(fā)老師對相同課題組織潛能，促進教學研究實踐的深入。

三、活動時間：

11月27--11月28日

四、活動要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設(shè)計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

5幼兒園組織人員做好教師公開課攝影工作，并發(fā)公眾平臺。

五、公開課組織先后順序

附：教學展示活動安排表

六評選優(yōu)秀課方法

本學期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，每組設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。

每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。附：幼兒園公開課評分參考表

一活動目標

1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需要。目標的描述具體、清晰、可操作10分

2.有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展需求。5分

二活動內(nèi)容

1、活動內(nèi)容是本年齡段教學內(nèi)容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。5分

2.從幼兒教育特點和兒童特點相結(jié)合的思路選取適宜的教學內(nèi)容，內(nèi)容價值取向好。5分

3.活動內(nèi)容的容量合理，突出重點，體現(xiàn)學科性、可行性。5分

三活動過程

1.教學結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分

2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。7分

3.能創(chuàng)造自由寬松的語言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動中發(fā)展幼兒語言交往能力和理解能力。12分

四教學基本功

1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學習環(huán)境。3分

2.教學基本功扎實，教態(tài)真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發(fā)性和感染性4分

3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。4分

4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分

五幼兒部分

1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩(wěn)定，有安全感。10分

2有良好的活動表現(xiàn)，能主動參與探索、操作、討論等活動流程，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分

3有自信的表現(xiàn)和成功感，獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗，在經(jīng)驗、能力和智慧等方面有所發(fā)展。10分

20xx年秋學期同題異構(gòu)教學活動活動總結(jié)

按照我園20xx年秋學期教學教研計劃的要求，11月我園如期舉行青年教師同題異構(gòu)公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)成熟型教師研課的能力，促進教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。同時發(fā)揮成熟型教師對入職不滿五年教師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)化成長。

一、對活動本身有明確要求5年以上工齡的6位青年教師施行同題異構(gòu)課程展示，課題指定為科學領(lǐng)域《魔法親親》和《獾的禮物》；《魔法親親》繪本以情感教育為主線描繪出親子之間的濃濃的愛意，副線勾畫出媽媽面對孩子不想進入陌生環(huán)境時正確引導的智慧；《獾的禮物》繪本主線勾勒了同伴見相互幫助，為他人著想的、溫暖有愛的畫面，副線隱含生老病死是大自然規(guī)律。短短的三天內(nèi)要求參與活動的老師能夠研透繪本，抓住繪本的主線、副線，結(jié)合幼兒的原有經(jīng)驗實行同題異構(gòu)教學，這種活動形式對教師的專業(yè)標準要求高，既要認真閱讀繪本、抓住教材的線索、設(shè)計活動流程促，還要在很短的時間內(nèi)完成教學具的制作、更要注意創(chuàng)新和立異，促使教師一課多研、一課多思，采用不同的教育教學手段，選擇不同的切入點，激發(fā)老師對相同課題組織潛能，促進教學研究實踐的深入。

本次活動對聽評課老師和執(zhí)教老師都提出明確的要求。要求各執(zhí)教老師：充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備活動設(shè)計和預想問題，需提前做好如課件教具的準備、孩子的知識的準備等，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。

聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，不得遲到或隨意缺席。

且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。課后組織全體聽課老師對6節(jié)教學活動進行點評。

二、對活動組織有明確要求活動開始前與參與活動的教師進行溝通，并根據(jù)教師的準備情況安排活動先后順序和活動地點。明確班主任班次的老師為評優(yōu)課評委。本次活動采取現(xiàn)場打分的方法，