河北省石家莊市初二上學(xué)期語文試卷及答案指導(dǎo)

河北省石家莊市語文初二上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。B.這座假山設(shè)計新穎巧妙，真是巧奪天工。C.今天的天氣真是太好了，晴空萬里，風(fēng)和日麗。D.這篇文章的結(jié)構(gòu)組織十分嚴(yán)密，真是天衣無縫。答案：B解析：A項，巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。使用正確；B項，巧奪天工：指人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。這里用來形容假山設(shè)計，對象錯誤；C項，風(fēng)和日麗：形容天氣晴朗暖和（多用于春天）。使用正確；D項，天衣無縫：比喻事物（多指詩文、話語等）周密完善，找不出什么毛病。使用正確。2、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“進(jìn)化論嘛！”他笑著說：“適者生存，當(dāng)然也是講天份的?！盉.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。C.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是關(guān)系國計民生的大事，因此穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)民增收，是各級政府工作的重中之重。D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。答案：D解析：A項，說話人在中間，“說”后面用逗號；B項，不是問句，不能用問號；C項，“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)”“促進(jìn)農(nóng)民增收”是并列關(guān)系，中間用頓號。3、下列加點字注音有誤的一項是（）A.亙古（gèn）粗獷（guǎng）矗立（chù）B.躊躇（chú）恣?。╯uī）拮據(jù)（jū）C.嗥鳴（áo）蹣跚（pán）踱步（duó）D.睥睨（pìnì）頷首（hàn）滯留（zhì）答案：C解析：本題考查學(xué)生對字音的辨識能力。A項，亙古（gèn）、粗獷（guǎng）、矗立（chù）均注音正確，無誤。B項，躊躇（chú）、恣?。╯uī）、拮據(jù)（jū）均注音正確，無誤。C項，有誤，“嗥鳴”的“嗥”應(yīng)讀“háo”，表示野獸大聲吼叫，也泛指發(fā)出大的叫聲，故C項錯誤。D項，睥睨（pìnì）、頷首（hàn）、滯留（zhì）均注音正確，無誤。綜上所述，正確答案是C。4、下列句子中沒有語病的一句是（）A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老科學(xué)家的報告。B.通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。C.能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就會辜負(fù)父母和老師對我們的期望。答案：D解析：本題考查學(xué)生病句的辨析能力。A項，搭配不當(dāng)，“注視著”與“報告”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和傾聽著”或改為“注視著這位老科學(xué)家，傾聽著他的報告”。故A項錯誤。B項，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”。故B項錯誤。C項，兩面對一面，前面是“能否”，是兩面詞，后面“是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證”只表達(dá)了一層意思，應(yīng)刪去“能否”。故C項錯誤。D項，表述正確，無語病。綜上所述，正確答案是D。5、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人經(jīng)常丟三落四，我們要引以為戒。B.這本書內(nèi)容深奧，可讀性強，同學(xué)們對它愛不釋手。C.這位畫家善于畫馬，他筆下的奔馬栩栩如生。D.登上泰山玉皇頂，我真正體會到了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。答案：A解析：本題考查成語的正確使用。A項，使用不恰當(dāng)，“引以為戒”是指把過去犯錯誤的教訓(xùn)拿來作為警戒，避免重犯。此處形容他“經(jīng)常丟三落四”，并不構(gòu)成錯誤或教訓(xùn)，故使用不當(dāng)。B項，使用恰當(dāng)，“愛不釋手”指喜愛得舍不得放手，形容極其喜愛。此處形容同學(xué)們對這本書的喜愛，符合語境。C項，使用恰當(dāng)，“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。此處形容畫家筆下的奔馬生動逼真，符合語境。D項，使用恰當(dāng)，詩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是“定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷”。此處形容登上泰山玉皇頂后的感受，符合語境。6、下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）A.《背影》是朱自清的散文名篇，文中作者四次提到父親的背影，背影是貫穿全文的主線。B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌、賦、比、興六部分。C.《朝花夕拾》是魯迅的小說集，原名《舊事重提》，收錄了魯迅的十篇回憶性散文。D.《駱駝祥子》是老舍的一部長篇小說，祥子最大的夢想是擁有一輛自己的三輪車。答案：A解析：本題考查文學(xué)常識的識記能力。A項，表述正確，《背影》是朱自清的散文名篇，文中作者四次提到父親的背影，背影是貫穿全文的主線，通過四次背影的描寫，表現(xiàn)了父子情深。B項，表述錯誤，《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個部分，而“賦、比、興”是《詩經(jīng)》的三種主要表現(xiàn)手法，不是其組成部分。C項，表述錯誤，《朝花夕拾》是魯迅的散文集，而非小說集，原名《舊事重提》，收錄了魯迅的十篇回憶性散文。D項，表述錯誤，《駱駝祥子》是老舍的一部長篇小說，祥子最大的夢想是擁有一輛屬于自己的洋車，而非三輪車。7、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.頹唐（tuí）緋紅（fěi）憔悴（cuì）不輟勞作（chuò）B.躊躇（chú）熾熱（zhì）取締（dì）長吁短嘆（xū）C.矜持（jīn）緘默（jiān）羸弱（léi）鍥而不舍（qiè）D.悄然（qiāo）縹緲（piāo）殉職（xùn）叱咤風(fēng)云（chà）答案：C解析：本題考查學(xué)生對字音的辨識能力。A項有誤，“緋紅”的“緋”應(yīng)讀作“fēi”，表示紅色，故A項錯誤；B項有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chì”，表示極熱，故B項錯誤；C項正確，所有加點字的注音均無誤；D項有誤，“悄然”的“悄”應(yīng)讀作“qiǎo”，表示寂靜無聲，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文章多次提到“看花”，請簡要概括“看花”在文中的作用。答案：“看花”是全文圍繞的中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機的整體。同時，作者借“看花”使“我”由消沉而逐漸變得堅強，表現(xiàn)了“我”熱愛生活的主旨。2、文章第一段中母親說“好好兒活”和最后一段中“我”說“要好好兒活”各有什么含意？答案：母親說的“好好兒活”是指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔，堅強地活下去；而“我”說的“要好好兒活”是指為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去，不僅活出自我，還要盡孝。3、請簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。答案：畫線句子通過排比和擬人的修辭手法，生動形象地描繪了北海菊花的美麗與蓬勃的生命力，同時也表現(xiàn)了“我”在母親去世后的堅強與樂觀，點明了文章的主旨，深化了中心。第二題閱讀下面的文章，完成后面的小題。標(biāo)題：《書香伴我成長》在我成長的道路上，書香如同一位無形的伴侶，始終陪伴在我的左右，引領(lǐng)我走向知識的殿堂，塑造著我的靈魂。記得小時候，家里并不富裕，但父母總是省吃儉用，為我買回一本本沉甸甸的書籍。那些書籍，有的封面已經(jīng)泛黃，有的頁角已經(jīng)卷曲，但每當(dāng)我翻開它們，就像打開了一個個神奇的世界。我沉浸在《安徒生童話》的夢幻中，為賣火柴的小女孩流下同情的淚水；我遨游在《西游記》的奇妙旅程里，與孫悟空一同斬妖除魔；我漫步在《三國演義》的歷史長河中，感受英雄們的壯志豪情……這些書籍，如同甘甜的雨露，滋潤著我幼小的心田，讓我在書海中快樂成長。隨著年齡的增長，我對書籍的熱愛有增無減。我開始閱讀更多的文學(xué)作品，從魯迅的《吶喊》中感受到時代的呼聲和社會的批判，從莫言的《紅高粱家族》中領(lǐng)略到鄉(xiāng)土的魅力和人性的光輝，從余華的《活著》中體會到生命的堅韌和希望的力量……這些書籍，像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫中找到了方向。除了文學(xué)作品，我還廣泛涉獵科普、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的書籍。它們讓我更加全面地認(rèn)識這個世界，了解人類文明的進(jìn)程，思考人生的意義和價值。在閱讀中，我學(xué)會了獨立思考，學(xué)會了批判性思維，也學(xué)會了如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。如今，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了?；赝^去，是書香陪伴我走過了無數(shù)個日日夜夜，見證了我的成長和進(jìn)步。在未來的日子里，我將繼續(xù)與書香為伴，讓書籍成為我人生旅途中最寶貴的財富。1、文章第一段在全文中的作用是什么？答案：第一段點明了文章的主題——書香伴我成長，并引出下文對閱讀經(jīng)歷的回憶和感受，起到了總領(lǐng)全文的作用。2、作者在閱讀中獲得了哪些方面的成長和收獲？答案：作者在閱讀中獲得了知識的積累、心靈的滋養(yǎng)、思想的啟迪以及面對生活困難與挑戰(zhàn)的勇氣和智慧等多方面的成長和收獲。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶惆槲页砷L”這句話的理解。答案：“書香伴我成長”這句話表達(dá)了作者對閱讀的熱愛和感激之情。在作者看來，書籍是知識的源泉，是心靈的燈塔，是成長的階梯。通過閱讀，作者不僅獲得了豐富的知識和深刻的思考，還學(xué)會了如何做人、如何面對生活。因此，作者認(rèn)為書香是陪伴他成長的重要伴侶，是他人生道路上最寶貴的財富。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面這首古詩，完成1-3題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中“浮云”一詞的寓意是什么？答案：這首詩中的“浮云”寓意著困難、挫折、障礙等，它們可能會遮蔽人的視線，讓人看不清前方的道路或目標(biāo)。2、請簡要分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩所蘊含的哲理。答案：這兩句詩表達(dá)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和堅毅無畏的品格。3、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案：全詩表達(dá)了詩人對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。詩人通過描繪自己登上飛來峰頂，俯瞰群山的景象，抒發(fā)了自己不畏艱難、勇往直前的豪情壯志，同時也表達(dá)了自己對革新事業(yè)的堅定信念和必勝信心。第二題閱讀下面的文言文，完成后面的問題?！短一ㄔ从洝罚ü?jié)選）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?、解釋下列句子中加點的詞語。（1）漁人甚異之（異：對……感到驚異）（2）便要還家（要：通“邀”，邀請）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。阡陌交通，雞犬相聞。譯文：田間小路交錯相通，村落間能聽見雞鳴狗叫的聲音。3、從選文中可以看出，桃花源人生活的美好體現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。答：自然環(huán)境優(yōu)美；社會安定和平；百姓生活和樂。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文段，完成小題?！恶橊勏樽印饭?jié)選①風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了?、谙樽觿偟讲苷?，便被那虎妞趕上，她低聲地說：“祥子！你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”③“哼！”祥子沒說出什么來。④劉四爺正在屋里喝茶呢，他緩緩地蹭到院中，看了看祥子，仿佛是清早沒吃飯嘴有些餓的樣子。他愛搭不理地問祥子幾句：“回來了？”⑤“回來了！”⑥“回來就好。”他點了點頭，仿佛想到什么似的，忽然地問祥子：“你在哪兒把車?yán)巳ィ俊雹摺叭撕蛷S??！”⑧“放了這兒，不是一樣給他錢嗎？”⑨“不要緊，放到哪兒也是拉！祥子不是那樣的人！”她坐在炕沿上，胳膊肘支著膝蓋，兩手托著下巴。⑩祥子沒答她這個碴兒，把氣都頂在胸口上。?……?他越想著過去便越恨，越恨也就越別扭；他低著頭，心里急而腳步不敢放慢的往前走。他想好，破出命去，也得去把錢拿回來，不能再這么軟軟的！他咬上了牙，蹙上眉，在地上找東西。他找著塊磚頭，用力地砸碎了一輛車子的玻璃。小題：1.第一小題：請概括文段①中描寫的天氣特征，并分析這種描寫對刻畫祥子形象的作用。答案：文段①中描寫了猛烈而混亂的狂風(fēng)天氣，突出了天氣的惡劣。這種描寫反襯出祥子不畏艱難、勤勞堅韌的性格特點，盡管環(huán)境惡劣，但祥子并未被其所打敗，表現(xiàn)出他強大的內(nèi)心和堅定的生活意志。2.第二小題：虎妞見到祥子后的第一句話是什么？從這句話中可以看出虎妞怎樣的性格特點？答案：虎妞見到祥子后的第一句話是：“祥子！你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”這句話可以看出虎妞潑辣、直爽、大膽的性格特點，同時也表現(xiàn)出她對祥子的關(guān)心（盡管方式比較特別）和不滿（祥子這么晚才回來）。3.第三小題：分析文段?中祥子的心理變化，并說說他為什么會有這樣的變化。答案：文段?中，祥子的心理經(jīng)歷了由“恨”到“急”再到“憤怒”的變化。他因為生活的壓迫和對社會的不公感到憤恨，但又不敢直接反抗，內(nèi)心十分急切地想要改變現(xiàn)狀。最終，在無法忍受的情況下，他選擇了通過砸碎車玻璃的方式來表達(dá)自己的憤怒和不滿。這種變化源于他對自己命運的無奈和對社會不公的強烈不滿。五、寫作題（50分）題目：請以“成長中的一次挑戰(zhàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰，能夠體現(xiàn)你在面對挑戰(zhàn)時的心理變化及成長過程。寫作示例：成長中的一次挑戰(zhàn)記得那是一個初秋的午后，陽光透過稀疏的云層，灑在我們學(xué)校的操場上，給這即將來臨的挑戰(zhàn)增添了幾分溫暖與希望。我，一個平日里對體育并不怎么熱衷的初二學(xué)生，即將迎來人生中第一次校級運動會的1000米長跑比賽。報名參賽的那一刻，我?guī)缀跏浅鲇谝环N“初生牛犢不怕虎”的勇氣。然而，當(dāng)真正站在起跑線上，看著身邊那些蓄勢待發(fā)的對手，我的心開始不由自主地狂跳。汗水悄悄浸濕了我的衣背，我深吸一口氣，試圖平復(fù)這突如其來的緊張感?！芭椋　?/p>