Lesson 9 Merry Christmas!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson9MerryChristmas!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》的第九課“MerryChristmas!”圍繞圣誕節(jié)這一主題，通過(guò)豐富的插圖和生動(dòng)對(duì)話，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然吸收與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型。教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本課重點(diǎn)單詞包括：Christmastree、santa、present等；重點(diǎn)句型有：“WhatdoyouwantforChristmas?”和“MerryChristmastoyou!”等，旨在讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在前期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已具備一定的詞匯量和句型運(yùn)用能力。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，尤其對(duì)節(jié)日主題的課程內(nèi)容表現(xiàn)濃厚興趣。然而，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力理解方面存在一定差異，部分學(xué)生敢于開(kāi)口，樂(lè)于交流，而部分學(xué)生則較害羞，互動(dòng)參與度有待提高。對(duì)于本課“MerryChristmas!”，大部分學(xué)生能借助圖片和上下文理解新詞句，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，可能需要在口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)方面給予更多指導(dǎo)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，有利于開(kāi)展小組活動(dòng)和維持課堂秩序，為課程的有效進(jìn)行提供了良好基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課教材《接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》，方便課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“MerryChristmas!”相關(guān)的圣誕樹(shù)、禮物、圣誕老人等圖片和視頻，用于課堂展示和情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成充滿圣誕氛圍的環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的圣誕相關(guān)手工藝品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圣誕節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受圣誕節(jié)的氛圍和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圣誕節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圣誕節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的基本知識(shí)、習(xí)俗和慶祝方式。

過(guò)程：

講解圣誕節(jié)的起源和意義，包括圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕老人等元素。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹圣誕節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解圣誕節(jié)在不同文化背景下的實(shí)際慶祝方式。

3.圣誕節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的習(xí)俗和意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圣誕節(jié)案例進(jìn)行分析，如不同國(guó)家的圣誕慶祝活動(dòng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何將圣誕節(jié)的快樂(lè)和精神融入日常生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)主題，如“如何在我們的學(xué)校慶祝圣誕節(jié)”。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施方法、可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括慶?；顒?dòng)的計(jì)劃、可能的問(wèn)題和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的精神和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的起源、習(xí)俗、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)傳遞的愛(ài)與分享的精神，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐這種精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文，描述他們心目中的圣誕節(jié)或自己家庭的慶祝方式，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圣誕節(jié)文化：介紹圣誕節(jié)的起源、全球不同地區(qū)的慶祝方式及其背后的文化意義。

-圣誕故事：提供《圣誕頌歌》等經(jīng)典圣誕故事的閱讀材料，讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的文學(xué)傳統(tǒng)。

-圣誕歌曲：推薦一些著名的圣誕歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，供學(xué)生在課后欣賞和學(xué)習(xí)。

-圣誕電影：推薦適合學(xué)生年齡的圣誕主題電影，如《極地特快車(chē)》、《小雪人》等，以豐富學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

-圣誕手工藝：提供一些簡(jiǎn)單的圣誕手工藝制作指南，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作圣誕裝飾品，體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，了解自己家庭慶祝圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖フQ節(jié)市場(chǎng)或活動(dòng)，親身感受圣誕節(jié)的氛圍，并嘗試用英語(yǔ)記錄所看所感。

-組織一次圣誕主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，交流圣誕節(jié)的經(jīng)歷和故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于圣誕節(jié)的英文短文或日記，可以是描述自己的圣誕愿望，或是想象中的圣誕場(chǎng)景。

-提供有關(guān)圣誕節(jié)的詞匯和句型練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

題目：Pleasefillintheblankswiththecorrectwordsfromthelesson.

MerryChristmas!Tom_______(1)_______aChristmastreewithhisfamily.They_______(2)_______beautifullightsanddecorationsonit.Tom_______(3)_______apresentfromSantaClaus.

答案：

(1)putup

(2)puton

(3)received

2.例題二：根據(jù)所給情景，完成對(duì)話。

題目：Completetheconversationwiththegivensituation.

Situation:SamandLucyaretalkingaboutwhattheywantforChristmas.

Sam:IhopetogetanewbicycleforChristmas.

Lucy:_______(1)_______

Sam:Whataboutyou?

Lucy:IwantaBarbiedoll_______(2)_______somebooks.

答案：

(1)That'sgreat!

(2)and

3.例題三：根據(jù)圖片描述圣誕場(chǎng)景。

題目：DescribethepictureusingthewordsrelatedtoChristmas.

Picture:ApictureofafamilyaroundaChristmastree.

答案：

ThisisapictureofafamilycelebratingChristmas.TheyhaveabeautifulChristmastreewithcolorfullightsanddecorations.Therearepresentsunderthetree.Thefamilyissmilingandseemstobehavingagreattime.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

題目：Answerthequestionsbasedonthelesson.

Q1:WhatdopeopleusuallydotocelebrateChristmas?

Q2:WhatkindofpresentsdochildrenusuallywantforChristmas?

Q3:HowdopeoplefeelduringtheChristmasseason?

答案：

Q1:PeopleusuallyputupaChristmastree,decoratetheirhomes,exchangepresents,andspendtimewithfamilyandfriends.

Q2:Childrenusuallywanttoys,books,games,orelectronicdevicesforChristmas.

Q3:Peoplefeelhappy,joyful,andgenerousduringtheChristmasseason.

5.例題五：寫(xiě)一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文。

題目：WriteashortpassageaboutChristmas.

答案：

ChristmasisajoyousfestivalcelebratedonDecember25th.Itisatimeforfamilyandfriendstocometogether.PeopledecoratetheirhomeswithlightsandaChristmastree.ChildreneagerlyawaitthearrivalofSantaClaus,hopingtoreceivepresents.Duringthisseason,peoplespreadloveandjoy,sharingwarmwisheswithothers.Christmasisaspecialtimethatbringshappinessandasenseofunity.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組互動(dòng)等方式，了解學(xué)生對(duì)圣誕主題詞匯、句型的掌握情況，以及他們?cè)诼?tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解方面的能力。

-教師在課堂上應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，針對(duì)學(xué)生的疑惑和困難給予及時(shí)解答，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

-通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等形式，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際