七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas Section B第3課時(shí)（1a-1d）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3課時(shí)（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)英語下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3課時(shí)（1a-1d）。這部分內(nèi)容主要介紹了野生動(dòng)物——熊貓的相關(guān)知識(shí)，并通過對(duì)話形式讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)過Unit5的相關(guān)詞匯和句型，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有所了解，這為深入學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課將通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和句型，如pandas,tigers,monkeys等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識(shí)，了解中國文化中熊貓的代表意義，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析熊貓的特點(diǎn)和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和判斷力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了Unit5的相關(guān)詞匯和句型，如like,watch,play等，并對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有所了解。此外，學(xué)生對(duì)中國的國寶熊貓有一定的了解，知道熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，具有重要的生態(tài)和文化價(jià)值。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物話題感興趣，特別是對(duì)熊貓這一可愛動(dòng)物。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，通過觀察圖片、觀看視頻和進(jìn)行小組討論來提高自己的語言能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生需要額外的輔導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在語言能力方面，部分學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)上存在困難，尤其是在理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上。在文化意識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)熊貓?jiān)谥袊幕械南笳饕饬x了解不多，需要通過課堂講解和活動(dòng)來加深理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高觀察力和判斷力，以便更好地分析和描述熊貓的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于講解熊貓的特點(diǎn)和文化意義，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)熊貓的喜好，任務(wù)型教學(xué)法則通過小組任務(wù)讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，教師會(huì)展示熊貓的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，學(xué)生將進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的人物，談?wù)搶?duì)熊貓的喜好。隨后，學(xué)生將分組進(jìn)行任務(wù)，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于熊貓的簡短介紹，并在班級(jí)分享。最后，教師會(huì)組織一個(gè)小組討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感受。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師將使用PPT展示圖片和視頻，以吸引學(xué)生的注意力并輔助教學(xué)。同時(shí)，教師還會(huì)在課堂上使用白板和標(biāo)記筆，以便于板書重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師展示一張熊貓的圖片，并提出問題：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎？它叫什么名字？”引導(dǎo)學(xué)生回答，并簡要介紹熊貓的特點(diǎn)。然后詢問學(xué)生：“你們喜歡熊貓嗎？為什么喜歡它們？”讓學(xué)生分享自己的感受。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并通過示例句子展示一般現(xiàn)在時(shí)如何描述熊貓的特點(diǎn)。示例句子：“我喜歡熊貓。熊貓是中國的國寶。熊貓喜歡吃竹子?！比缓?，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿示例句子，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的動(dòng)物。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生完成。練習(xí)題包括填空題、選擇題和簡答題，內(nèi)容涉及一般現(xiàn)在時(shí)的用法和關(guān)于熊貓的知識(shí)。學(xué)生完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查答案，并討論解題過程。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和關(guān)于熊貓知識(shí)的理解。問題包括：“一般現(xiàn)在時(shí)是怎么用的？請(qǐng)舉個(gè)例子?！薄ⅰ靶茇堄心男┨攸c(diǎn)？你喜歡熊貓嗎？為什么？”等。學(xué)生回答后，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出一個(gè)創(chuàng)新任務(wù)：學(xué)生分組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于熊貓的簡短介紹，并在班級(jí)分享。學(xué)生可以通過繪制熊貓的圖片、編寫故事或制作PPT等形式完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和關(guān)于熊貓的知識(shí)。然后，提出一個(gè)拓展問題：“如果你是一只熊貓，你會(huì)怎么做？你會(huì)喜歡什么？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，不斷提高自己的英語水平。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配如上所述。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。同時(shí)，教師通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)和拓展問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大熊貓傳奇》：一本關(guān)于大熊貓的科普讀物，介紹了大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及在中國文化中的地位。

-《動(dòng)物世界》：一本介紹各種動(dòng)物的百科全書，學(xué)生可以通過閱讀了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-《英語繪本：Panda'sBigDay》：一個(gè)關(guān)于熊貓一天生活的英語繪本，適合學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)英語。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察附近的動(dòng)物，并記錄下它們的特點(diǎn)和行為，嘗試用英語描述。

-學(xué)生可以上網(wǎng)查找關(guān)于熊貓保護(hù)項(xiàng)目的信息，了解熊貓保護(hù)工作者的工作內(nèi)容和方法。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的PPT，并在班級(jí)分享，提高自己的語言表達(dá)和演示能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的重要性。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)將突出一般現(xiàn)在時(shí)的用法和關(guān)于熊貓的知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書將分為兩部分，一部分是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，包括主語、謂語動(dòng)詞和表語；另一部分是關(guān)于熊貓的特點(diǎn)，包括外貌、飲食和生活習(xí)性。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書將使用簡潔的詞語和符號(hào)，如“一般現(xiàn)在時(shí)”、“熊貓?zhí)攸c(diǎn)”等，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將采用生動(dòng)有趣的插圖和色彩，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

一般現(xiàn)在時(shí)：

主語+謂語動(dòng)詞+表語

熊貓?zhí)攸c(diǎn)：

-外貌：黑色眼睛、白色肚子

-飲食：吃竹子

-生活習(xí)性：懶洋洋、愛睡覺課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過提問方式了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況，如："Whatdoyoulike?","Whatdoesyourmotherdo?"等，觀察學(xué)生是否能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行回答。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的參與程度，了解學(xué)生是否能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-通過課堂練習(xí)和任務(wù)，評(píng)估學(xué)生對(duì)熊貓知識(shí)的理解和記憶，如："Canyoutellmesomethingaboutpandas?"等。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，如學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用不熟悉，可以通過舉例、解釋等方式加強(qiáng)教學(xué)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和熊貓知識(shí)的理解程度，如填空題、選擇題和簡答題。

-對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的反饋意見，如指出錯(cuò)誤并提供正確的答案，鼓勵(lì)學(xué)生自主糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，如繪畫熊貓的圖片或編寫關(guān)于熊貓的故事，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意進(jìn)行表揚(yáng)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展，如是否積