教育事業(yè)需要我們匯報(bào)材料

教育事業(yè)需要我們匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天有幸在這里和大家交流，我真的感到有些慚愧，在這里匯報(bào)，無疑是班門弄斧，我只是談一下自己的內(nèi)心一些不夠成熟看法，如有不妥之處還請(qǐng)?jiān)谧龅母魑惶岢鰜怼?/p>

我談兩個(gè)方面的感受：一、我理解的教師職業(yè)1、以一種積極正確的心態(tài)去看待：教師，人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！這是社會(huì)對(duì)我們的一種虛名。

說實(shí)在話，作為教師并沒有受到這樣的一種待遇，選擇教師，就意味著選擇清貧與付出，有時(shí)候想想，某某過得怎么樣好…心理其實(shí)很不是滋味。

所以作為一個(gè)教師，心態(tài)很重要。

既然已不可能從事其它職業(yè)，那我們就應(yīng)該把我們所從事的教育做好，不然的話就會(huì)有很多的煩惱。

自己的所從事的不是一般職業(yè)，你單純地想通過干這個(gè)差事獲取到一種并不豐厚的待遇時(shí)，你一定要想一想：如果一個(gè)老師的工作態(tài)度差、工作能力不到位，你耽誤的是幾十個(gè)學(xué)生的前程，你耽誤的是幾十個(gè)家庭一生的幸福，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。

所以一個(gè)老師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，比任何一個(gè)職業(yè)都重要得多。

其實(shí)教師有很多值得自豪的地方，每當(dāng)節(jié)日學(xué)生給你送出的祝福，在你的教育一個(gè)個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用之才時(shí)，說句心里話，我現(xiàn)在其實(shí)很喜歡這個(gè)職業(yè)。

2、教師要有一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)在座的很多老師從事多年的教育，可以說是經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但現(xiàn)在的學(xué)生在變，社會(huì)在變，教材也在變可以說現(xiàn)在學(xué)生很難教了。

教師應(yīng)該怎么教？對(duì)于這個(gè)問題，恐怕沒有哪個(gè)人能說出一個(gè)模子來吧！今天的教育正處在改革中，都是在摸索中前行，二十年前的洋思中學(xué)只是幾個(gè)村子合辦的一個(gè)中學(xué)，沒人知道。

大現(xiàn)在的洋思中學(xué)，每年參觀的人數(shù)就有幾十萬，他每年招取的三千多人中，一大半就是全國(guó)各地慕名而來的學(xué)生，他們的課堂是先教后學(xué)，教師在課堂只講15分鐘。

像這樣的平民名校還有很多，各位老師有興趣的話可以在網(wǎng)上查一查，但他們的成功無不是創(chuàng)新加堅(jiān)持。

今年，我校有幸成為全國(guó)教育名校，這是我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力的結(jié)果，但與那些名校相比還有很大差距！3、學(xué)習(xí)是我們前進(jìn)的動(dòng)力一提到學(xué)習(xí)大家想到可能就是外出學(xué)習(xí)，其實(shí)更多的是自學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)專業(yè)知識(shí)，很多名師他們都是通過不斷的學(xué)習(xí)才取得這樣的成就！其實(shí)很重要的一個(gè)就是作為教師要有閱讀的習(xí)慣，人生不可無書。

讀一本好書，像交了一個(gè)益友。

面對(duì)廣漠的大千世界，置身變幻的社會(huì)環(huán)境,誰(shuí)都會(huì)遇到無窮的未知數(shù)，欲求答案,只有求教，只有讀書，只有探索。人問有什么秘訣。

我只能說一份耕耘，一份收獲。

細(xì)節(jié)決定成敗。

不會(huì)忘記每一年帶畢業(yè)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天天不亮就起床，督促學(xué)生早起，一有空余時(shí)間就來到教室，中午有時(shí)就睡在教室，晚上一直到學(xué)生都睡后才回家。

有人會(huì)說你累不累？不累是假話，但當(dāng)時(shí)真不覺得怎么累，人最怕的心里累，走過來就不覺得怎么累了？作為老師，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生，做個(gè)細(xì)心人，長(zhǎng)期堅(jiān)持很多事都可以做好！

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)做人教育的目的是什么？從根本上來說，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)吸納創(chuàng)新的能力，造就終生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的人。

教師的意義不只在于教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾個(gè)字和會(huì)解幾道題，更重要的是要育人。

有的學(xué)生能上重點(diǎn)高中，上名牌大學(xué)，要有更多的學(xué)生卻只能是初中畢業(yè)后走上社會(huì)。

不能說成績(jī)差的學(xué)生就一無是處，他們也有自己的閃光點(diǎn)。

學(xué)生個(gè)人的潛能是巨大的，但是如果一個(gè)人不能很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，他的潛能就沒法兒得到充分挖掘，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，往往錯(cuò)失良機(jī)。

但是只要有一個(gè)合適的引導(dǎo)，他找到了人生的轉(zhuǎn)機(jī)，就可以贏得一生。

這就是選擇心態(tài)的重要性。

每一個(gè)學(xué)生都有成材的潛能。

所以我在教室后面的黑板上總是張貼一些名人成長(zhǎng)的歷程，勵(lì)志小故事，有時(shí)我還會(huì)讀一些我自認(rèn)為比較催人奮進(jìn)的文章，或是選一些讓學(xué)生讀，有時(shí)也會(huì)以聊天的方式和他們談自己的成長(zhǎng)、困惑、父母的付出與艱辛…。

讓他們懂得做人的道理，懂得親情的重要，友情的可貴，要懂得感恩，做一個(gè)有理想、品德高尚的人。

能多次獲得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，能站在這里與大家一起交流，我很榮幸，作為青年教師，我只是陳店中學(xué)的一名普通老師，我所做的也只是一個(gè)老師應(yīng)該做的而已，真的是太平凡，只是和大家交流，我們學(xué)校還有很多像我一樣努力工作的人，不會(huì)忘記在我當(dāng)九級(jí)主任的一年里，那么多的老師利用給中午休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，有的甚至連自己的孩子也沒有時(shí)間去教育，是他們感動(dòng)了我激勵(lì)了我，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有他們的團(tuán)結(jié)努力才讓陳店中學(xué)2010年的中考