二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1 除法豎式的認(rèn)識(shí)｜西師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.1除法豎式的認(rèn)識(shí)｜西師大版教案：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.1除法豎式的認(rèn)識(shí)｜西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第五章第一節(jié)，主要介紹了除法豎式的概念和認(rèn)識(shí)。具體內(nèi)容包括：除法豎式的寫法、除法豎式的計(jì)算方法以及除法豎式在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握除法豎式的基本概念和計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成除法豎式的計(jì)算，并能夠?qū)⒊ㄘQ式應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：除法豎式的理解和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：除法豎式的計(jì)算方法和實(shí)際問(wèn)題的解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行除法運(yùn)算。2.講解除法豎式的概念：在黑板上展示除法豎式的寫法，解釋除法豎式的各個(gè)部分的意義。3.演示除法豎式的計(jì)算方法：通過(guò)一個(gè)具體的例子，演示除法豎式的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生跟隨老師一起完成計(jì)算。4.練習(xí)除法豎式的計(jì)算：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)除法豎式的計(jì)算，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。5.應(yīng)用除法豎式解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用除法豎式進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算結(jié)果的意義。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法豎式：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)5÷6_____12345七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2356÷7=（2）1452÷8=（1）小明有360元錢，他想把這些錢平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到多少錢？（2）一本書有210頁(yè)，小明每天可以看30頁(yè)，他需要多少天才能看完這本書？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)除法豎式的概念和計(jì)算方法有了基本的認(rèn)識(shí)和理解，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成除法豎式的計(jì)算。但在實(shí)際問(wèn)題的解決中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索除法豎式的變形和靈活運(yùn)用，如多位數(shù)除以一位數(shù)、除法的性質(zhì)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了除法豎式的寫法和計(jì)算方法。這是因?yàn)椋瑢?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握除法豎式的基本形式和計(jì)算規(guī)則是理解除法運(yùn)算的關(guān)鍵。在具體內(nèi)容上，我詳細(xì)解釋了除法豎式的各個(gè)部分，包括被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等，并通過(guò)具體的例子讓學(xué)生理解這些概念在除法豎式中的位置和作用。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)上，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能夠獨(dú)立完成除法豎式的計(jì)算，并能夠?qū)⒊ㄘQ式應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。這是因?yàn)?，除法豎式不僅是數(shù)學(xué)運(yùn)算的一種方法，更是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具。因此，我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠不僅掌握除法豎式的計(jì)算方法，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于日常生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我特別關(guān)注了除法豎式的理解和應(yīng)用。這是因?yàn)?，除法豎式是除法運(yùn)算的核心，學(xué)生對(duì)其的理解和應(yīng)用能力直接影響到他們對(duì)除法運(yùn)算的掌握程度。因此，我在課堂上通過(guò)不同的例子和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)除法豎式，以期他們能夠熟練掌握并能夠靈活應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和PPT，以及練習(xí)本和筆。這些工具和材料的選擇都是為了更好地展示和練習(xí)除法豎式的計(jì)算方法。其中，PPT的使用可以讓學(xué)生更直觀地看到除法豎式的計(jì)算過(guò)程，而練習(xí)本和筆則是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和記錄的重要工具。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)上，我以除法豎式的計(jì)算過(guò)程為主線，將除法豎式的各個(gè)部分和計(jì)算步驟清晰地展示給學(xué)生。板書的布局合理，重點(diǎn)突出，能夠幫助學(xué)生理解和記憶除法豎式的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了兩個(gè)計(jì)算題目和兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。這些題目和問(wèn)題的設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生鞏固除法豎式的計(jì)算方法，也能夠讓他們將除法豎式應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。在作業(yè)的答案部分，我給出了詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程和解答步驟，以幫助學(xué)生理解和掌握除法豎式的計(jì)算方法。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我認(rèn)識(shí)到大部分學(xué)生對(duì)除法豎式的計(jì)算方法有了基本的認(rèn)識(shí)和理解，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題的解決中存在困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助這些學(xué)生提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)一步探索除法豎式的變形和靈活運(yùn)用，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解除法豎式的概念和計(jì)算方法時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有節(jié)奏感又能引起學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在情景導(dǎo)入和實(shí)際問(wèn)題解決環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的思考。在講解除法豎式時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并耐心解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠直觀地感受到除法豎式的重要性。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅引起了學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解除法豎式的應(yīng)用。教案反思：1.講解除法豎式的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于豎式的理解存在困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中通過(guò)更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生加深對(duì)除法豎式的理解。2.在實(shí)際問(wèn)題的解決環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將除法豎式應(yīng)用于解決問(wèn)題還存在困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地提供實(shí)際問(wèn)題的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除法豎式的應(yīng)用。3.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)提出問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和包容的課堂氛圍?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施順利，學(xué)生對(duì)除法豎式的概念和計(jì)算方法有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。但在實(shí)際問(wèn)題的解決和學(xué)生的參與度上，我還需要做出更多的努力和改進(jìn)。課后提升（1）1456÷4=（2）2378÷4=（1）小華有500元錢，他想把這些錢平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到多少錢？（2）一本書有180頁(yè)，小華每天可以看30頁(yè)，他需要多少天才能看完這本書？63÷7____828÷7____4（1）1264÷6=（2）3528÷8=（1）小紅有240元錢，她想把這些錢平均分給她的4個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到多少錢？（2）一本書有270頁(yè)，小紅每天可以看45頁(yè)，她需要多少天才能看完這本書？答案：1.計(jì)算題目答案：（1）1456÷4=364364÷4____0（2）2378÷4=594.5594÷4____32.實(shí)際問(wèn)題答案：（1）小華每個(gè)朋友可以分到166元錢。（2）小華需要5天才能看完這本書。3.改正除法豎式錯(cuò)誤：63÷7____94.補(bǔ)全除法豎式：28÷7____45.計(jì)算題目答案：（1）1264÷6=