18 慈母情深 （教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

18慈母情深（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為統(tǒng)編版語文五年級上冊第18課《慈母情深》。該課文講述了一個母親為了支持兒子讀書，不顧自己生活的艱辛，傾盡所有給兒子買書的感人故事。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步理解課文內(nèi)容，體會慈母情深，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和文學鑒賞能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭、親情和父母愛的故事，對家庭關(guān)系有一定的認識。本節(jié)課通過深入學習《慈母情深》，將進一步加深學生對父母愛的理解，培養(yǎng)他們感恩父母、珍惜家庭的情感。同時，本節(jié)課還涉及到閱讀理解、作文寫作等語文基本技能的訓練，與學生已掌握的語文知識相銜接。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語文學科的核心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學習《慈母情深》，使學生能夠深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)文學鑒賞能力，提升語文學科的核心素養(yǎng)。同時，通過感受慈母情深，培養(yǎng)學生的感恩情懷，提升人文素養(yǎng)。此外，通過分析課文中的寫作手法和表達技巧，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面發(fā)展。三、學情分析考慮到學生已有的知識水平，大部分學生對于家庭親情和父母愛的主題已有初步的認識和理解，但程度不一。在閱讀理解方面，部分學生能夠快速把握文章主旨，而有些學生則需要更多的時間和引導。在寫作能力上，學生們的水平參差不齊，有的學生能夠生動表達，而有的學生則表達干巴，缺乏情感。

在行為習慣上，學生們對于主動思考和主動探索的學習習慣正在培養(yǎng)中，這將對課程學習產(chǎn)生重要影響。對于一些較難理解的內(nèi)容，可能需要更多的引導和激勵，以激發(fā)他們的學習興趣和主動性。此外，對于一些表現(xiàn)積極、學習興趣濃厚的學生，可以適當給予更多挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以提高他們的學習潛能。

在情感態(tài)度方面，學生們對家庭親情普遍有深厚的感情，這將對理解課文內(nèi)容有積極影響。然而，部分學生可能對于深入挖掘文章深層含義和情感表達存在一定的抵觸情緒，需要在教學過程中加以引導和轉(zhuǎn)化。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的學習目標和學習者特點，我將采用講授法、討論法和情境教學法等教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授課文知識和閱讀技巧，討論法用于引導學生深入探討課文主題和情感內(nèi)涵，情境教學法則通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實踐中理解和體驗慈母情深。

2.具體的教學活動設(shè)計包括：a)角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，通過表演來感受慈母情深，增強對課文內(nèi)容的理解；b)小組討論：學生分組討論課文中的感人情節(jié)，分享彼此的情感體驗，促進學生之間的互動和交流；c)情境體驗：通過展示一些關(guān)于家庭親情的圖片或視頻，讓學生在情境中感受父母的愛，進一步理解慈母情深。

3.在教學媒體的使用上，我將利用多媒體課件、圖片和視頻等教學媒體資源。多媒體課件用于展示課文內(nèi)容和重點知識，幫助學生更好地理解和記憶；圖片和視頻則用于創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進入課文所描述的世界，增強學生的情感體驗。通過合理運用教學媒體，我將激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是母愛嗎？母愛在我們生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學生初步感受母愛的偉大和無私。

簡短介紹《慈母情深》的基本內(nèi)容和主題，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生理解《慈母情深》的主要情節(jié)和人物關(guān)系。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括母親為了支持兒子讀書所做出的犧牲和努力。

詳細介紹課文中的主要人物及其性格特點，讓學生更好地理解人物之間的情感關(guān)系。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標：通過分析課文，讓學生深入理解慈母情深的主題。

過程：

引導學生分析課文中的具體描寫，探討母親的愛是如何體現(xiàn)在文中的人物行為和情感表達中。

讓學生分享自己對課文的理解和感受，鼓勵學生從不同角度解讀課文。

小組討論：讓學生分組討論課文中的感人情節(jié)，分享彼此的情感體驗，促進學生之間的互動和交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的內(nèi)涵和意義，以及課文是如何表達這一主題的。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的內(nèi)涵、課文的表現(xiàn)手法等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的思考和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文的梗概、主題分析等。

強調(diào)母愛在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生珍惜和感激父母的愛。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或感悟，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)文學作品：為了讓學生更深入地理解母愛主題，可以推薦一些與母愛相關(guān)的文學作品，如《媽媽》、《背影》等，讓學生在課后閱讀，感受作品中母愛的偉大。

（2）名人母愛故事：可以介紹一些名人關(guān)于母愛的故事，如孟子母親的教育、岳飛母親的教育等，讓學生了解名人的成長經(jīng)歷，感受母愛的力量。

（3）現(xiàn)實生活中的母愛案例：可以讓學生收集一些現(xiàn)實生活中母愛的感人案例，如母親為了孩子辛勤工作、母親在孩子病重時的無私付出等，讓學生從現(xiàn)實生活中感受母愛的偉大。

2.拓展建議

（1）舉行母愛主題的作文比賽：可以讓學生以“母愛”為主題，撰寫一篇作文，表達對母親的情感和感激之情，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

（2）組織母愛主題的演講比賽：可以讓學生以“母愛”為主題，進行演講，鍛煉學生的表達能力和演講能力，同時加深學生對母愛的理解。

（3）開展母愛主題的繪畫展覽：可以讓學生以“母愛”為主題，進行繪畫創(chuàng)作，展示母愛的偉大和美好，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（4）進行母愛主題的社會實踐活動：可以組織學生參觀孤兒院或養(yǎng)老院，了解那里的母親是如何關(guān)愛孩子的，讓學生從實踐中感受母愛的無私和偉大。

（5）開展母愛主題的家庭教育活動：可以讓學生在課后與家人一起開展母愛主題的家庭教育活動，如家庭成員互相分享母愛故事，表達對家人的愛和感激之情。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《慈母情深》重點知識點：

-課文主旨：課文講述了一個母親為了支持兒子讀書，不顧自己生活的艱辛，傾盡所有給兒子買書的故事，展現(xiàn)了慈母情深的偉大。

-人物關(guān)系：課文主要圍繞著母親和兒子之間的親情展開，通過具體情節(jié)展示了母親對兒子的深沉愛意。

-課文描寫：課文通過細膩的描寫，展現(xiàn)了母親的無私付出和對兒子的深深關(guān)愛，如母親在工作中的辛苦、省吃儉用為兒子買書等。

②重點詞句：

-“慈母手中線，游子身上衣”：“慈母手中線，游子身上衣”是課文中的一句古詩，形象地表達了母親對兒子的關(guān)愛和犧牲。

-“母親是個勤勞的婦女，每天起早貪黑地工作，為了養(yǎng)活我們?nèi)摇保哼@句話展示了母親的辛勤勞動和對家庭的無私奉獻。

-“母親省吃儉用，把省下來的錢都用來給我買書”：這句話體現(xiàn)了母親為了支持兒子讀書而不顧自己生活的艱辛。

③板書設(shè)計：

-慈母情深：中心主題，突出慈母情深的偉大。

-母親形象：勤勞、無私奉獻、關(guān)愛兒子。

-課文情節(jié)：具體情節(jié)的概括，如母親工作辛苦、省吃儉用給兒子買書等。

-母愛表達：用詞句示例展示母親對兒子的深深關(guān)愛。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情感體驗：我在教學中注重讓學生通過角色扮演和情感討論，深入體驗母愛的情感，讓他們在情感體驗中理解母愛的偉大。

2.互動交流：我在課堂上鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，與其他同學進行深入的討論，通過互動交流，增強他們對母愛的理解。

3.創(chuàng)意寫作：我讓學生通過寫作來表達自己對母愛的理解和感受，鼓勵他們用創(chuàng)意的方式表達自己的情感，提高他們的寫作能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在討論和互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不夠，對于課堂活動不夠積極。

2.寫作能力差異：學生在寫作表達方面存在差異，有些學生能夠很好地表達自己的情感，而有些學生則表達較為困難。

3.課堂時間安排不夠合理：在課堂時間安排上，我發(fā)現(xiàn)有時討論和互動環(huán)節(jié)時間安排不夠合理，導致有些學生沒有足夠的時間發(fā)表自己的觀點。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：我將通過更多的互動環(huán)節(jié)和小組合作活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高他們的課堂參與度。

2.針對性輔導寫作：我將針對學生寫作能力的差異，給予不同程度的學生針對性輔導，幫助他們提高寫作能力。

3.優(yōu)化課堂時間安排：我將重新調(diào)整課堂時間安排，確保討論和互動環(huán)節(jié)的時間合理，讓每個學生都有足夠的時間發(fā)表自己的觀點。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：請以“母愛無私”為主題，寫一篇短文，表達你對母愛的理解和感受。字數(shù)不限，要求感情真摯，內(nèi)容具體。

2.繪畫作業(yè)：請以“慈母情深”為主題，繪制一幅畫，通過畫面表達母愛的偉大和無私。要求畫面生動，富有表現(xiàn)力。

3.演講作業(yè)：請以“母愛的力量”為題，準備一篇演講稿，通過具體事例，講述母愛的力量在生活中的體現(xiàn)。要求內(nèi)容充實，語言流暢。

4.調(diào)查作業(yè)：請調(diào)查你的家庭成員或親朋好友，了解他們關(guān)于母愛的故事和感受。整理成一篇報告，字數(shù)不限，要求內(nèi)容真實，感情真摯。

5.思考作業(yè)：請思考母愛在現(xiàn)代社會中的意義和價值，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇感悟。字數(shù)不限，要求有深度，有思考。

例如題型及答案：

題型一：請簡要概括課文《慈母情深》的主要情節(jié)。

答案：課文主要講述了母親為了支持兒子讀書，不顧自己生活的艱辛，傾盡所有給兒子買書的故事。

題型二：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析母親的形象特點。

答案：母親形象特點為勤勞、無私、關(guān)愛兒子。

題型三：請從課文中找出一個具體的例子，說明