三年級下冊數(shù)學教案-第1課時 什么是面積（北師大版）

三年級下冊數(shù)學教案第1課時什么是面積（北師大版）當我站在三年級的講臺上，面對著一群對數(shù)學充滿好奇的小臉蛋時，我知道我手中拿的不僅僅是教材，更是孩子們未來的希望。今天我們要學習的，是北師大版三年級下冊的第一個課時——什么是面積。一、教學內(nèi)容教材的章節(jié)是關(guān)于面積的定義和基本概念。我會從孩子們熟悉的日常生活物品出發(fā)，引入面積的概念，讓他們明白面積就是平面圖形的大小。我會用不同的圖形，如正方形、長方形、圓形等，來展示它們的面積計算方法。二、教學目標我希望孩子們通過這節(jié)課，能夠理解面積的概念，掌握面積的計算方法，并能夠應用到實際問題中去。三、教學難點與重點重點是面積的概念和計算方法，難點則是如何將面積的概念應用到實際問題中去。四、教具與學具準備我準備了不同形狀的圖形卡片，紅色的方格紙，還有孩子們最喜歡的貼紙。五、教學過程六、板書設(shè)計我會用大字寫下“面積”兩個字，下面畫一個正方形，寫上“正方形的面積=邊長×邊長”，然后再畫一個長方形，寫上“長方形的面積=長×寬”。七、作業(yè)設(shè)計我會布置一道題目：計算你的書桌的面積。我會告訴他們，書桌的面積就是書桌的大小，讓他們用家里的尺子去量，然后計算出書桌的面積。八、課后反思及拓展延伸這就是我對于北師大版三年級下冊第一課時“什么是面積”的教案。我相信，只要我用心去教，孩子們一定能夠?qū)W好數(shù)學，打開未來的大門。重點和難點解析一、面積的概念和計算方法面積，簡單來說，就是平面圖形的大小。我可以用量一量，然后數(shù)格子的方法，來計算不同圖形的面積。比如，一個正方形的面積，就是它的邊長乘以邊長；一個長方形的面積，就是它的長乘以寬。我會用孩子們熟悉的物品，比如他們的書桌，來引入面積的概念。我會讓他們用手去摸一摸書桌，感受一下書桌的大小，然后告訴他們，這就是書桌的面積。接著，我會展示不同形狀的圖形，讓孩子們自己去觸摸、去感受它們的面積。在孩子們掌握了面積的概念后，我會教他們?nèi)绾斡脭?shù)格子的方法來計算圖形的面積。我會給他們一張紅色的方格紙，讓他們親自去量一量、數(shù)一數(shù)，然后計算出不同圖形的面積。通過這個實踐的過程，孩子們不僅能夠理解面積的概念，還能夠掌握面積的計算方法。二、將面積的概念應用到實際問題中去雖然面積的概念和計算方法是基礎(chǔ)，但如何將它們應用到實際問題中去，是孩子們學習的難點。為了突破這個難點，我會設(shè)計一些實際的問題，讓孩子們?nèi)ソ鉀Q。比如，我會給每個孩子準備一張他們最喜歡的貼紙，讓他們算一算，如果用這張貼紙來鋪滿他們的書桌，需要幾張貼紙。這樣的問題，既能夠讓孩子們感受到面積的實際意義，又能夠鍛煉他們運用面積知識解決問題的能力。我還會讓孩子們自己設(shè)計一些問題，比如計算一張桌子需要多少塊桌布，或者計算一個花園需要多少平方米的草坪。通過這樣的實際問題，孩子們能夠更好地理解和掌握面積的概念和計算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我會運用一些講解技巧和竅門，以提高孩子們的學習興趣和效果。我會用生動的語言和形象的比喻，來解釋面積的概念。比如，我會說：“面積就像是圖形的皮膚，它的大小就是皮膚的大小?！边@樣的比喻，讓孩子們能夠更直觀地理解面積的概念。我會注意語調(diào)的變化和抑揚頓挫，讓孩子們在課堂上保持注意力集中。當講解重點內(nèi)容時，我會提高音量，放慢語速，以確保孩子們能夠聽清楚、理解透徹。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。保證孩子們有足夠的時間去觸摸、感受圖形，計算面積，同時也要留出時間進行課堂提問和解答疑問。課堂提問是激發(fā)孩子們思維的重要手段。我會設(shè)計一些開放性的問題，讓孩子們積極參與討論。比如，我會問：“你們還能想到其他物體的面積嗎？”這樣的問題，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。情景導入是吸引孩子們注意力的一種有效方法。我會以孩子們熟悉的物品為例，引入面積的概念。比如，我會說：“你們的書桌有多大？它的面積是多少？”這樣的導入，讓孩子們能夠迅速進入學習狀態(tài)。通過運用這些講解技巧和竅門，我相信我能夠讓孩子們更好地理解面積的概念和計算方法，提高他們的數(shù)學能力。同時，我也能夠不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，為孩子們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。課后提升一、基礎(chǔ)題(1)正方形：邊長為5厘米，面積=_______平方厘米。(2)長方形：長為8厘米，寬為4厘米，面積=_______平方厘米。(3)三角形：底為6厘米，高為3厘米，面積=_______平方厘米。(4)圓形：直徑為10厘米，面積=_______平方厘米。2.判斷題：（√）正方形的面積等于它的邊長的兩倍。（×）長方形的面積等于它的長乘以寬。（√）三角形的面積等于它的底乘以高除以2。（×）圓形的面積等于它的半徑的平方乘以π。二、拓展題(1)書桌：長為120厘米，寬為60厘米，面積=_______平方厘米。(2)操場：長為200米，寬為100米，面積=_______平方米。(3)窗戶：長為4米，高為3米，面積=_______平方米。(4)圓桌：直徑為1.5米，面積=_______平方米。2.應用題：小明的書桌面積是80平方分米，他想要用一張邊長為4分米的正方形桌布來覆蓋書桌。請問，他需要幾塊這樣的桌布？答案：正方形桌布的面積為4×4=16平方分米。小明書桌的面積為80平方分米，所以